北京青年報     2002-11-13     閻建立 

　　本報訊 如今，碩士研究生當中學老師已經不算稀奇，但如果博士生畢業(yè)后能到中學當任課老師，在北京乃至在全國都是很少見的。在人大附中，不僅有今年剛畢業(yè)的一名博士后來任教，而且還有9名博士教師擔任著不同科目的任課教師。在人大附中多數(shù)學生都被博士老師親自教過。 

　　人大附中的第一位博士教師是1999年引進的，這位叫彭曉的女工學博士畢業(yè)于東北大 學，昨天記者在人大附中初中樓親眼目睹了她為初一(8)班上數(shù)學課的情景，全班50名學生聽得津津有味。今年剛從北大畢業(yè)的化學博士陳瑞芝不但要教化學課，還擔任高一一個班的班主任。另外還有幾位物理博士、體育博士、文學博士、教育博士、數(shù)學博士等，唯一的博士后李報教學生必修課“研究性學習”。人大附中規(guī)定，所有的博士都要任課，要把最好的師資用在學生身上。 

　　博士生在中學當老師在北京并不是人大附中一家，據說北大附中、八十中、四中都有博士教師。彭曉博士認為，中小學中的博士生教師會越來越多，博士生等高學歷人才進中學應是中國教育的一種趨勢。 

　　據介紹，除了這10名博士，人大附中還有40多位碩士、18位特級、14位國家級骨干教師。為什么要引進這么多高層次人才任教？人大附中校長劉彭芝表示，人大附中的辦學目標是國內領先，國際一流，創(chuàng)世界名校。要建一流名校必須有一流水平的教師，世界知名中學中博士生教師都是非常多的，他們既能進行科研活動又能教書育人。 

　　劉彭芝認為，中國學生的優(yōu)勢是基礎知識扎實，但動手能力、科研能力、發(fā)明創(chuàng)新能力差，引進博士生教學生更看重的是他們的科研能力優(yōu)勢，他們能帶來新的教育教學方法，這是提高基礎教育檔次、推進素質教育的好途徑。

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