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    1. 背誦是一種儲蓄--二談作文素材的積累(網(wǎng)友來稿)

      發(fā)布時間:2017-11-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      佐紅星

      古往今來,背誦是人們讀書的一種傳統(tǒng)方法,也是最古老的積累方法,如果對一些好的文章或段落、片斷進行精讀、背誦,日后將會收到意想不到的良好效果,學生養(yǎng)成背誦的習慣,也會終身受益。

      柳斌同志在全國中小學素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會上說過這樣一段話:“背誦是必要的,唐詩、宋詞、一些優(yōu)秀文學作品,不背一點怎么行呢?”。這也是一種素質(zhì),F(xiàn)在學生背誦的東西實在太少,我們應該重視學生的背誦。

        對文章多看精思,熟讀成誦,才能進入文章的美妙意境之中,產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、如臨其境的立體感,進而對作者的構思、立意、觀點、感情,有逐層深入的理解和體會,溝通與作者的感情,引發(fā)大量的聯(lián)想,在不知不覺中受到感染和陶冶。

      精讀、背誦,還能增強記憶,提高口頭表達能力和寫作能力。在理解的基礎上的背誦是一種儲蓄式的積累,就像蜜蜂采集各花萬朵的花粉,雖一時一點一滴,但積少成多,聚沙成塔,也會成為大學問。通過精讀背誦,會不斷消化。吸收到大量的詞匯聚于腦中,會得到許多布局謀篇的章法儲存腦際,逐步形成各種各樣的優(yōu)秀寫作范型。下筆時,一旦觸發(fā)靈感,就會意到筆隨,妙語連珠。魯迅、巴金等名家行文時之所以能揮灑自如,就是因為他們在精讀、背誦方面下了許多苦功的緣故。

      古語云:熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會謅!蔽覀冏非蟮木褪沁@個效果。

      青少年時期,精力充沛、記憶力強,應不失時機地抓緊背誦一些名篇佳作,如果忽視這一寶貴的時期的背誦積累,那也許會造成“腹中空”、“根底淺”的后果。

      作者郵箱:zuohx@163.com

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