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    1. 中考課內(nèi)文言文知識復(fù)習(xí)舉要(網(wǎng)友來稿)

      發(fā)布時(shí)間:2016-2-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      湖北漢川實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王健龍 郵編:í431600

      一、通假字集錄

      1、不亦說乎--說:通“悅”,愉快

      2、誨女知之乎--女:通“汝”,你

      3、孰為女多知乎--知:同 “智”

      4、望桓候而還走--還:同“旋”,回轉(zhuǎn),掉轉(zhuǎn)

      5、湯熨之所及也--湯:同“燙”,用熱水焐

      6、火齊之所及也--齊:同“劑”

      7、止有剩骨--止:通“只”

      8、日知其所亡--亡:同“無”

      9、屏棄而不用--屏:通“摒”

      10、對鏡帖花黃--帖:同“貼”

      11、出門看火伴--火:通“伙”

      12、但手熟爾--爾:同“耳”,罷了

      13、爭渡--爭:通“怎”

      14、路轉(zhuǎn)溪頭忽見--見:通“現(xiàn)”

      15、滿坐寂然--坐:同“座”

      16、日扳仲永--扳:同“攀”,牽、引

      17、始一反焉--反:同“返”

      18、汝之不惠--惠:通“慧”,聰明

      19、河曲智叟亡以應(yīng)--亡:同“無”

      20、一厝朔東--厝:通“措”,放置

      21、問渠那得清如許--那:同“哪”,怎么

      22、最喜小兒亡賴--亡:同“無”

      23、略無闕處--闕:同“缺”

      24、項(xiàng)為之強(qiáng)--強(qiáng):通“僵”,僵硬

      25、儐者更道--道:通“導(dǎo)”,引導(dǎo)

      26、縛者曷為者也--曷:同“何”

      27、圣人非所與熙也--熙:同“嬉”,開玩笑

      28、輯以翡翠--輯:通“緝”,連綴

      29、此何遽不為福乎--遽:同“詎”,豈

      30、子墨子九距之--距:通“拒”

      31、公輸盤詘--詘:通“拙”,折服

      32、守圉有余--圉:通“御”,抵擋

      33、八分有奇--有:通“又”

      34、左手倚一衡木--衡:通“橫”

      35、王毅叔遠(yuǎn)甫刻--甫:通“父”,男子美稱

      36、蓋簡桃核--簡:通“揀”,挑選

      37、故不錯(cuò)意也--錯(cuò):通“措”

      38、倉鷹擊于殿上--倉:通“蒼”

      39、裁如星點(diǎn)--裁:通“才”,僅僅

      40、發(fā)閭左謫戌漁陽--謫:通“謫”

      41、為天下唱--唱:通“倡”,倡導(dǎo)

      42、固以怪之矣--以:通“已”

      43、身被堅(jiān)執(zhí)銳--被:通“披”

      44、食馬者--食:通“飼”,喂

      45、才美不外見--見:通“現(xiàn)”

      46、其真無馬邪--邪:通“耶”,表疑問

      47、盡其材--材:通“才”

      48、自余為戮人--戮:通“戮”,遭貶謫

      49、游者皆暴日中--暴:通“曝”,曬

      50、親戚之所畔--畔:通“叛”

      51、曾益其所不能--曾:同“增”

      53、衡于慮--衡:同“橫”,梗塞,指不順

      54、法家拂士--拂:同“弼”,輔佐

      55、百廢具興--具:同“俱”,全,皆

      56、屬予作文以記之--屬:同“矚

      57、持其貲去--貲:通“資”,資財(cái)

      58、尊君在不--不:同“否”

      59、玉盤珍饈直萬錢--直:同“值”

      60、故患有所不辟也--辟:同“避”,躲避

      61、萬鐘則不辯禮義而受之--辯:通“辨”,辨別

      62、所識窮乏者得我與--與:通“歟”,語氣詞

      63、所識窮乏者得我與--得:同“德”,感激

      64、鄉(xiāng)為身死而不受--鄉(xiāng):通“向”,以前

      65、欲信大義于天下--信:通“伸”

      66、自董卓已來--已:通“以”

      67、小惠未徧--徧:同“遍”,普及,普遍

      68、四支僵勁不能動--支:通“肢”

      69、同舍生皆被綺繡--被:通“披”

      70、雞棲于桀--桀:通“橛”,為棲雞做的木架

      二、一詞多義選錄

      1、次:編次 皆次當(dāng)行

      駐扎 又間令吳廣之次所旁

      停泊 次北固山下

      2、城:內(nèi)城 三里之城

      城墻 城非不高也

      3、稱:chēng稱贊 流輩皆稱其賢

      chèn符合 相稱 稱其氣之小大

      4、負(fù):憑依 負(fù)勢競上

      背 夸娥氏二子負(fù)二山

      5、拂:fú不順 行拂亂其所為

      bì輔弼 輔佐 入則無法家拂士

      6、國:國都 去國懷鄉(xiāng)

      國家 國恒亡

      國防 固國不以山溪之險(xiǎn)

      7、觀:看 觀賞 予觀夫巴陵勝狀

      景色 景象 此則岳陽樓之大觀也

      8、冠:guān帽子 既加冠

      guàn為眾人之首 太尉以才略冠天下

      9、更:gēng更替 更相慶

      gèn重新 更加 即更刮目相待

      gēng改變 儐者更道

      10、惠:恩惠 大王加惠

      聰明 甚矣,汝之不惠

      11、患:憂慮 無凍餒之患矣

      禍害 為鄉(xiāng)里所患

      12、絕:停止 往來不絕者

      與世隔絕 率妻子邑人來此絕境

      到極點(diǎn) 以為妙絕

      13、角:做法事用的號角(名詞) 鳴角振鈴

      旋轉(zhuǎn)號角(動詞) 且角且走

      14、疾:快 不以疾也

      小病 君有疾在腠理

      15、將:jiàng將領(lǐng) 則命一上將將前荊州之軍

      jing率領(lǐng) 則命一上將將前荊州之軍

      或許 將非鬼也

      扶持 出郭相扶將

      16、類:類,類推事理 不可謂知類

      種類 為與此同類

      像 佛印絕類彌勒

      17、市:集市 人煙市肆

      買(動詞) 愿為市鞍馬

      18、數(shù):shuò屢次 扶蘇以數(shù)諫故

      shù幾,幾個(gè) 率數(shù)萬人

      sh計(jì)算 不可勝數(shù)

      19、舍:sh舍棄 不舍晝夜

      離開 使舍船

      shè房屋 屋舍儼然

      20、食:shí吃 食不飽,力不足,才不美外見

      吃一頓 一食或盡粟一石

      s喂 食馬者不知其能千里而食也

      21說:shu勸說 或說處殺虎斬蛟

      shuō陳述 解釋 請說之

      yuè通“悅”,喜歡,高興,不亦說乎

      22、徒:空,光 免冠徒跣

      僅,只 徒以有先生也

      23、危:高 危樓一座

      正 正襟危坐

      24、謝:致意 為我謝曰

      道歉 長跪當(dāng)謝之

      25、遺:y遺留 以光先帝遺德

      wèi給予 是以先帝簡撥以遺陛下

      26、延:迎接,引進(jìn) 于大門之側(cè)而延晏子

      邀請 余人各復(fù)延至其家

      27、尋:古長度單位,八尺為一尋 飛來山上千尋塔

      尋找 尋向所志

      不久 尋病終

      28、應(yīng):yīng應(yīng)該 不應(yīng)有恨

      yng答應(yīng) 理睬 桓候不應(yīng)

      響應(yīng) 宜多應(yīng)者

      應(yīng)征 急應(yīng)河陽役

      29、易:改變 然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易

      交換 以大易小

      容易 天下事有難易乎

      買 易之以百金

      30、屬:連續(xù) 屬引凄異

      類似 神情與蘇黃不屬

      類 桑竹之屬

      三、重要虛詞簡釋

      1、代詞

      A、第三人稱代詞,譯為他,她,它(們)。孔文子何以謂之“文”?(之:代孔文子)。

      B、指示代詞,譯為“這”“此”。誨女知之平(之:代這個(gè)道理)。

      2、助詞

      A、放在定語和中心語之間,譯為“的”。水陸草木之花(表領(lǐng)屬關(guān)系,譯為“的”)

      B、用在主謂短詞中,取消句子獨(dú)立性。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。

      C、賓語提前的標(biāo)志,有強(qiáng)調(diào)作用。何陋之有?

      D、湊足音節(jié),無義。悵恨久之。

      3、動詞:譯為“去”“往”“到”。吾欲之南海(到)輟耕之壟上(去、往)。

      1、那么 然則何時(shí)而樂耶

      2、就是,就 居廟堂之高則憂其民

      3、如果 入則無法家拂士

      連詞

      1、表順接

      A、表順承關(guān)系,譯為“然后、就、便”。斫而為琴 弦而鼓之

      B、表遞進(jìn)關(guān)系,相當(dāng)于“并且”。學(xué)而時(shí)習(xí)之

      C、連接狀語和謂語,譯為“著”地。匣而埋諸土

      D、表順承關(guān)系,可不譯。貴人過而見之

      E、表修飾,狀語與中心語之間,譯為“地”。漫漫而游

      F、表并列關(guān)系。泉香而酒冽

      2、表轉(zhuǎn)接,相當(dāng)于“卻”“可是” 人不知而不慍

      1、疑問代詞,“怎么”“哪里”。且焉置土石?

      2、兼詞,相當(dāng)于“于之”。必有我?guī)熝桑ㄑ桑涸诶锩妫?/p>

      3、語氣詞,用于陳述句后。寡人反取病焉(焉:啦)

      4、用于句尾,表停頓,相當(dāng)于“啊”“呀”。有子存焉

      5、形容詞、副詞詞尾!啊臉幼印薄b蛔缘醚

      6、句末助詞,無義。因以為號焉

      1、第三人稱代詞,表示領(lǐng)有。譯為“他的”“她的”“它的”“他們的”。其實(shí)味不同(它們的)。

      2、指示代詞,相當(dāng)于“那”“這”“其中的”。其鳥昏與庸無以異也(那)

      3、加在“如……何”前面,有加強(qiáng)反問語氣的作用。其如土石何?

      1、指示代詞,“這樣”“那樣”。吳廣以為然

      2、是的,對的。昭陽以為然

      3、轉(zhuǎn)折詞,然而,但是。然往來視之

      4、形容詞詞尾,表示“……的樣子”。環(huán)堵蕭然。

      1、代詞,指人、物、事、時(shí)間、地點(diǎn)等。

      譯為“……的人”“……的東西”“……的事”。貧者語于富者(……的人)。

      2、放在主語后,引出判斷,“……者……也”譯為“是”。陳勝者,陽城人也。

      四、重點(diǎn)篇章簡解

      1、▲《三峽》全文共四段

      山-①段總寫三峽的特點(diǎn):山高嶺連,中間狹窄

      ②段寫三峽夏季情景:水漲流速,交通阻斷

      水-③段寫三峽春冬情景:水退潭清,風(fēng)景秀麗

      ④段寫三峽秋季情景:水枯氣寒,猿鳴凄涼

      一層:“……阻絕”概括水勢險(xiǎn)惡

      ②段

      二層:以“王命急宣”的特例寫水速快

      2、▲《記承天寺夜游》全文共分三個(gè)層次

      一層:交待尋友訪寺的時(shí)間和原因(記敘)

      二層:寫庭中月景(空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界,比喻新穎)(描寫)

      三層:抒發(fā)內(nèi)心感受,表現(xiàn)曠達(dá)胸襟(抒情)

      3、▲《五柳先生傳》全文共兩段:

      ①段寫五柳先生的性格、愛好及日常生活,表現(xiàn)了他“不慕榮利”不流于世俗的志向和追求。

      ②段評價(jià)五柳先生安貧樂道,以詩畫自娛的灑脫情態(tài)。

      五柳先生的性格:閑靜少語,不慕榮利。引見黔婁之妻言,說明了作者的生活態(tài)度。

      4、《小石潭記》生動描寫了小石潭環(huán)境景物幽美和靜穆,抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。全文共五段:

      ①寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過和小石潭概貌。(移步換景)

      ②描寫潭中的游魚(正面寫魚,側(cè)面寫水)。

      ③寫小石潭的水源及遠(yuǎn)望之景。

      ④寫潭上的環(huán)境,借景抒情。

      ⑤交代同游的人。

      5、《觀潮》本文寫了南宋時(shí)期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況,全文共四段

      ①寫海潮的雄偉壯觀(總分總,形、色、聲、勢);②寫水軍演習(xí)的動人情景;③寫弄潮兒的英姿;④寫觀潮人數(shù)多。(正面描寫,側(cè)面烘托相結(jié)合)

      6、《公輸》閱讀“子墨子見王,曰……為與此同類”此部分的內(nèi)容:寫墨子指責(zé)楚王企圖攻宋的不智行為,可分兩部分:①運(yùn)用三個(gè)比喻句,說三件違反常情的可笑事情,誘使楚王就范。②運(yùn)用三個(gè)對比的排比句,將楚國的特產(chǎn)豐富與宋國的物資貧乏作鮮明的比較,從而推出楚國攻宋是“與此同類”的結(jié)論。

      7、《核舟記》第一、二、三段:①概述刻舟者的精湛技藝以及核舟的由來和內(nèi)容;②先總說核舟的長短、大小,后寫船艙的格局、配備和裝飾,表現(xiàn)核舟雕工之精致;③寫船頭三個(gè)主要人物的狀貌神情。

      8、《唐睢不辱使命》共四段:

      (一)①寫唐睢出使秦國的背景

      (二)唐睢與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭:②寫唐睢揭穿秦王利誘的騙局;③寫唐睢反擊秦王的威脅、恫嚇;④寫唐睢出使的結(jié)局:秦王被折服,安陵國得以保全。

      9、▲《始得西山宴游記》全文共兩段:

      ①寫作者被貶后寄情山水的抑悶之情(概寫),末句點(diǎn)出主旨,引出下文;②著力描述初始宴游西山登臨山頂后縱目所視及自己的感受(特寫,比照、映襯,初望-細(xì)望-遠(yuǎn)望)。

      第一段分四層:一層(自余……恒惴粟)寫獲罪謫居的心態(tài)

      二層(日與……無遠(yuǎn)不到)寫漫游

      三層(到則……起而歸)寫游賞的率性

      四層(以為……怪特)點(diǎn)出主旨,引出下文

      10、▲《馬說》第一、二、三段:①從千里馬與伯樂的依賴關(guān)系出發(fā),說明千里馬才能的被埋沒是不可避免的;②揭示千里馬被埋沒的根本原因是“食馬者”的“不知馬”;③歸納全文中心,對“食馬者”的無知妄說進(jìn)行辛辣的嘲諷。

      11、▲《送董邵南游河北序》

      第一段:點(diǎn)明題意,從正面立論,斷言董生此行“必有合”;

      第二段:委婉說出寫序本意,以“風(fēng)俗與化移易”為據(jù),轉(zhuǎn)說未必“有合”。

      第三段:作者委托董生到河北替他辦兩件事,以“明天子在上,可以出而仕矣”告誡董生不當(dāng)游河北。

      12、▲《與朱元思書》全文共三段,基本格局是先總后分:

      ①段:總寫奇山異水,分兩層:一、(……任意東西)寫景,敘事;二、交代游覽全程,表達(dá)贊美之情;

      ②段分寫“異水”,分兩層:一(……直視無礙)寫流勢緩慢處情景;二、寫流勢湍急處之景。

      ③段分寫“奇山”(視覺、聽覺)

      13、▲《得道多助,失道寡助》全文共四段:

      ①提出中心論點(diǎn);②③舉戰(zhàn)爭例子加以證明;④道理論證,得出結(jié)論:得道多助,失道寡助。

      14、▲《生于憂患,死于安樂》全文共四段:①列舉事實(shí)論述出自貧賤之人在經(jīng)受了磨練之后,終于成就了不平凡的事業(yè);②在擺事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納出一般的觀點(diǎn);③扣住“動心韌性”,從正反兩方面展開論證;④歸納中心論點(diǎn):生于憂患,死于安樂。(①②段之間是由一般到個(gè)別;第③段由個(gè)人談到治國)

      15、▲《魚我所欲也》,第一段,共分三層:

      ①(……舍生而取義者)提出了中心論點(diǎn):舍生而取義(比喻論證)

      ②(生亦我所欲……所欲有甚于死者)進(jìn)一步分析論證中心論點(diǎn)(正反對比論證)

      ③(非獨(dú)……耳)作者得出結(jié)論:從有義、有向善之心說明賢者勿喪耳。

      第二段正反舉例論證論點(diǎn)。

      16、《隆中對》中一、二、三、四段:

      ①介紹諸葛亮其人及與徐庶的交往;②寫徐庶向劉備推薦諸葛亮;③寫劉備三顧茅蘆,向諸葛亮問“計(jì)”;④寫諸葛亮的對策。

      諸葛亮的對策分三層:1(……不可圖也)分析曹操、孫權(quán)兩大集團(tuán)的狀況,分情敵友,采取不同的方針。2(荊州……思得明君)指出荊益二州在戰(zhàn)略上重要地位和奪取的可能性。3(將軍……可興矣)歸納策略主要之點(diǎn)并指明光明前途(景)。

      17、▲《墨池記》中第一段分五層:

      一(開頭……云也)介紹墨池的位置及形態(tài)。

      二(羲之……豈信然邪)介紹墨池名稱的由來。

      三(方……自休于此邪)寫王羲之娛情山水但不沉醉于游山玩水。

      四(羲之……彼邪)評價(jià)王羲之的書法

      五(則學(xué)……者邪)作者總結(jié)觀點(diǎn):學(xué)習(xí)不可少,道德的深造更不可少。

      19、▲《上樞密韓太尉書》中的共四段:

      ①段提出“文者氣之所形,氣可以養(yǎng)而致”的觀點(diǎn),并列舉了孟子和司馬遷的事例加以說明。

      ②段從自身經(jīng)歷進(jìn)一步對“養(yǎng)氣”說展開論述。分四層:

      一層:寫去家遠(yuǎn)游的原因。

      二層:寫游歷名山大川,憑吊秦漢故都,瞻仰天子宮闕后的收獲。

      三層:特別提出見到歐陽修的感想。

      四層:揭示出欲見韓琦的想法。

      ③進(jìn)一步申述欲見韓琦的強(qiáng)烈愿望。

      ④重申“生好為文”的初衷,并再次表明求見之意。

      20、▲《送東陽馬生序》一、二段通過自己與太學(xué)生的對比,點(diǎn)明業(yè)有不精,學(xué)有不成,是因?yàn)椤靶牟蝗粲嘀畬!薄?/p>

      第①段敘述自己年輕時(shí)的求學(xué)之難和用心之艱

      表現(xiàn)在兩方面:1、幼時(shí)求學(xué)的艱難;2、成人后求師的艱難(a叩問之難;b、旅途之艱;c、生活之苦)。

      第②段 明太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越。(對比)

      21、▲《曹劌論戰(zhàn)》全文共三段:

      ①段寫魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備(分二層):1、(十年春……乃入見)寫曹劌與鄉(xiāng)人的對話,說明曹劌請見的原因;2、(何以戰(zhàn)……戰(zhàn)則請從)寫曹劌與魯莊公的對話,說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。

      ②段寫長勺之戰(zhàn)的全過程(略)。

      ③段寫曹劌戰(zhàn)后論述魯國取勝的原因(分兩層):

      1(……故克之)論述戰(zhàn)勝的原因:彼竭我盈

      2(……故逐之)論述追擊的原因:轍亂旗靡

      說明:▲為教育部指定背誦篇目。余下篇目為:《陋室銘》《愛蓮說》《桃花源記》《醉翁亭記》《出師表》。

      作者郵箱: wjl_510@sina.com

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