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    1. 春天的故事 教案教學設(shè)計

      發(fā)布時間:2016-6-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      覺醒的人

      請你接受:馬燈或霓虹燈,荒漠或噴泉的

      選擇

      覺醒的人

      請你確定:8萬公里的求索在人生座標上的

      位置

      覺醒的人

      請你上演:14公斤體重在跋涉中急劇消失的

      過程 

      覺醒的人

      請你分析:900毫升鮮血與三個生命的

      關(guān)系與深度

      覺醒的人

      請你測試:一個公仆的淚水在信仰試管里的

      含金量

      覺醒的人

      請你平衡小攤面條與地委書記的 身份與價值 

      覺醒的人

      請你續(xù)寫:一個藥箱在暴風雷中問診的

      民族感情

      覺醒的人

      請你填充:犧牲與奉獻在祖國各個時期的

      不同含義

      請從大哥大的發(fā)號施令中出來

      從皇冠、奔馳的虛榮出來

      從大酒樓和KTV的包圍出來

      從享樂主義個人主義虛無主義中出來

      覺醒的人 

      請面對8.60元人民幣和12條建議的遺產(chǎn)

      面對一面鏡子一團火焰所折射出的廣袤天空

      面對過去、如今和未來,檢查自己的骨頭

      能否抵達--那一種飛翔 

      導讀提示

          這首詩最突出的特點是成功地運用了意識流的手法,把腦海深處那一閃即逝的“火花”捕捉住,按其“流迸”的順序,以詩歌的形式呈現(xiàn)于讀者的眼前。同時還捕用了反復和呼告的手法,使得全詩一詠三嘆、節(jié)奏明朗、引人深思?傮w上講,這首詩抒寫的是:作為新時代的“覺醒者”,其人生應(yīng)目標明確,不懈奮斗,為國為民多作貢獻。一句話“人生的價值是在不懈的追求和默默奉獻中得以體現(xiàn)!

      讀后練習

          1.全詩每一節(jié)均以“覺醒的人”作開頭,這樣安排有何作用?這種寫法起源于什么時候?

          2.本詩由10小節(jié)構(gòu)成,諳你根據(jù)這些小節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)系作歸類劃分? 

          3.如何理解“馬燈或霓虹燈,荒漠或噴泉的選擇”及“一個公仆的淚水在信仰試管里的合金量”這二句話的含義?

          4、如何理解詩歌的題目?

      寫作遷引

              請反復誦讀本詩后完成:

          1.以《我的人生觀》為題,寫一篇500字以內(nèi)的議論文。

          2.模仿此詩寫一首現(xiàn)代詩,要求運用反復和呼告的手法,題目自擬,20行以內(nèi)。

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