幼兒教師關(guān)于午休的教育隨筆
哲哲小朋友不習(xí)慣在幼兒園午睡，每天午休的時(shí)候都不睡，最后不但自己沒有睡，還影響了其他小朋友休息。
通過(guò)這件事情，我們和哲哲的媽媽進(jìn)行了談話。哲哲的媽媽告訴我們，每天放學(xué)回到家后感覺哲哲特別累，剛一吃完晚飯就會(huì)犯困，有時(shí)正看著電視呢他都會(huì)躺在沙發(fā)上睡著。同時(shí)老師也將孩子在幼兒園的狀況告訴了家長(zhǎng)，哲哲在幼兒園里每天表現(xiàn)的.比較亢奮，精神頭比較大。從來(lái)不在幼兒園午休，老師坐在他的床邊哄他睡覺都沒有用。
為了讓哲哲盡快適應(yīng)在幼兒園里午休，我們建議孩子?jì)寢屵@樣做：
1、晚上吃完飯后可以讓孩子加入家務(wù)勞動(dòng)中，或者給家人講講幼兒園的趣事來(lái)分散下想睡覺的注意力，不要太早睡覺。
2、早上稍微早點(diǎn)起床，不要等孩子睡到自然醒。
3、帶孩子多親近大自然，多鍛煉身體。
同時(shí)在幼兒園中我們也做到了一下幾方面，來(lái)幫助孩子更好的進(jìn)行午休：
1、讓家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)在家常玩的、心愛的寵物玩具，孩子抱著它睡感。
2、在平時(shí)多找哲哲幫老師做些力所能及的事情，從而消耗些過(guò)剩的體力。
3、語(yǔ)言鼓勵(lì)，鼓勵(lì)哲哲一定能夠在幼兒園睡著覺的。
4、及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)哲哲在幼兒園睡著后，我們會(huì)及時(shí)的孩子一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。讓他有榮譽(yù)、自豪感。通過(guò)一段時(shí)間的家園配合，現(xiàn)在哲哲每次午休都不是我們大家所頭疼的事了。
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