中國(guó)教師報(bào) 2003-03-13 虞銀娣
最近，筆者對(duì)初中生進(jìn)行“你喜歡怎樣的語(yǔ)文課”專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生喜歡以下９種類型的語(yǔ)文課。
一是生活式的語(yǔ)文課。實(shí)踐證明，“滿堂灌”的語(yǔ)文課，越來(lái)越不適應(yīng)當(dāng)今的中學(xué)生了，他們喜歡老師把豐富多彩的生活引入語(yǔ)文課。
二是故事性的語(yǔ)文課。寓言、成語(yǔ)、笑話、小說(shuō)等蘊(yùn)涵著豐富的語(yǔ)文知識(shí)和豐厚的人文精神。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容穿插一些小故事，適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，就能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三是活動(dòng)式的語(yǔ)文課。如以２人、４人為小組組織討論，開(kāi)展演講和辯論活動(dòng)及各種競(jìng)賽活動(dòng)，這些活動(dòng)能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交往能力。
四是表演式的語(yǔ)文課。課本中故事性較強(qiáng)的文章或小說(shuō)，可以讓學(xué)生自己設(shè)置情境，在課堂上表演。
五是繪畫式的語(yǔ)文課。如讀詩(shī)畫圖，將詩(shī)中的意境用筆繪出，讓學(xué)生獲得美的感受。
六是運(yùn)用現(xiàn)代電教技術(shù)的語(yǔ)文課。若將語(yǔ)文課的內(nèi)容制作成精美的課件，必將極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
七是有成功感的語(yǔ)文課�？赡苊恳晃唤處煻加羞@樣的經(jīng)歷，一位學(xué)生經(jīng)常獲得老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那么他就會(huì)喜歡上這門功課，因此，教師應(yīng)多創(chuàng)造讓學(xué)生有成功體驗(yàn)的語(yǔ)文課。
八是自由閱讀的語(yǔ)文課。教師應(yīng)該多給學(xué)生自由閱讀的時(shí)間和空間，讓他們到圖書館，閱覽室去暢游知識(shí)的海洋。
九是貼心的語(yǔ)文課。學(xué)生喜歡和藹可親、心心相通的老師，教師應(yīng)善于和學(xué)生一起體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)。
（摘自《成才導(dǎo)報(bào)》２００３年１．１～１．７）
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