中華網(wǎng)－南方社區(qū) 2003-01-03
初出茅廬就被拉去上某個(gè)小學(xué)老師進(jìn)修班的課，帶路的是個(gè)中年老師。我們剛走進(jìn)教室就引發(fā)滿堂哄笑，八十號(hào)人樂不可支地看著我�！皩W(xué)生們”年紀(jì)都比我大，我只能站在那里尷尬地和他們相對(duì)發(fā)笑。
輪到我開講了，大家總算安靜下來。剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫下標(biāo)題，身后立刻一片喧嘩，“居然還有板書”、“哇，要講到什么時(shí)候？”“不會(huì)吧、這么麻煩”……這下壞了，我立刻回頭：“好，取消板書。下面講第一章……”。事先預(yù)備了十大張紙的內(nèi)容，自以為幫他們總結(jié)了很多重點(diǎn)，只要他們注意聽、記點(diǎn)筆記，一定比他們自己看書總結(jié)方便。沒想到好景不長，幾分鐘后他們又開始造反：“在書上哪里？”“很（混）亂耶！”抗議聲此起彼伏。
我回答道：咱們先把書上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)回顧一下，然后去練習(xí)書里選一些重點(diǎn)。這樣比較有利大家理解啊。他們根本不睬我，聽到“重點(diǎn)”二字叫得更帶勁：那就直接劃重點(diǎn)吧！一個(gè)聲音格外有穿透力：“你看黑板，我們一星期后要考三門課！”我往黑板邊上一看，真的啊，可憐的學(xué)生！索性把心一橫，好！我也是當(dāng)過學(xué)生的，非常理解大家！臺(tái)下終于漸漸停止騷動(dòng)。我也開始大劃重點(diǎn)，幾乎是百分百地給出了題目和答案，大多數(shù)題目只需要學(xué)生具備常識(shí)。一旦有個(gè)把“學(xué)生”面露迷惘之色，我立刻使出渾身解數(shù)，告訴他們這道題在哪里有參考、怎么記好。什么記重點(diǎn)詞、舉有趣的例子、怎么推算什么的，我所有的經(jīng)驗(yàn)毫無保留，傾囊而出。
順利地度過一個(gè)小時(shí)后，我剛松一口氣，宣布以上所講的對(duì)付考試很充分了。臺(tái)下即刻風(fēng)起云涌：“還是很（混）亂”、“數(shù)量不足”……也罷，我再為你們從頭到尾核實(shí)梳理一遍怎樣？大家終于又一次達(dá)成共識(shí)。這回我把各類題目的答題技巧都梳理了一遍，然后簡直是手把手地再為他們劃了重點(diǎn)，還要順便提醒他們把書頁折好，以免將來找不著。
我滿頭是汗，無可奈何地說：現(xiàn)在可以講幾句無關(guān)的話吧？“學(xué)生們”詫異地看著我。我說道：你們認(rèn)為概念很難記，現(xiàn)在已經(jīng)提供了不少方法和例子，理解和記憶并不太難。而且在積累了一些概念后，你們可能就會(huì)自覺不自覺地運(yùn)用起來，這有利于思考。終于十分欣慰地看到臺(tái)下有人點(diǎn)頭稱是。
可惜想得到試題的心理馬上就蓋過了求知論道的好奇，有人開始問題型，其實(shí)是企圖驗(yàn)證“重點(diǎn)”的真實(shí)性。他們?nèi)缭敢詢�，得到了題型、分值分布、甚至問答題的方向。在座的“學(xué)生”都是老師，一定熟悉出考卷的路數(shù)，大概還暗暗覺得我真是無知、容易上當(dāng)。
末了，我悻悻地說，還有什么要問的嗎？有人應(yīng)聲叫道：題目到底是什么？我不禁苦笑，所講的重點(diǎn)，考卷就在其中；已經(jīng)不能再說，再說下去就是增加你們的負(fù)擔(dān)�！皩W(xué)生們”露出一片嗤笑的神情。
“看來，我們之間只有相互信任了。”激動(dòng)之下我脫口而出：其實(shí)大家只要每天抽一些時(shí)間看重點(diǎn)，多看幾遍就行了。真的，你們一定沒問題！孟德爾，偉大的科學(xué)家，你們知道他兩次申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師職位都沒通過嗎？大家都已經(jīng)是老師，哪里不行呢？我們都是小人物，可我們肯定能做出點(diǎn)什么��！
臺(tái)下終于浮現(xiàn)出一片真心的善意的微笑。結(jié)束的時(shí)候，他們鼓了掌，我祝他們一切順利、生活幸福，到底把肺腑之言都說出來了。
正在桌子前輕輕松松地收拾講義，一位“學(xué)生”走過去，隨意丟來一句話：“老師，你會(huì)不會(huì)覺得我們很弱智？”我頓時(shí)啞然。
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