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    1. 樹枝發(fā)芽 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-8-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      何止是發(fā)芽它在一天內(nèi)長出了葉子

      愛美的姑娘們換上了薄裙春天了

      在樹葉遮蔽的含羞草地上

      已經(jīng)有嘴唇覆蓋了嘴唇

      綠色從大地向上升起多少人

      體內(nèi)的激流在決堤涌動(dòng)

      --個(gè)大理石少女從雕塑基座上

      下來走向綠色的郵筒

      一千里外有人在長廊上讀信

      那小子實(shí)在是榮幸

      讀信讀得他手舞足蹈

      幾乎是昂著頭穿過了草坪

      我愛上了一個(gè)永恒的少女除非你

      讓一塊石頭變心那不可能

      整個(gè)春天我用三分之零的時(shí)間寫詩

      三分之三用于愛情

       樹枝發(fā)芽確切地說

      是綠樹在成蔭有人吃下葉綠素

      身體在變綠而她是白的

      她沒有衣衫也沒有陰影

      當(dāng)暖流吹暈了幸福的姐妹

      未婚的小鳥躺在路邊做夢

      我聽到她怦怦的心跳

      一下子回到了中學(xué)時(shí)代

      那時(shí)她寫下小草的住址

      和鮮花的姓名正如你所看到的

      一座雕塑走向綠色的郵筒

      當(dāng)她轉(zhuǎn)身三十八年從我體內(nèi)消隱

      多么快啊一晃多年過去了如今

      兩個(gè)青春加在一起小于我的年齡

      兩個(gè)青春加在一起

      高于我的生命 

      導(dǎo)讀提示

               “樹枝發(fā)芽”是春天來臨時(shí)的一種自然現(xiàn)象。作者是以自然界春天的來臨聯(lián)想到人生最美好的時(shí)光--青春。青春意味著美好、愛情和幸福,意味著生命和活力。詩中,自然的綠(綠色的大地、郵筒)和生命中的綠(青春、愛情)有機(jī)交織使整首詩格調(diào)顯得和諧、靈動(dòng)。同時(shí)詩中的“她”引發(fā)的感慨表現(xiàn)了作者對青

      春的懷念和向往。

      讀后練習(xí)

          1.“綠色從大地上升起”,“升”字能否換成其他的動(dòng)詞?為什么不能?

          2.“一個(gè)大理石少女從雕像基座上/下來”這句用的是怎樣的修辭手法?這樣寫詩人的用意是來刻畫春的什么?

          3.“我愛上了一個(gè)永恒的少女”,少女是有年齡限制的,詩人為什么用“永恒”作“少女”的定語,這種修飾是否矛盾?為什么?

          4.怎樣理解“兩個(gè)青春加在一起”小于“我的年齡”、“高于我的生命”?

      寫作遷引

              此詩富有彈性,作者有比較豐富的想象力。請你就詩的第二節(jié)和第三節(jié)的內(nèi)容,充分發(fā)揮你的想象力。想象出大理石少女寫一封信,寄給千里之外小于,作為信的內(nèi)容。要求以詩的形式寫作,不少于20行,詩的主題突出大理石少女要求千里之外小于珍惜青春。詩的題目自擬。

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