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    1. 白毛女 教案教學設計

      發(fā)布時間:2016-6-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                                           特級教師  劉福增

      (一)上課前,教師選好劇中人物的扮演者,請他(她)們各自熟悉自己的臺詞。教師給他(她)們排練幾次,在排練過程中,分析人物的性格特征。

      (二)上課時,請小演員坐在臺前,進行對話。(唱詞也用朗讀處理。)其他同學一邊聽著他(她)們朗讀臺詞,一邊看課文。

      (三)朗讀后,請下列人物的扮演者分析所扮演人物的性格特點和當時的心情。

      1.喜兒:天真、純樸,熱愛勞動,會關心體貼親人。

      2.楊白勞:貧苦的農(nóng)民,租種地主黃世仁家的六畝地,長期被地主剝削。老實、軟弱、怕地主逼債。

      3.穆仁智:地主黃世仁的狗腿子!耙娏藮|家就燒香,見了佃戶就放槍,能拐就拐,能誆就誆”。是他性格的人品的真實寫照。

      4.黃世仁:地主家的少爺,自幼學會了欺壓窮苦農(nóng)民,過著花天酒地的生活。

      小演員談完后,其他同學補充或提出不同的見解。

      (四)結合《白毛女》的電影,請同學們討論看過電影后所受到的教育?梢杂懻撜n后練習三中的三個問題。

      (饒杰騰 主編《中學語文教參新編》初中第五冊)

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