帆會只有一次幼兒園教師教育隨筆
今年“六一”，是大班小朋友在幼兒園度過的最后一個兒童節(jié)。我們班決定排練一個全班參與的音樂童話劇《小紅母雞的面包》。在和孩子們一起閱讀故事、改編故事、制作劇本后，我們確定了音樂童話劇中的角色及人數，決定讓孩子自主選擇和分配角色，并設計了一張演員表。
小紅母雞是劇中的主角，誰扮演最合適呢?我首先想到了樂樂，她口齒伶俐，活潑大方，曾獲得全區(qū)講故事比賽一等獎，還到電視臺錄制過節(jié)目……今天是星期一，樂樂是第一組的，參照平時選游戲的形式，由第一組開始選角色，既名正言順，又不失公平。我拿出了演員表，介紹了角色和人數，提出了“選角”的'要求：
“今天，是星期一，我們從第一組開始選擇，請小朋友們在想演的角色后寫上自己的名字。如果你想演的角色被前面的小朋友選了，你只能從剩下的角色中選一個。記住，每個人只有一次選擇的機會。”
“選角”活動進行得很順利。可是，當我準備公布“選角”結果時，卻發(fā)現“小紅母雞”的“演員”欄里，演員竟然不是樂樂，而是第二組的豆豆�！皹窐纺�?她想演誰?”我急急地尋找，卻怎么也找不到樂樂的名字。
“樂樂，你的名字呢?怎么沒有你的名字?”我急了。
“老師，我沒選。你肯定會讓我演小紅母雞的!”樂樂笑瞇瞇地看著我。
“為什么?”
“因為我能干呀!老師喜歡我呀!”
這孩子!我掃視著演員表，只剩下一個石頭人的角色了。怎么辦?要不要豆豆跟樂樂換角色?可是……
短暫的猶豫之后，我決定不更換角色。我對樂樂說：“每個人只能有一次選擇角色的機會．你不可以演小紅母雞了……”
樂樂盯著我，一副不相信的表情。看著看著，她哇的一聲哭了，我的心也像被針扎了一下。
很多時候，我們常常不自覺地利用自己的權威，用貌似公平的方法給心目中的好孩子制造著優(yōu)先選擇之類的特權或機會。因為老師的偏愛，樂樂產生了優(yōu)越感。這份優(yōu)越感，使她輕易放棄了優(yōu)先選擇的機會……
還有兩個月，孩子就要從幼兒園畢業(yè)了�！斑x角”風波給我敲響了警鐘：讓每個孩子享有公平競爭的機會和權利，不能僅僅停留于言語中，更應落實于日�；顒又小Ｎ乙跒楹⒆觿�(chuàng)設平等機會的同時，學會對孩子說：機會，只有一次．每個人都要學會珍惜、學會爭取……
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