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    1. 農(nóng)村初中生語文習(xí)慣的培養(yǎng)(網(wǎng)友來稿)

      發(fā)布時間:2016-4-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      重慶萬州區(qū)江南初級中學(xué) 徐成文

      目前,農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)語文普遍缺乏比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫的字龍飛鳳舞,難以辨認;標點符號運用不規(guī)范,相互混用;讀書時浮光掠影,不求甚解;語文練習(xí),不夠踏實;作文也是一拖再拖,不太主動?傊,工整書寫的習(xí)慣,預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,做讀書筆記的習(xí)慣,堅持寫日記的習(xí)慣,主動請教老師等習(xí)慣都亟待養(yǎng)成。

      那么,我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成這些良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

      一、 語文教師要從自身做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣

      物有萬態(tài),人有百性。每一個語文教師都有著自己的個性,或不拘小節(jié),或一板一眼;或健談善辯,或寡言少語;或瀟灑倜儻,或謹慎穩(wěn)健。但在語文教學(xué)過程中,都必須教規(guī)矩給學(xué)生。既做名師,更做嚴師,對學(xué)生一是一,二是二,言而有信,嚴而有格。教風正,學(xué)風純,教得規(guī)矩,學(xué)得規(guī)矩。教師對學(xué)生的影響,非同小可,朝夕相處,潛移默化。因此,作為傳授知識的教師本身,先要培養(yǎng)好的習(xí)慣,擯棄不良習(xí)慣。

      二、 出明確要求,教給學(xué)生方法

      學(xué)生一進入初中,前兩節(jié)語文課,我們可以著重對學(xué)生講養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,并從讀、寫、聽、說幾個大方面對學(xué)生提出具體要求,教給學(xué)生相應(yīng)的方法。

      (一)閱讀習(xí)慣:

      1、有目的、有計劃地進行閱讀的習(xí)慣;2、讀思結(jié)合的習(xí)慣;3、默讀與朗讀結(jié)合的習(xí)慣;4、邊閱讀邊圈點批劃不動筆墨不讀書的習(xí)慣;5、閱讀中摘錄和筆記的習(xí)慣;6、勤查字典、詞典及參考書的習(xí)慣;7、爭取天天看報、看新聞聯(lián)播,收集知識信息和趣聞的習(xí)慣;8、背誦古詩文及課文精彩句子、片段的習(xí)慣;9、閱讀中獨立分析問題和分組討論相結(jié)合的習(xí)慣;10、一學(xué)期讀一至兩本中外名著的習(xí)慣。

      (二) 寫作習(xí)慣

      1、仔致觀察,善于思考的習(xí)慣;2、經(jīng)常做讀書摘記,分門別類積累詞語、格言、名言警句的習(xí)慣;3、堅持記日記、課外練筆的習(xí)慣;4、堅持進行書法訓(xùn)練的習(xí)慣;5、不寫錯別字,規(guī)范打標點符號的習(xí)慣;6、書寫工整、講究格式,按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣;7、自覺主動反復(fù)修改文章的習(xí)慣;8、積極參加各級各類中學(xué)生征文活動,自覺向各級報刊投稿的習(xí)慣。

      (三) 聽說習(xí)慣

      1、專心聽講,善于抓住關(guān)鍵詞句,理清講話者談話思路的習(xí)慣;2、自覺講普通話,用普通話答問、與人交談的習(xí)慣;3、課堂上、集會上、公共場合態(tài)度親切、儀態(tài)大方、不打斷對方的講話,積極主動有禮貌發(fā)言的習(xí)慣;4、回答問題、發(fā)表意見、注意說話的條理性、準確性、生動性的習(xí)慣;5、不懂好問,虛心向老師和同學(xué)請教的習(xí)慣;6、每日課前5分鐘堅持輪流講解一則優(yōu)秀古詩句(或一則名人名言)和一條成語的習(xí)慣。

      三、 循序漸進,從點滴抓起

      養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不是一朝一夕就能速見成效的,它需要長時期去逐步培養(yǎng)。針對以上習(xí)慣,我采取循序漸進的方法進行培養(yǎng)。

      閱讀方面:我著重培養(yǎng)學(xué)生四大習(xí)慣:一是學(xué)會使用曲線、直線、雙線、圈、點、三角、問號等標記符號標記文章的重點、難點、疑點、精彩點、生字、新詞、佳句。二是勤查工具書和參考書的習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文過程中自覺給有關(guān)字、詞、句作出注釋、點評。三是天天看報、看新聞、聽廣播、收集信息知識并以“今日一得”的形式記在讀書摘記本上。四是隨時搜集,背誦優(yōu)秀古詩文及課文精彩句子、片段。我以周為單位進行檢查、評分,以月為單位組織學(xué)生進行講評、小結(jié)、交流。

      寫作方面:我要求學(xué)生必須備有“五本”。一是聽課筆記本,二是讀書筆記本,三是日記本,四是書法訓(xùn)練本,五是詞語、名言錦句積累本。對以上各本的訓(xùn)練我都對學(xué)生提出詳盡的要求,并按周、按月進行評比、講評、小結(jié)。如對每篇日記的寫作,我提出四點要求:一是格式完整、正確--要記錄年、月、日、星期、天氣情況,并要擬標題;二是字數(shù)不少于250字;三是書寫工整、不能潦草塞責;四是內(nèi)容上可圍繞四句話去選材--捕捉當日令人感動或困惑的鏡頭,記錄稍縱即逝的感覺,描寫與眾不同的人和事,抒發(fā)內(nèi)心的喜怒愁樂。聽說方面:我要求學(xué)生主要養(yǎng)成兩大習(xí)慣:一是每日課前5分鐘,全班學(xué)生要一一輪流上臺為同學(xué)們講解一則名人名言或一兩句優(yōu)秀古詩等,二是有禮貌、有條理講話并積極用普通話發(fā)言的習(xí)慣。

      當然,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還需要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的興趣,只要我們持之以恒地進行引導(dǎo)與指導(dǎo),就會讓農(nóng)村的孩子也能“習(xí)慣成自然”,就會讓他們終身受益。

      作者郵箱: xcw20049@tom.com

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