教學(xué)內(nèi)容：沙與沫
教學(xué)目標(biāo) ：
知識與能力
1、 了解紀(jì)伯倫及其作品《沙與沫》。
2、積累并背誦每一則格言
過程與方法:
通過誦讀和理解每一則格言的含義并能指導(dǎo)自己的生活。
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會 生活，熱愛生活。
教學(xué)重點： 理解每一則格言的含義并能指導(dǎo)自己的生活。積累并背誦每一則格言。
教學(xué)難點 ：了解格言創(chuàng)作特點，學(xué)習(xí)創(chuàng)作格言。
教學(xué)方法：誦讀 感悟
第一課時
一、導(dǎo)入新課：沙礫與泡沫，雖是平凡而微小的事物，但在黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的筆下卻折射出了耀眼的光輝。今天，讓我們共同沐浴這耀眼的 光輝，體悟生活的真諦。
二、走近紀(jì)伯倫。
三、朗 讀每一則格言。
1、默讀，要求讀準(zhǔn)字音。
2、齊讀 ，要求讀準(zhǔn)重音，合理斷句。
3、男女生分讀，要求盡量背誦。
4、體會文題含義。如果用23則中的一則來詮釋文題的含義，應(yīng)該選擇哪一則？
四、體會每一則的含義。在這23則中，你最感興趣的是哪一則？說明理由。
五、作業(yè)：
1、背誦《沙與沫》。2、學(xué)習(xí)檢測基礎(chǔ)。
六、教學(xué)反思：
第二課時
一、導(dǎo)入。由背誦引入。（每人一則，直至背完）
二、探計有疑問的幾則。
1、如果你嘴里含 滿了食物，你怎么歌唱呢？
2、我們都是囚犯，不過有的是關(guān)在有窗 的牢房里，有的是關(guān)在無窗的牢房里。
3、也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時間給煤炭下的定義是鉆石。
4、聽真下載的人并不弱于講 真理的人。
5、生命是一支隊伍，遲慢的人發(fā)現(xiàn)隊伍走得太快了，他就走出隊伍�？觳� 的人又發(fā)現(xiàn)隊伍走得太慢了，他也走出隊伍。
6、生意若不是交換，那便是偷竊。
7、我多么可憐這 樣的人啊：他在同一時間一面伸長舌頭去贊美，一面伸長手臂去乞求。
8、哦，他為何從你的大海中取水，卻又夸耀他的溝渠泥！
9、四方腦袋怎么能考慮圓形的思想？
10、黑色對白色說：“如果你是灰色的話，我就能容忍你了。”
三、如果從這23則格言中選擇一則送給自己，你選擇哪一則？選擇一則送給全班同學(xué)，你選擇哪一則？
四、根據(jù)我們對這些格言的品讀，總結(jié)格言創(chuàng)作的特點。
五、堂清測試：選擇自己喜歡的一則默寫并簡要闡明理由。
六、作業(yè)。1、閱讀《沙與沫》
譚義專
[沙與沫 教學(xué)設(shè)計(長春版七年級下冊)]相關(guān)文章：
2.長春版頤和園課件
9.相濡以沫原文翻譯