教師節(jié)名言名句350句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)名言名句，歡迎閱讀與收藏。
1、只有愛才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。——愛因斯坦
2、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
5、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
7、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過上舒適的生活�！�
9、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
10、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11、用毆打來(lái)教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
12、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一�！R克思
13、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
14、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
15、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！獝垡蛩固�
16、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
17、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫 理教育的損害�！獝垡蛩固�
18、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
19、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
20、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
21、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
22、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
23、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
24、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
25、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
26、教師，是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
27、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
28、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
29、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
30、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
31、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
32、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
33、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
34、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
35、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠(chéng)懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。
36、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
37、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
38、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
39、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
40、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
41、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
42、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
43、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
44、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
45、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
46、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
47、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
48、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
49、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
50、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
51、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
52、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
53、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
56、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
57、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
58、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
59、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
60、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
61、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
62、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
63、我一千次地確信，沒有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。
64、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
65、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
66、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
67、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
68、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
69、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
70、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
71、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂！
72、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
73、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
74、愛生如愛己，教生如教子。
75、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
76、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
77、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
79、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
80、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí).學(xué)習(xí).再學(xué)習(xí)。
81、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
82、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
83、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
84、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
85、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)。
86、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
87、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
88、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
89、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
90、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
91、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
92、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
93、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
94、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
95、用愛心.耐心.誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
96、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
97、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì).學(xué)校.師生為一體。
98、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
99、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
100、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
101、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
102、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
103、成功之秘訣，在始終不變其目的。
104、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
105、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
106、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
107、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
108、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
109、一日為師，終身為父。
110、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
111、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
112、教著，感受著；走著，快樂著！
113、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
114、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
115、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
116、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
117、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
118、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
119、對(duì)老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
120、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
121、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
122、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
123、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
124、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
125、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)。
126、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
127、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
128、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
129、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
130、用愛心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
131、以博大的胸懷去熱愛每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
132、教育加贊賞等于教育的平方。
133、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
134、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
135、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
136、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
137、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
138、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過自己。
139、愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
140、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
141、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
142、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
143、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
144、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
145、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
146、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
147、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。
148、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
149、厚德載物，自強(qiáng)不息。
150、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
151、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
152、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
153、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
154、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
155、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
156、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
157、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
158、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
159、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
160、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
161、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
162、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
163、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
164、你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
165、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
166、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
167、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
168、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
169、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
170、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
171、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
172、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
173、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
174、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
175、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
176、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
177、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
178、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
179、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
180、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
181、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
182、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
183、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
184、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
185、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
186、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
187、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
188、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
189、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
190、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
191、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
192、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
193、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
194、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
195、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
196、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
197、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
198、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
199、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
200、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
201、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
202、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
203、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
204、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
205、身教重于言傳�！醴蛑�
206、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
207、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
208、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
209、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
210、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
211、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
212、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
213、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
214、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
215、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
216、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
217、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
218、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
219、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想�！葼枴どw茨
220、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
221、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
222、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
223、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
224、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
225、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
226、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
227、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
228、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
229、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
230、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！髯�
231、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
232、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
233、愛是比責(zé)任感更好的老師�！獝垡蛩固�
234、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
235、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
236、苦難是人生的老師�！蜖栐�
237、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
238、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
239、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
240、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
241、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！莒尺d
242、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
243、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
244、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
245、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
246、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
247、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的。——紀(jì)伯倫
248、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
249、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
250、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
251、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
252、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
253、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
254、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
255、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
256、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的.渺小的。——車爾尼雪夫斯基
257、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
258、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞�！�
259、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
260、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
261、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。——大仲馬
262、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
263、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——孔明
264、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
265、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
266、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
267、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生�！ンw良
268、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
269、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
270、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
271、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
272、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
273、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
274、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
275、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
276、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃詩(shī)境何人到，禪心又過詩(shī)。
277、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
278、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
279、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
280、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
281、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。
282、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
283、誨爾諄諄，聽我藐藐。
284、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。
285、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，
286、老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
287、我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
288、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。
289、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋，
290、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
291、老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
292、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
293、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
294、您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
295、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
296、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
297、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
298、老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
299、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
300、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
301、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
302、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
303、一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。
304、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
305、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
306、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
307、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
308、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
309、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
310、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
311、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
312、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
313、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
314、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
315、5世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
316、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
317、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書。總起來(lái)說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
318、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
319、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
320、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
321、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
322、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
323、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
324、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
325、這天的太陽(yáng)為您升起，這天的鮮花為怒放，這天的贊歌為您高唱，這天的雄鷹為您展翅飛翔!
326、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!昆蟲記讀后感。
327、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
328、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
329、讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂!
330、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
331、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
332、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
333、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
334、老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛的老師!老師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會(huì)好好報(bào)答您的。
335、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意!德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性;愛國(guó)愛校愛生愛教育，總之愛是源泉。
336、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
337、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美老師的詩(shī)句。
338、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
339、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
340、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�。
341、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
342、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
343、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
344、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
345、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
346、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
347、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
348、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
349、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
350、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
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