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    1. 《梅香正濃》教案設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

      發(fā)布時間:2016-11-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      孫哲勇

      教學(xué)目標(biāo):通過閱讀,了解史可法的感人事跡,感受“梅香”的具體含義,體會英烈們的氣概。

      教學(xué)重點:了解史可法的感人事跡。

      教學(xué)難點:感受“梅香”的具體含義。

      教學(xué)方法:研體式。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:歷史的星空多么璀璨,是英雄俊杰之士的肝膽,像日月一樣照徹了歷史的乾坤。天地因有正氣而萬劫不衰,一個民族也因為有英雄而萬代不朽,他們是照耀星空的日月!他們是貫穿古今的永不枯竭的江河!他們是民族的脊梁!這些英雄的品質(zhì)比松挺,比梅香,比翠竹更挺拔!今天,讓我們借助《梅香正濃》這篇課文回到那民族危亡的時刻,感受他們的氣概。

      二、自主學(xué)習(xí):

      (一)、讀標(biāo)準(zhǔn)音:寡廉鮮(xiǎn)恥 縱情逸(yì)樂 高官厚祿(lù)

      拜謁(yè) 崇(chóng)敬 虬(qiú)枝 崢嶸(zhēng róng)捐(juān)軀 昏庸(yōng)

      殉(xùn) 自刎(wěn) 尸。╤ái)饗(xiǎng)楹(yíng)酷(kù)愛 召(zhào)集

      瞻(zhān)仰 體恤(xù) 戕(qiāng)害 佇(zhù)立 慫恿(sǒngyǒng)

      (二)解詞:

      1、 酷愛:十分喜愛。

      2、 拜謁:拜訪、拜見。

      3、 高官厚祿:官大,待遇高。

      4、 尸。菏。

      5、 楹聯(lián):掛或貼在堂屋柱子上的對聯(lián)。

      6、 寡廉鮮恥:形容人沒有操守不知羞恥。

      7、 戕害:殺害、殘害。

      (三)自由閱讀課文,初步感知課文。

      (主題:作者借傲雪的梅花,在風(fēng)雨中依然清香如故的不屈不撓的品格,重點介紹了明朝的遺臣的史可法的感人事跡,歌頌了民族危亡之時英雄們的崇高氣概。)

      三、合作學(xué)習(xí)(深入閱讀課文,并思考以下問題)

      1.文章第2-6自然段,詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡,共寫了哪幾件事?

      第一件:寫在民族危亡之時幾次起草奏章,提出救亡方略,規(guī)勸皇帝,為國家民族的前途擔(dān)憂。

      第二件:寫史可法在明朝大勢已去之時,發(fā)誓與揚州城共存亡。

      第三件:揚州陷落,史可法寧死不降,最后“大罵氣絕身亡”。

      2.感情線索:

      崇高--感動--傷感而肅然--感慨萬分

      四、探究學(xué)習(xí):

      文章的結(jié)尾“梅香”的含義?

      (指梅花的品格,及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣)

      五、回顧反思:

      2、 請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

      3、 請學(xué)生結(jié)合歷史講,具有“梅香”品格的英雄的事跡

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