馬祥
牐犅逞趕壬在談到文章的作法時，主張要“多看大作家的作品”，“凡是已有定評的大作家， 他的作品，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’”。不過就初學(xué)寫作者而言，“是必須知道了‘不 應(yīng)該怎樣寫’，這才會明白原來‘應(yīng)該這么寫’的”。要想知道“不應(yīng)該那么寫”，就要看 “那同一作品的未定稿”，因為“在這里，簡直好像藝術(shù)家在對我們用實物教授。恰如他指 著每一行，直接對我們說--‘你看--哪，這是應(yīng)該刪去的，這要縮短，這要改作，因為 不自然了。在這里，還得加些渲染，使形象更加顯豁些’”。他認(rèn)為“這確是極有益處的學(xué) 習(xí)法”，只是“我們中國卻偏偏缺少這樣的教材”（《且介亭雜文二集不應(yīng)該那么寫》） 。值得慶幸的是，作為早已是“有定評的大作家”，魯迅先生自己就給我們留下了一些未定 稿，為我們提供了難得的好“教材”。本文要談的關(guān)于《孔乙己》一文的修改，就是一個很 好的例子。《孔乙己》最初發(fā)表在1919年《新青年》第6卷第4號上，編入文集時，魯迅先生又作了很多 修改，這些修改，既有大到整句話的增刪，也有小到一個字、詞，甚至一個標(biāo)點的改換。那 么。魯迅先生作了哪些改動，這些改動有何效果呢？
一、表達(dá)效果愈加形象生動
牐牎爸揮寫┏ど賴模才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地吃喝�！卑选俺院取备臑椤� 坐喝”�！白奔扰c短衣幫的“站”形成鮮明對比，反映出二者地位的差別，也形象地寫出 了“長衫”主顧喝酒時的悠閑自在�！拔蚁�，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉�！毙薷闹�，在“便回過臉”的后邊加上 一個“去”字。這一“去”，使小伙計“回過臉”的幅度變大，動作更為徹底，更加寫出了 小伙計對孔乙己的不屑一顧�！翱滓壹旱吐曊f道，‘跌斷，跌跌……’”修改之后，“跌跌”之間加了一個逗號。這樣一 來，使孔乙己說話時的慌亂更加明顯，更加顯出他的窘態(tài)。
牐牰、語意更加準(zhǔn)確明白
牐牎叭綣出到十幾文，那就能買一樣葷菜�！毙薷闹埃]有這一句話，修改之后，在“倘 肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了”后邊加了這一句。加上這一 句，就使下文的“但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽”的“闊綽”指的是“買一 樣葷菜”，沒有這一句，則“闊綽”指上文的“買一碟鹽煮筍，或者茴香豆”，如果這也算 闊綽，那孔乙己也買茴香豆，甚至還給孩子們分吃，自然屬于“闊綽”行為，但這又顯然與 他的經(jīng)濟狀況不符。這一修改，使文章更加真實、準(zhǔn)確�！爸挥兄L衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝�！卑选爸L衫”改為 “穿長衫”，這樣讀來更加明白曉暢。
牐牎八面孔黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子�！卑选懊婵住备臑椤澳樕稀�，這樣讀來就更加通俗明了 。
牐牎壩謔欽庖蝗漢⒆佑衷諦ι里走散了�！卑选坝帧备臑椤岸肌薄Ｇ斑叢]有出現(xiàn)孩子們“在 笑聲里走散”的情節(jié)，此處用“又”，明顯不妥，改為“都”，指走散孩子的數(shù)量與范圍， 便準(zhǔn)確多了�！翱滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗�，有的叫道，‘孔乙己，你臉上又添上新傷疤 了！’他不答應(yīng)�！卑选按饝�(yīng)”改為“回答”�！昂染频娜恕敝皇侨⌒滓壹�，并沒有求他 幫忙，因此孔乙己也無須“答應(yīng)”。改為“回答”，顯然準(zhǔn)確多了�！耙粋�喝酒的人說道，‘他怎么來？……他打折了腿了�！卑选八趺磥怼备臑椤八趺磿� 來”。前者強調(diào)來的方式，走著來？坐車來？后者強調(diào)的是來的可能性，“喝酒的”人說的 顯然是后者--不可能來。
三、語言更加干凈
牐牎扒喟琢成，皺紋中間時常夾些傷痕。”修改之后，刪去“皺紋中間”的“中”，“皺紋中 間”即是“皺紋間”，刪去之后，語言更加干凈。
牐犓�、语褳�(zāi)間的節(jié)奏更加和諧
牐牎八們又故意的高聲嚷道，‘你一定又偷了人家東西了！’”修改之后，在“人家”后邊加 一個“的”字，這樣，這句話的停頓便成了“你一定/又偷了/人家的/東西了！”讀來節(jié)奏 整齊而和諧。
五、語意得到強化
牐牎爸揮鋅滓壹旱降輳才可以笑幾聲，所以至今記得�！毙薷闹�，在“至今”之后加一個“ 還”字。這樣就使“記得”得到強化，從而突出了孔乙己在酒店中的特別身份與地位�！拔蚁胗戯堃粯拥娜�，也配考我么？便回過臉去�！毙薷闹�，在“我想”后邊加上了一個 逗號，從而突出了“我想”，強調(diào)了“我”對孔乙己的不屑一顧，也為下文的“不耐煩”作 了鋪墊�！犊滓壹骸芬咽前l(fā)表之文，魯迅先生卻不厭其煩，字斟句酌，力求完美，從中我們不難發(fā)現(xiàn) 他那嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度，也不難悟出文章寫法的一點技巧--其實，前者才是最大的技巧 。
作者單位 山西大同市二中
[略談《孔乙己》的修改]相關(guān)文章：
1.孔乙己教案
4.論文修改意見
5.演講稿的修改順序
6.修改病句課堂教案
9.修改作文的方法總結(jié)
10.辨析并修改語病的教案