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    1. 包拯(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      張村田

      導(dǎo) 學(xué) 平 臺(tái)

      課 標(biāo) 要 求

      1.自學(xué)研討,掌握本課的生字。

      2.準(zhǔn)確、生動(dòng)地復(fù)述課文。

      3.樹(shù)立要立志做大事,不必立志做大官的思想。樹(shù)立“為官一任,造福一方”的高尚思想。

      4.將此文言文變成自己的話,寫(xiě)成一篇現(xiàn)代文。

      5.聯(lián)系背景評(píng)價(jià)包拯這一形象。

      [學(xué) 法 點(diǎn) 悟]

      學(xué)習(xí)文言文有個(gè)規(guī)律:從機(jī)械性朗讀到理解性朗讀再到表演性朗讀,我們可以按這幾個(gè)步驟進(jìn)行朗讀,我們對(duì)本課內(nèi)容有哪些不清楚的地方,要大膽提出、大膽思考、大膽質(zhì)詢,大膽必“大得”。

      [整 體 感 知]

      本文選自《宋史包拯傳》!皞鳌笔钦返闹匾M成部分,主要敘述傳主的生卒、地位、官職、生平事跡等內(nèi)容。包拯的事跡長(zhǎng)期流傳民間,是封建清官的典型。這篇文章通過(guò)寫(xiě)包拯的典型事例,給我們展示了一個(gè)為民請(qǐng)命的好官形象。寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,寫(xiě)事運(yùn)用正側(cè)面相結(jié)合的手法,表現(xiàn)效果更佳。

      [疑 難 解 析]

      質(zhì)疑:課文共有5個(gè)自然段,每段重點(diǎn)寫(xiě)了包拯的一個(gè)事例。有的段落記敘具體,有的段落記敘較概括。請(qǐng)各用四個(gè)字概括。

      解惑:割牛舌案、進(jìn)貢硯臺(tái)、出使契丹、公開(kāi)審案、平日為人

      質(zhì)疑:學(xué)習(xí)傳記要在了解人物事跡的基礎(chǔ)上,結(jié)合人物所處的背景,做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。請(qǐng)你結(jié)合課文評(píng)價(jià)一下包拯這個(gè)人物。

      解惑:第一段突出包拯為官機(jī)智;第二段突出他為官廉潔;第三段突出他巧言善辯、不辱使命;第四段突也他為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻;第五段突出他克己奉公。

      質(zhì)疑:包拯的作法受到肯定了嗎?試從文中找出答案來(lái)。

      解惑:人以包拯笑比黃河清;童稚婦女,亦知其名,呼曰“包待制”;京師為之語(yǔ)曰“關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老”。從社會(huì)人民的角度給以肯定。

      質(zhì)疑:注意本文如何運(yùn)用正、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)人物?

      解惑:割牛舌案、進(jìn)貢硯臺(tái)、出使契丹、公開(kāi)審案、平日為人是正面描寫(xiě),“笑比黃河清”、“包待制”、“閻羅包老”是側(cè)面描寫(xiě)。

      [語(yǔ) 言 揣 摩]

      1、對(duì)下列語(yǔ)句中的語(yǔ)言現(xiàn)象判斷有誤的是( )

      A.不主先入之說(shuō): 主,意動(dòng)用法。

      B.聞?wù)呓詰勚?憚,害怕,畏懼,使動(dòng)用法。

      C.使得至前陳曲直: 曲直,形容詞作名詞。

      D.不偽辭色悅?cè)耍?悅,使動(dòng)用法。

      提示:B

      2、下列語(yǔ)句和例句句式相同的是( )

      例:劉豫州,王室之胄。

      A.有盜割人牛舌者,主來(lái)訴。

      B.雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。

      C.有犯臟者,不得放歸本家,死不得葬大塋中。

      D.不從吾志,非吾子吾孫也。

      提示:D

      自 主 探 究

      探究前期導(dǎo)引

      把握文學(xué)常識(shí),掌握本課重點(diǎn)字詞的讀音、意義和用法,掌握重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,理解文章大意。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,熟讀翻譯全文。

      [基礎(chǔ)鞏固集練]

      一、 文學(xué)常識(shí)填空

      1、 課文共有  個(gè)段落,分別記敘了割牛舌案、________、________、公開(kāi)審案、平日為人幾方面,其中________、________段記敘較具體,________、________、________段記敘較概括。第________、________、________、________段主要用了正面描寫(xiě),第______段穿插了側(cè)面描寫(xiě)。

      二、字音字義

      1、給下列字詞注音:

      鬻( )徙( )硯( )遺( )斂( )憚( )惡(吏苛刻)( )塋( )

      2、解釋下列加點(diǎn)字:

      A.第歸,殺而鬻之:

      B.尋復(fù)有來(lái)告私殺牛者 :

      C.拯命制者才足貢數(shù),歲滿不持一硯歸:

      D.舊制,凡訟訴不得徑造庭下:

      E.不從吾志,非吾子若孫也:

      三、語(yǔ) 言 積 累

       翻譯下列句子。

      1、 前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。

      翻譯:

      2、舊制,凡訟訴不得徑造庭下。

      翻譯:

      四、問(wèn) 題 探 究

      1、百姓把包拯比作什么?為什么?(用自己的話)

      2、包拯是歷史上有名的清官,請(qǐng)舉出他審過(guò)的其它著名的案例。

      3、你知道歷史上有哪些清官?他們有哪些事跡?請(qǐng)你用正側(cè)面相結(jié)合的寫(xiě)法向同學(xué)們講述。

      4、學(xué)了這篇文章,你有何感觸?結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀描繪你心中“好”官的形象,并談?wù)勀愦蛩闳绾巫鋈巳绾稳プ吆米约旱娜松缆?

      五、欣 賞 評(píng) 價(jià)

      新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課是“工具性與人文性的統(tǒng)一”,語(yǔ)文出版社教材所選古文都具有優(yōu)秀的人文精神,例如本文就是對(duì)我們進(jìn)行廉潔奉公教育的好材料,我們學(xué)習(xí)時(shí)既應(yīng)重視知識(shí)能力目標(biāo),又應(yīng)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

      六、拓 展 閱 讀

      包拯,字希仁,廬州合肥人也。始舉進(jìn)士,除大理評(píng)事,出知建昌縣。以父母皆老 ,辭不就。得監(jiān)和州稅,父母又不欲行,拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年,親繼亡,拯廬墓終喪,猶徘徊不忍去,里中父老數(shù)來(lái)勸勉。久之,赴調(diào),知天長(zhǎng)縣,有盜割人牛舌者,主來(lái)訴。拯曰 :“第歸,殺而鬻之!睂(fù)有來(lái)告私殺牛者,拯曰:“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。徒知端州,遷殿中丞。端土產(chǎn)硯,前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù),歲滿不持一硯歸。除天章閣待制、知諫院。又上言,天子當(dāng)明聽(tīng)納,辨朋黨,惜人才,不主先入之說(shuō),凡七事;請(qǐng)去刻薄,抑僥幸,正刑明禁,戒興作,禁妖妄。朝廷多施行之。

      召權(quán)知(權(quán)知:原為暫時(shí)主持某州事務(wù),此為調(diào)任某知府的意思)開(kāi)封府,遷右司郎中。拯立朝剛毅,貴戚宦官為之?dāng)渴,聞(wù)呓詰勚,人以包拯笑比黃河清。童稚婦女,亦知其名,呼曰“包待制”。京師為之語(yǔ)曰:“關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老!迸f制,凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門(mén),使得至前陳曲直,吏不敢欺。中官(宦官)勢(shì)族筑園榭侵惠民河,以故河塞不能,適京師大水,拯乃悉毀去;虺值厝匝裕袀卧霾綌(shù)者,皆審驗(yàn)劾奏之。

      拯性峭直,惡吏苛刻,務(wù)敦厚,雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合,不偽辭色悅?cè),平居無(wú)私書(shū),故人、親黨皆絕之。雖貴,衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰:“后世子孫仕宦,有犯臟者,不得放歸本家,死不得葬大塋中。不從吾志,非吾子吾孫也!

      1.下列加點(diǎn)詞的意思,理解有誤的是( )

      A.第歸,殺而鬻之: 第歸,暫且回去。

      B.前守緣貢: 緣貢,以進(jìn)貢為緣由、為借口。

      C.有犯臟者: 犯臟,犯貪污罪。

      D.死不得葬大塋中: 塋,墳?zāi),大塋,大墳?zāi)埂?/p>

      2.下列句子的意思正確的是( )

      人以包拯笑比黃河清。

      ①人們拿包拯的笑去與黃河清水作比較。

      ②人們覺(jué)得包拯的笑與黃河的水變清那樣難以見(jiàn)到。

      關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老。

      ③只有閻王和包公那里才打不通關(guān)節(jié)。

      ④打不通關(guān)節(jié)的,可到閻王一樣的包公處尋求公道。

      A.②③ B.②④ C.①④ D.①③

      3.下列語(yǔ)句意思理解有誤的是( )

      A.請(qǐng)去刻薄,抑僥幸。

      請(qǐng)求罷黜那些刻薄的官吏,抑制那些僥幸得官升官的人。

      B.惡吏苛刻。

      兇惡的官吏對(duì)民眾十分苛刻。

      C.拯立朝剛毅。

      包拯在朝,剛強(qiáng)果斷。

      D.與人不茍合,不偽辭色悅?cè)恕?/p>

      包拯與人相處不隨意茍同附和,不說(shuō)假話裝笑臉讓別人高興。

      4.對(duì)“平居無(wú)私書(shū),故人、親黨皆絕之”譯意最好的是( )

      A.平常居住,無(wú)私人藏書(shū),老朋友、親戚們都無(wú)往來(lái)。

      B.平常無(wú)私人書(shū)信往來(lái),老人,親朋好友都不與他往來(lái)。

      C.平常沒(méi)有私人書(shū)信往來(lái),老人、親朋好友都斷絕了交往。

      D.平常私人也不買書(shū),所以,人們、親戚同黨都不與他往來(lái)。

      5.包拯對(duì)牛舌案是如何思考和推斷的?選出正確的一項(xiàng)( )

      A.盜賊割只牛舌,些許小事,主人何需告官,過(guò)些時(shí)日,案情自會(huì)水落石出。

      B.牛既被割舌,必死無(wú)疑,不如讓主人宰而賣錢(qián),等待案情自白。

      C.割了牛舌,牛主必殺牛,從而觸犯法律,盜賊可乘機(jī)告官,“借刀殺人”。

      D.割牛舌者,必為地方惡賊,其惡行必有暴露之日,待機(jī)而捕,定可擒捉。

      6.下列文句,全表現(xiàn)包拯剛毅廉潔的一組是( )

      ①以父母皆老,辭不就。

      ②父母又不欲行,拯即解官歸養(yǎng)。

      ③拯命制者才足貢數(shù),歲滿不持一硯歸。

      ④人以包拯笑比黃河清。

      ⑤關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老。

      ⑥雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。

      ⑦與人不茍合,不偽辭色悅?cè)恕?/p>

      ⑧雖貴,衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。

      A.①③④⑦ B.③⑤⑦⑧ C.②③⑤⑥ D.①③⑥⑦

      作者郵箱: zhct19480202@yahoo.com.cn

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