人教版七年級(jí)上冊(cè) 第六單元第21課《皇帝的新裝》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

文本分析

《皇帝的新裝》是選自人教版語文課本七年級(jí)上冊(cè)第六單元，本文是本單元的第一篇童話，是一篇富有想象、同時(shí)反映生活的童話故事，運(yùn)用夸張手法講述了一個(gè)虛偽愚蠢的皇帝上當(dāng)受騙的荒唐故事，揭示了人性中的虛偽本質(zhì)。本文詼諧有趣，情節(jié)豐富，且內(nèi)涵深遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生有很高的教育價(jià)值。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、感知課文情節(jié)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想像力。

2、理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)文學(xué)的“真實(shí)性”有感性認(rèn)識(shí)。

3、通過人物的心理和語言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。

4、了解文中對(duì)比描寫和心理描寫。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解本文的藝術(shù)特點(diǎn)和描寫手法。

2、難點(diǎn)：理解文章意蘊(yùn)。

過程設(shè)計(jì)

（一）激趣導(dǎo)入，走進(jìn)童話

教師說以下導(dǎo)入語：每一個(gè)孩子都有一個(gè)童年，每一個(gè)童年都伴隨著多彩的童話。童話好似一個(gè)可愛的精靈，與年少的我們整日為伴，它飛翔在夢(mèng)幻的國(guó)度里，承載著我們無限的遐想。今天，我們就一起走進(jìn)“世界童話之王”安徒生的童話世界，感受童話帶給我們的神奇和精彩。

（二）初讀文本，初步感受

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的閱讀方式誦讀本文，用一句話寫下自己的初讀感受。（生寫完后，先在小組內(nèi)交流，然后以小組為單位，說一說自己的感受和代表本小組的感受。）

最后教師說說自己的感受：《皇帝的新裝》不愧為一篇出自童話大師之手的童話故事，整篇文章情節(jié)豐富，語言活潑，對(duì)話精彩，讓我不知不覺就走進(jìn)了故事。

（三）再讀故事，深入感受

請(qǐng)同學(xué)們用略讀的方式，再一次瀏覽課文，要求讀出自己的思考，用一句話說說本文寫了一個(gè)怎樣的故事。

1. 獨(dú)立發(fā)言

2. 小組討論

3. 復(fù)述故事情節(jié)

最后教師說說自己的理解：本文寫了一位皇帝每天都只顧著穿新衣服，最后竟然被兩個(gè)騙子所騙，穿上一件并不存在的新衣服去舉行游行，最后被一個(gè)天真的小孩揭穿謊言，結(jié)束鬧劇。

（四）三讀課文，自選式學(xué)習(xí)

每位同學(xué)用快速瀏覽的方式三讀課文，然后憑自己的直覺愛好，就自己喜歡或印象深刻的一兩個(gè)方面自主展開學(xué)習(xí)。

教師可稍作提示，提供以下學(xué)習(xí)主題：