學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通讀課文，體會(huì)人物形象所包含的內(nèi)容，說出自己的情感體驗(yàn)。
2、體會(huì)文章如此精彩是因?yàn)樯钊肷�，注重�?duì)生活的積累。
3、能品位文中生動(dòng)活潑，詼諧幽默的語言。
課前學(xué)習(xí)：1、查工具書解決課文中的生字詞，熟讀課文。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1導(dǎo)入：每個(gè)人在小時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥砜傆懈鞣N美麗的夢想。請大家談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>
交流“我的夢想”
2進(jìn)入新課：有一個(gè)叫賈里的初一男生也有夢想，他把當(dāng)偉人作為自己的明確目標(biāo)。今天，讓我們一起來看看賈里究竟有沒有實(shí)現(xiàn)他的“偉人夢”呢？
解題：什么是細(xì)胞？偉人的細(xì)胞是什么？
聽講、回答
3在賈里的眼里，偉人應(yīng)具有怎樣的細(xì)胞？
熟讀課文，分析，思考
4遵照自己的“偉人標(biāo)準(zhǔn)”，賈里實(shí)施著自己的“偉人計(jì)劃”，為追求偉人細(xì)胞做了哪些事情？請你短語來概括。組織學(xué)生討論，交流
自讀課文，劃出相關(guān)語句，小組討論、交流，評(píng)價(jià)
第二塊：精讀課文內(nèi)容
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1賈里做事是不是一帆風(fēng)順？他為何失��？又為何成功呢？你認(rèn)為偉人細(xì)胞是什么？
學(xué)生自讀課文，小組討論。
2組織交流
交流，評(píng)價(jià)
第三塊：討論交流
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1經(jīng)過三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時(shí)賈里心里充滿了酸甜酸苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會(huì)怎樣安慰他？可以用名言警句也可以用自己的話。
思考、討論、交流
2田曉菲從小立志進(jìn)北大，13歲時(shí)這個(gè)理想就實(shí)現(xiàn)了，可賈里做偉人的理想?yún)s屢屢受挫，現(xiàn)實(shí)生活使他認(rèn)識(shí)到自己“是個(gè)普通人”，那么，你怎樣看待這兩位同齡人完全不同的成長經(jīng)歷呢？
思考、交流
3賈里的初一生活算是暫告了一個(gè)段落，他的初二生活會(huì)是怎樣的呢？還有“偉人計(jì)劃”嗎？還會(huì)遇到怎樣的煩惱呢？請充分發(fā)揮你的想象，設(shè)想一下賈里今后的生活。
思考、交流
課后學(xué)習(xí)：續(xù)寫《偉人細(xì)胞》。
譚義專
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