當(dāng)好奇心遭遇做錯(cuò)事幼兒教師教育隨筆
前幾天班里發(fā)生了一件奇怪的事情：午睡起床后，洋洋小朋友發(fā)現(xiàn)自己的一只鞋不見(jiàn)了。我們?cè)诨顒?dòng)室、臥室找了個(gè)遍也沒(méi)找著，問(wèn)其他小朋友他們都搖搖小腦袋說(shuō)“不知道”，沒(méi)辦法我只好給洋洋找了一雙備用鞋。正當(dāng)我們焦急地找鞋的時(shí)候，明明小朋友走過(guò)來(lái)湊到我耳邊說(shuō)：“我知道洋洋的鞋在哪里。”“在哪兒？”我急忙問(wèn)。“被赫赫扔到水池底下了，赫赫剛才告訴我的，是秘密！”至此，在這場(chǎng)鞋子風(fēng)波中丟失的鞋子終于被找到了！那么怎樣讓赫赫主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤呢？戶外活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)和赫赫玩起了“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”的游戲（兩個(gè)人互相一對(duì)一列舉對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)），我們互相說(shuō)著對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我說(shuō)到赫赫是個(gè)懂事的乖寶寶時(shí)。赫赫不好意思地低下頭說(shuō)：“我還有一件事情沒(méi)告訴你呢！”我笑瞇瞇地說(shuō)：“什么事？是秘密嗎？”赫赫認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說(shuō)：“午睡前，我把洋洋的鞋扔到水池底下了�！薄盀槭裁匆@樣做？”我耐心地問(wèn)。赫赫委屈地說(shuō)：“我只是想試試鞋子會(huì)不會(huì)被摔壞�！薄靶⌒幼咂鹇穪�(lái)不會(huì)壞，扔到水池底下也不會(huì)壞的，結(jié)實(shí)著呢！”我說(shuō)。接著，我表?yè)P(yáng)赫赫是個(gè)有好奇心、愛(ài)探索的好孩子，但是這樣做事會(huì)給別人帶來(lái)很大不便。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，決定孩子與眾不同—的最重要因素是什么？毫無(wú)疑問(wèn)是創(chuàng)造力！而好奇心正是創(chuàng)造力的前奏。由此可見(jiàn)，呵護(hù)孩子的好奇心是多么重要！當(dāng)孩子的“好奇”與“壞事”一起襲來(lái)時(shí)，我們要科學(xué)地加以引導(dǎo)，滿足孩子強(qiáng)烈的求知欲望，用理解和支持為孩子打造一個(gè)好奇心的“保鮮箱”。
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