常州市小河中學(xué) 孫伯琦

說明：新課程以必修模塊和選修模塊組成，而如何上好這種課是我們所有語文教師的困惑--所有人一夜之間又都成了盲童。2005年9月，江蘇將成為全國第一個試用新課程的實驗區(qū)，而江蘇又以常州市為試點，從2004年9月開始試用新課標下的新教材。筆者有幸參加了這一活動，先將其中的部分課案提供給大家，以引大家之玉。

教材：江蘇2004版《語文》

模塊：必修3《號角》

專題：低層的光芒

主持：張新華

目標：1、讓學(xué)生學(xué)會比較閱讀的基本方法。

2、學(xué)習(xí)其平凡人的高尚人格。

準備：1、讓學(xué)生熟讀專題里的《五人墓碑記》和《老王》（楊絳）2文

2、實物投影及電腦平臺

過程：

一、討論“平凡”一詞（可查工具書）

二、指名朗讀課本《號角》序言（第28頁）（男生）

解釋“底層”、“光芒”。

三、討論學(xué)習(xí)《五人》、《老王》

1、他們分別有那些高尚的人格？那些光芒？

（投影表格： 人物 背景 事件 人格 作者態(tài)度

五人

老王 ）

2、學(xué)生閱讀課文填表、交流。

3、學(xué)生將自己的表格投影或直接在電腦里打出來，其他學(xué)生討論補充。

（教師應(yīng)提醒學(xué)生以文本為依據(jù)，在文中找出相應(yīng)的語言。）

4、比較“五人”和“老王”的異同。

（讓學(xué)生充分爭議，注意以本質(zhì)“同”為歸結(jié)點）

四、讓學(xué)生談啟迪。（討論交流）

1、生活、人格上的啟迪

2、寫作方法的啟迪（《五人》（對比手法）、《老王》（細節(jié)描寫）

五、布置作業(yè)（2選1）

1、二文的讀后感或評論（限議論文體）

2、寫一名普通的勞動者（限記敘文體）

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