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    1. 塞下曲 教案教學設計

      發(fā)布時間:2017-10-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      李白《塞下曲》:

      五月天山雪,無花只有寒。笛中聞折柳,春色未曾看。

      曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。

          1、對這首請求法制觀念解說,有誤的一項是( )

      A 一、二兩句交代了時間、地點和節(jié)令特點。通過對嚴寒景物的描寫,反映邊塞軍旅生活的艱苦。

      B 三句是說遠處傳來幽怨的羌笛聲,正吹奏著古曲《折柳辭》,頓時勾起了戍邊戰(zhàn)士對遠方親人的思念。

      C 五句是說天剛破曉,戰(zhàn)士們已經(jīng)隨著咚咚的戰(zhàn)鼓聲奮不顧身、英勇殺敵了。

      D 六句是說戍邊戰(zhàn)士晚上睡眠只能以馬鞍為枕,極言軍旅生活之艱苦,突出表現(xiàn)了戰(zhàn)士們愛國精神。

          2、對這首詩,分析不當?shù)捻検牵?nbsp;)

      A 開頭兩句,抓住環(huán)境、氣候特點,描寫邊塞生活的艱難困苦,為下文作了鋪墊,利于主旨表達。

      B 五、六句運用對仗,選取一天的軍旅生活進行具體描寫,反映了戰(zhàn)士們殺敵報國的精神風貌。

      C 皚皚的白雪、凜冽的寒風、幽怨的笛聲,慘烈的廝殺,這些都表明了作者對戰(zhàn)士的同情。

      D 本詩借戍邊戰(zhàn)士,抒發(fā)了詩人自己渴望為國殺敵的滿腔豪情和建功立業(yè)的遠大報負。

      [看分析] 

       

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