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    1. 天上的街市 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-9-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.理解詩人對理想 生活的向往和追求。

      2.學(xué)習(xí)本文自然的聯(lián)想和豐富的想象。

      3.體會本文語言的樸素、節(jié)奏的和諧。

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、 導(dǎo)入語設(shè)計(jì):

      同學(xué)們,你們知道古代牛郎織女的故事嗎?(指名學(xué)生概述這故事)剛才這位同學(xué)說得很好,深深相愛著的牛郎織女被王母娘娘 劃出的天河相隔著,只有每 年農(nóng)歷七月七日才能鵲橋相會一次。這是一件多么痛苦的生活啊。 同學(xué)們一定希望牛郎織女在天河中自由地騎著牛兒來往吧!我國著名詩人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就憑借自己豐富的聯(lián)想和想象,把這種美好愿望寫進(jìn)了自己美麗而迷人的詩篇--《天上的街市》。

      二、 作者簡介

      見課下注釋①

      三、 寫作背景

      這首詩寫于20年代初期,此時(shí),“五四”運(yùn)動的洪波已經(jīng)消退,大革命的時(shí)代尚未到來,半殖民地半封建的中國,依舊被帝國主義列強(qiáng)和各派軍閥勢力統(tǒng)治窒息著。面對這種現(xiàn)實(shí),詩人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí),向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下,寫了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。

      四、 熟悉詩歌,指導(dǎo)朗讀。

      1、 請學(xué)生自己試讀全詩,體會全詩的感情基調(diào)。

      明確:這首詩的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。

      2、 這種感情基調(diào)的詩歌應(yīng)怎樣朗讀。

      明確:朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng),聲音不宜大,速度不宜快,要做到輕松、柔和、舒緩。

      3、 放錄音。聽完錄音后,再請學(xué)生根據(jù)錄音的印象試讀。老師再明確這首詩的節(jié)奏和重音劃分。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,

      好象/閃著/無數(shù)的/明星。

      天上的/明星現(xiàn)了,

      好象是/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。

      我想那/縹緲的/空中,

      定然有/美麗的/街市。

      街 市上/陳列的/一些/物品,

      定然是/世上/沒有的 /珍奇。

      你看,/那淺淺的/天河,

      定然是/不甚/寬廣。

      那/隔著河的/牛郎/織女,

      定能夠/騎著牛兒/來往。

      我想/他們/此 刻,

      定然/在/天街/閑游。

      不信,/請看/那朵流星 ,

      是他們/提著/燈籠/在走。

      五、 分析、解讀全詩。

      (一)、先出示聯(lián)想、想象的定義。

      聯(lián)想:是由一事物想到另一事物的心理過程,兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。

      想象:就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。

      (二)、講解第一節(jié)詩。

      (1)、詩人遠(yuǎn)望,望到了什么?想到了什么? 詩人仰望,望到了什么?想到了什么?

      明確:詩人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn),和天上閃閃爍爍的明星很相似,由此而產(chǎn)生 聯(lián)想。

      接著詩人又仰望蒼穹,看到那閃爍不定的明星,于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。

      (2)、這節(jié)詩 中有兩處運(yùn)用了聯(lián)想,找同學(xué)來說說。

      明確:街燈聯(lián)想到明星。 明星聯(lián)想到街燈。

      (3)、在第一節(jié)詩中運(yùn)用了哪些動 詞?這些動詞用得如何?請仔細(xì)揣摩。

      明確:寫街燈用了“明”和“點(diǎn)”;寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋模杂谩包c(diǎn)”;而星星本來就存在,只是隨著天色的昏暗而逐漸看清,所以用“現(xiàn)”。街燈亮后不會有明顯變化,所以用“明”,而星星卻是不停地閃爍,所以用“閃”。

      (三)、講解二、三、四節(jié)詩。

      (1)、一個(gè)“想”字總領(lǐng)第二、三、四節(jié)詩,詩人想到了什么?

      明確:(美麗的)街市 (珍奇的)物品 (淺淺的)天河

      牛郎織女(騎著牛兒來往、閑游)

      (2)、請同學(xué)分辨這是聯(lián)想還是想象。

      明確:課文第二、三、四節(jié)詩運(yùn)用了想象。

      (3)、天上是如此的美好,牛郎織女的生活是如此幸福,流露出詩人怎樣的情緒?(請結(jié)合時(shí)代背景理解)

      明確:對黑暗的憎惡,對光明自由幸福生活的向往和追求。

      六、 全詩齊讀這首詩。

      七、 試著背誦這首詩。

      八、 布置作業(yè)。完成課后練習(xí)四:背誦并用毛筆正楷字抄寫。

      九、 板書設(shè)計(jì):

      《天上的街市》

      聯(lián)想:街燈 明--閃 明星

      明星 現(xiàn)--點(diǎn) 街燈

      想象:街市(美麗的) 物品(珍奇的) 天 河(淺淺的)

      牛郎織女 來往 閑游

      表達(dá)了詩人對黑暗的憎惡,對光明、自由、幸福生活的追求和向往。

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