鄭光程
教學(xué)目的：
1、理解學(xué)習(xí)孟子寓言故事情節(jié)簡(jiǎn)練集中的特點(diǎn)。
2、理解深刻的寓意和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色。
教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)練的情節(jié)和深刻的寓意
教學(xué)難點(diǎn)：深刻的寓意
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了孟子的一篇文章，了解了孟子的仁政思想的另一個(gè)內(nèi)容，就是“不嗜殺人者能一之”。而在這一篇課文里，他所用的是譬喻的論證方法。我們今天要學(xué)習(xí)孟子的《齊人有一妻一妾》，這篇短文的體裁跟前幾個(gè)課不相同，是個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事。我們通過(guò)這則寓言的學(xué)習(xí)，了解一下孟子寓言的特色。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸子百家中有很多人喜歡運(yùn)用寓言來(lái)揭示一個(gè)道理，如《呂氏春秋》的《刻舟求劍》等，莊子的寓言，如《皰丁解�！贰ⅰ肚锼返�，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇短文的時(shí)候，還要弄清楚它的寓意。
二、學(xué)習(xí)《齊人有一妻一妾》
1、題解：
從這個(gè)題目，我們似乎感覺(jué)到他的生活水平應(yīng)該是不錯(cuò)的。
2、學(xué)習(xí)字詞，了解大意。
所……者 ……的人
名詞性結(jié)構(gòu) 不可作謂語(yǔ)
所之 所去的地方
3、學(xué)習(xí)朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
（1）提問(wèn)：歸納大意：反常行為引起懷疑（開(kāi)端）
（2）提問(wèn)：“卒之……又顧而之他”這幾句用的是什么表達(dá)方式？它寫(xiě)出了什么？
（敘述，卑鄙的行為。語(yǔ)言幽默、生動(dòng)。）
（3）歸納：妻子跟蹤發(fā)現(xiàn)真相（經(jīng)過(guò)）
（4）妻子歸家而泣，齊人得意洋洋。（結(jié)尾）
（5）這一段運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有什么作用？
（對(duì)比，更突出了齊人卑鄙無(wú)恥的丑惡靈魂）
5、學(xué)生齊讀課文。
6、揭示寓意。
寓意：諷刺了那些毫無(wú)廉恥、不惜卑躬屈膝、弄虛作假、不擇手段追求富貴的人。
三、總結(jié)本課，布置作業(yè)。
故事簡(jiǎn)單、集中，語(yǔ)言幽默，諷刺辛辣
板書(shū)： 與飲食者盡富貴
起因：懷疑 未嘗有顯者來(lái)
故事 經(jīng)過(guò)：跟蹤、發(fā)現(xiàn)真相：之祭者，乞其余 卑鄙行徑
結(jié)尾：妻妾背泣，齊人得意洋洋（對(duì)比）：丑惡靈魂
寓意：諷刺了那些毫無(wú)廉恥、不惜卑躬屈膝、弄虛作假、不擇手段追求富貴的人。
補(bǔ)充練習(xí)：
指出題首的字詞的意思：
（1）全卒為上，破卒次之。（士兵）
（2）年六十二，永和四年卒。（去世）
卒 （3）卒成帝業(yè)。（終于）
（4）有始有卒者，其惟圣人乎�。ńK、最后）
（5）卒然邊境有急……（猝）
與之璧，使行。（給予）
齊桓公知天下諸侯多與己也。（親附，歸附）
與 （紹）軍易與耳。（對(duì)付）
蹇叔之子與師。（參加，參與）
朝過(guò)夕改，君子與之。（贊許，贊揚(yáng)）
已所不欲，勿施于人。（加，施加）
戰(zhàn)、守、遷皆不及施。（施行、實(shí)行）
施 留待作遺施。（施舍）
施八尺屏障。（設(shè)置）
秦則無(wú)禮，何施之有。（恩惠）
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