課前“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單” 姓名
一、學(xué)習(xí)指南
1.課題名稱： 蘇教版七年級上 8.《 往事依依 》 【體裁：散文】
2.達(dá)成目標(biāo)： （1）．朗讀感受本文優(yōu)美的語言，體會文章蘊(yùn)含的豐富的情感。
（2）．細(xì)心品讀課文，認(rèn)識作品中展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷。
（3）．懂得珍惜金色年華的點點滴滴。
3.學(xué)習(xí)方法建議： 朗讀法 活動法 分析法 質(zhì)疑法
4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告： （1）檢測預(yù)習(xí) （2）質(zhì)疑交流 （3）協(xié)作探究
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 下面的詞我會寫 （查閱法）
徜yáng( ) 浩miǎo( ) 眼花liáo（ ）亂雕lòu（ ） juān（ ）刻 五彩紛chéng( )
學(xué)生補(bǔ)充生字詞
2. 活動1：自由朗讀課文一遍， 思考下列問題：（朗讀法，活動法）
(1)題目中的依依的含義是什么?
(2)文中能說明作者對往事“依依”之情的句子是 。
活動2：快速瀏覽課文，概括于漪老師“縈繞胸懷，十分留戀”的幾件事，這些往事對于“我”的成長有什么深遠(yuǎn)影響？
活動3：課文第六段引述老師的話的落腳點在哪里？“我”為什么對此“銘記于在心 ”且“一生受用不盡”？
活動4：文章中，作者深情地追溯了少年時代的依依往事，無論是看一幅畫，讀一本書，還是聽一堂課，登一座樓，都寫得有聲有色，文情并茂。你從作者的依依往事中得到了哪些有助于你成長的啟示？
3.熟讀課文，把握主旨。【誦讀理解法】
三、敢于質(zhì)疑，我也行！ 【質(zhì)疑法】
閱讀貴在思考，把你對此文的疑問寫出來吧，如主旨，寫法，或其他任何方面。
趙敏
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