第一課時
一、導入新課：
問學生：“唐代詩人岑參有首詩叫《逢入京使》，不知哪位同學能背下來？”“故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”大家從這首詩里感受到什么？“詩人思念故鄉(xiāng)的思想感情�！薄肮糯ㄓ嵑懿话l(fā)達，只能靠別人傳話來告知消息�？縿e人傳話這種通訊方式，一直延續(xù)到二十世紀初。今天，我們要學的《信客》，就是講述一個從事給別人傳話、傳物這種特殊職業(yè)的人的故事�！�
二、學習目標：
1、了解余秋雨，積累本課生字詞；
2、了解信客職業(yè)及其品質，把握作者的思想感情及寫作意圖；
3、培養(yǎng)誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。
三、拜訪作者
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。主要著作有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居筆記》《千年一嘆》《行者無疆》。
四、預習檢查：
1、給下列劃線的字注音：
跋涉（ ） 執(zhí)拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ）焦灼（ ） 晦氣（ ） 伎倆（ ） 顛沛（ ） 吊唁（ ） 嫉妒（ ） 文縐縐（ ） 唏噓（ ）（ ）
2、根據(jù)拼音寫字詞：
è（ ）耗 昏jué（ ） jié問（ ） 時 máo （ ） 連聲nuò nuò （ ）
五、走進《信客》讀信客：
（一）信客為什么做信客？（信客生涯的緣起）
1、老信客 ；
2、年輕人 。
（二）做信客時，都發(fā)生了哪幾件事？分別表現(xiàn)了信客什么品質？
事件 品質
（三）他為什么不做信客？
答：他不做信客是因為__________________________________________
（四）他不做信客后怎么生活？
答：他不做信客后，以 為生。一個人能夠以此為生，說明他的人品贏得了鄉(xiāng)人的信任，不怕他將自己家的事情四下傳播，也從側面反映了信客的_____________________。
（五）信客后來做了_____________________，再后來做了_____________________。死后來吊唁的人很多，不僅是因為他當教師當校長時的卓越成績，還因為他做信客時的_____________________，縱觀信客的一生，對待每一份工作，他都 _______________________________________________________________ ，所以能夠得到大家的尊重。
六、走出《信客》悟信客：
（一）信客死后為什么要和老信客葬在一起？
答：因為_______________________________________________________________ ，表現(xiàn)了信客 _______________________________________________________________。
（二）總結老信客的教訓，新信客的經(jīng)驗，從信客身上你能學到些什么？
答：我能夠學到 __________________________________________。
（三）請寫出三句關于誠信的名言。
1、 _______________________________________________________________。
2、_______________________________________________________________。
3、_______________________________________________________________。
六、小結。
通過欣賞余秋雨的《信客》，我們了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質。文章寫到信客去世時，前來吊唁的人非常多，可見 的人必受人尊重。這篇文章讓我們意識到 對于人立足社會的重要，21世紀是個講求誠信的時代，人無信而不立。作為新時代的中學生以“誠實守信為榮，以見利忘義為恥。”
第二課時 達標測試
1、根據(jù)拼音寫漢字。
①感嘆xī xū（ ） ②連聲nuò nuò（ ）
③長途bá shè（ ） ④滿紙yōu（ ）怨
⑤文zhōu zhōu（ ） ⑥fù（ ）閑在家
2、給下列加點字注音并解釋其含義。
（1） 年輕人想到老人今后的生活，說自己賺了錢要接濟他。
（2） 只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟。
（3） 至于代辦郵政，小南貨店有人可干，自己身體不濟，恕難從命。
（1）濟 （2）濟 （3）濟
注音
解釋
3、 找出下列各項中書寫有誤的字，并加以改正。
A. 稀罕 私塾 碰壁 窮愁繚倒 （ ）改為（ ）
B. 來由 聲辨 落魄 風塵苦旅 （ ）改為（ ）
C. 囑咐 兩宗 委惋 猝然昏厥 （ ）改為（ ）
D. 凄容 呵斥 焦灼 雞零狗碎 （ ）改為（ ）
4、解釋下列句中加點詞語。
A.歷來是壞事多于好事，他們便在一起感嘆唏噓。
唏噓：_______________________________________________________________。
B.一次，他帶著一封滿紙幽怨的信走進了都市的一間房子。
幽怨：_______________________________________________________________。
C.他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客。
窮愁潦倒：_______________________________________________________________。
4、填空。
本文的作者是_____________________ ，浙江余姚人，他是我國著名的_____________________家、文化史學家、
家。代表作有散文集《 》《文明的碎片》《秋雨散文》等，主要論著有《戲劇論史稿》等。
5、 仿句練習。
例句：誠信是金，能給資財困乏者帶來滾滾財源。
仿句： __________________________________________ 。
6、選詞填空，把信客的墓志銘補充完整。
三十年信客生涯，( ),奔波于家鄉(xiāng)與上海之間， ( )，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，（ ），恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，（ ）。四鄉(xiāng)敬重，（ ），立此墓碑，永作紀念。
備選詞語：a．眾口傳頌 b．桃李芬芳 c．風塵苦旅 d．艱辛備嘗 e．任勞任怨
美文賞析
我讀懂了親情
原來，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。
--題記
小時候，會怨你
你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后，會想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質問你為什么不來接我?你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。
日子就這樣過著呢。日復一日，年復一年。
懂事些，會怪你
那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發(fā)覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結石。也一直沒當作什么，因為從來都不知道那到底有多疼。終于，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術后，你平躺在病床上，與我說話，眼淚仿佛快要流下來，可是我強忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢?”我說那一定很疼吧。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢!”
而現(xiàn)在，會愛你
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
媽媽，其實，你知道嗎?我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。
媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。
做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你�！�
【點評】作者采用第二人稱“你”，選取最能觸動自己、打動讀者心靈的三個時間段，記敘和母親在一起的生活畫面，筆墨集中，詳略有致，從“怨”到“怪”再到“愛”，“終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛”。情感變化過程的敘說，內心情感的抒發(fā)，自然、親切、感人。另外，文章開頭簡潔，結尾有力，善用懸念，情節(jié)曲折引人的特點也是很值得我們學習和借鑒的。
【個性習作】
題目：請以“和你在一起”為題，寫一篇文章。
要求：1、選擇你最能駕馭的文體（題裁不限）。
2、寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感（不得抄襲）。
3、字數(shù)不少于600字。
小黃
[《信客》學案(人教版八年級上冊)]相關文章：
1.信客閱讀答案
5.信客讀后感范例
8.木蘭詩的學案
9.《談中國詩》導學案