《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：1、通過誦讀，感知《鄉(xiāng)愁》的意境和情感。
2、品味詩(shī)歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法
3、體會(huì)臺(tái)灣同胞濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷
教學(xué)重點(diǎn)：
1、結(jié)合音畫營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)自己所不熟悉的鄉(xiāng)愁世界。
2、品味詩(shī)歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維和運(yùn)用詩(shī)歌表達(dá)情感的能力
教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課（課前播放毛啊敏演唱的《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)設(shè)情景）
據(jù)說毛啊敏在中央電視臺(tái)一次大型晚會(huì)上演唱這首歌時(shí)，曾使全場(chǎng)觀眾潸然淚下。這收首歌何以如此感人？讓我們帶著這一疑問一起走進(jìn)《鄉(xiāng)愁》
作者余光中簡(jiǎn)介（大屏幕顯示）
二、誦讀鄉(xiāng)愁
1、生自由朗讀，根據(jù)課文提示劃分節(jié)奏，把握感情基調(diào)。
2、師示范朗讀后，師生共同總結(jié)朗讀要求（感情深沉 語(yǔ)速舒緩）
3、生朗讀（齊讀、分組讀或指名個(gè)人讀）
三、解讀鄉(xiāng)愁
（一）、欣賞圖文并茂的錄音朗讀，解決以下幾個(gè)問題
1、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？他是通過哪些具體事物來表現(xiàn)這種情感？
2、分析四種意象，每種意象各寄托了作者怎樣的鄉(xiāng)愁？
3、想景悟情，通過想象，演繹詩(shī)歌內(nèi)容，感受表達(dá)詩(shī)人情感。
（二）、欣賞詩(shī)歌
這首詩(shī)美在哪里？從結(jié)構(gòu)、修辭、意境等去欣賞。
（三）背誦詩(shī)歌
四、拓展訓(xùn)練
1、仿句，結(jié)合自己的理解，用具體的事物為“鄉(xiāng)愁”打個(gè)比方
鄉(xiāng)愁是 。
2、詩(shī)詞積累，你還知道哪些關(guān)于思念家鄉(xiāng)、思念親人的名詩(shī)名句。
附：板書設(shè)計(jì)
郵票- 母子分離對(duì)母親的思念 家愁
鄉(xiāng) 船票 - 夫妻分離對(duì)妻子的依戀 |
愁 墳?zāi)?nbsp;- 母子死別對(duì)母親的追念 |
海峽 - 離開大陸對(duì)故土的眷戀 國(guó)愁
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托物 寄情
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