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    1. 南州六月荔枝丹 導(dǎo)學(xué)案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-5-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      南州六月荔枝丹   賈祖璋

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、了解荔枝。

      2、把握本文說(shuō)明順序。(重點(diǎn))

      3、理解、運(yùn)用本文獨(dú)特的說(shuō)明方法。(難點(diǎn))

      預(yù)習(xí)作業(yè):

      1、閱讀課文,整體感知,了解認(rèn)識(shí)荔枝。

      2、劃出本文重要詞語(yǔ),正音、辨形、釋義。

      3、熟讀下面這首詩(shī),挖掘所蘊(yùn)涵的一條重要信息。

      惠州一絕

      蘇軾

      羅浮山下四時(shí)春,盧橘楊梅次第新。

      日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人。

      4、本課題目“南州六月荔枝丹”隱含哪些方面的信息?

      課堂研習(xí):

      一、參照課后“思考和練習(xí)”第一題,瀏覽課文,劃出重要信息,逐段概括,分別寫了荔枝的什么,有什么特點(diǎn)。(要做到“四動(dòng)”,即眼、口、手、腦動(dòng)起來(lái);要注意自主思考、交流合作)

      二、思考:作者介紹荔枝采用了那些說(shuō)明順序?為什么采用這些說(shuō)明順序?使用這些說(shuō)明順序有何作用?體現(xiàn)了本文的什么特點(diǎn)?

      三、閱讀下段介紹荔枝的文字,思考分析其與課文寫法風(fēng)格的區(qū)別。

      荔枝,無(wú)患子科。常綠喬木,高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉,小葉長(zhǎng)橢圓形或披針形,全緣,革質(zhì),側(cè)脈不明顯!ㄐ。瑹o(wú)花瓣,呈綠白或淡黃色,有芳香,圓錐花序。果實(shí)心臟形或圓形;果皮具多數(shù)鱗斑狀突起,呈鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉(假種皮)新鮮時(shí)半透明凝脂狀,多汁,味甘美而有佳香。

      --摘自《辭!

      四、課文主要采用那些說(shuō)明方法來(lái)增添文學(xué)情趣的?請(qǐng)找出你最喜歡的語(yǔ)段,誦讀誦讀,并舉例分析。

      五、請(qǐng)利用下面的資料,運(yùn)用本文最具特色的說(shuō)明方法,起個(gè)好題目,寫一段富有文學(xué)情趣的介紹石榴的說(shuō)明文字。然后讀一讀,同學(xué)間交流評(píng)價(jià)。

      1、燃燈疑夜火,轄珠勝早梅。

      --梁元帝《詠石榴》

      2、日射血珠將滴地,風(fēng)翻火焰欲燒天。

      --白居易《山石榴》

      3、榴者,天下之奇樹,九州之名果……繽紛磊落,垂光耀質(zhì),滋味浸液,馨香流溢……遙而望之,煥若隋珠耀重淵;詳而察之,灼若列宿出云間。千房同膜,千子如一,御饑療渴,解醒止醉。

      --潘岳《安石榴賦》

      4、榴大如杯,赤色有黑斑點(diǎn),皮中如蜂窠,有黃膜隔之,子形如人齒,淡紅色,亦有潔白如雪者。

      --《事類合聚》

       作者郵箱: chana2004@21cn.com

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