【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文匯總5篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)一可愛的橘子
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個(gè)方向涂色
2、對(duì)涂色活動(dòng)有興趣，能有耐心的涂滿整個(gè)橘子，感受成功的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：實(shí)物橘子、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出事實(shí)物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察
2、師生共同探討涂色的方法，教師演示
教師示范，邊涂色邊提醒幼兒觀察
3、幼兒操作教師指導(dǎo)
幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行涂色操作，教師提醒常規(guī)
4、欣賞與評(píng)價(jià)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，表達(dá)收獲的快樂(lè)
活動(dòng)二果子熟了
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用是指蘸顏色點(diǎn)印果子
2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美
3、能通過(guò)活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)的各式水果，了解水果的基本形狀和特征
2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆，花有果樹的大畫的紙等活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣
2、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解
�。�1）出示花有果樹的畫紙并演示
�。�2）教師小結(jié)
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助
�。�1）幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行指印畫操作，教師提醒常規(guī)
（2）教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)變化排列方式來(lái)表現(xiàn)水果
4、欣賞與評(píng)價(jià)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，表達(dá)收獲的快樂(lè)
活動(dòng)三小金魚找尾巴
活動(dòng)目標(biāo)
1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能
2、材料準(zhǔn)備：楓葉、抹布、棉簽、各色水粉
活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助
（1）教師講解要點(diǎn)
�。�2）教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作
�。�3）教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法
3、欣賞與練習(xí)
教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲，結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)四毛毛蟲
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲
2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化
3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣
（1）教師邀請(qǐng)兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體，帶領(lǐng)“毛毛蟲”四處走活動(dòng)
（2）教師繼續(xù)邀請(qǐng)幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)，彎曲的隊(duì)伍就像毛毛蟲彎曲的身體
3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導(dǎo)
（1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指指點(diǎn)的方法印畫毛毛蟲
�。�2）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助
5、欣賞與評(píng)價(jià)
活動(dòng)五小兔子的花布
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布
2、能嘗試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已具備該印畫的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)胡籮卜
材料準(zhǔn)備：實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤
活動(dòng)過(guò)程
1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣
2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法
�。�1）教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫
�。�2）教師指導(dǎo)
3、教師講述操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助
�。�1）教師觀察幼兒的操作，重點(diǎn)提醒幼兒在沾色時(shí)要適量，蓋印要用力，方法要到位
（2）教師注意提醒幼兒換色時(shí)，一定要換新的印章，不能混色
�。�3）教師提醒幼兒盡量多印，豐富畫面
4、欣賞與評(píng)價(jià)
活動(dòng)六《小樹葉跳舞》
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫
2、能通過(guò)變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉
3、愿意參加手印畫活動(dòng)，體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布
2、在活動(dòng)室的墻面繪制簡(jiǎn)單的花園背景
活動(dòng)重點(diǎn)
1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上
2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來(lái)表現(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開想象
2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒
�。�1）教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事
（2）鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)
3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行印畫活動(dòng)
4、欣賞欣賞與評(píng)價(jià)
活動(dòng)七甜甜的大菠蘿
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)波羅的表面特征
2、讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿
2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤
活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
�。�1）教師出示掛圖，讓幼兒觀察討論
�。�2）教師小結(jié)
2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試
�。�1）教師出示棉簽示范
�。�2）教師請(qǐng)一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線
（3）教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)
3、幼兒操作教師觀察幫助
幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng)，教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作
4、欣賞與練習(xí)
活動(dòng)八花衣服蘋果寶寶
活動(dòng)目標(biāo)
1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能
2、能感受色彩疊置的美感，體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)油畫棒或蠟筆的單色平涂練習(xí)
2、材料準(zhǔn)備：實(shí)物蘋果、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)其創(chuàng)作興趣
教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個(gè)蘋果的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異
2、師生共同探索色彩疊置的畫法，教師總結(jié)并演示
�。�1）教師出示掛圖讓幼兒欣賞
�。�2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，探索疊置涂色的方法
（3）教師小結(jié)
3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助
4、欣賞與評(píng)價(jià)
活動(dòng)九花朵朵
活動(dòng)目標(biāo)
1、能變化不同的手型，并運(yùn)用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵
2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方法印畫帶來(lái)的樂(lè)趣以及組畫的成就感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布
2、環(huán)境布置：用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述情景，引起幼兒的活動(dòng)興趣
2、教師演示，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
教師演示，先用手掌在畫紙上印出一朵花，再用棉簽畫出花的莖和葉
3、幼兒嘗試印畫，教師給予幫助
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的方法印花
�。�2）引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用兩種不同的顏色進(jìn)行印畫，并發(fā)現(xiàn)花的變化
�。�3）鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新，用自己的方式印畫花，并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。
4、欣賞與評(píng)價(jià)
活動(dòng)十雨中池塘
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用棉簽畫和短線，表現(xiàn)瓢蟲身上的點(diǎn)和秋雨
2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫，知道要將不同顏色的棉簽放回相應(yīng)的顏料中活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示掛圖，引發(fā)幼兒的興趣
2、教師演示并講解棉簽畫點(diǎn)的方式，引導(dǎo)幼兒討論短斜線的畫法
�。�1）教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點(diǎn)
（2）幼兒討論并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索
�。�3）幼兒根據(jù)教師的描述，用書空的方式畫秋雨
�。�4）幼兒一邊聽教師描述下雨的情景，一邊在畫紙上嘗試練習(xí)用短線畫出秋雨
3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
教師適時(shí)提醒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒邊描述邊創(chuàng)作
4、欣賞與評(píng)價(jià)
活動(dòng)十一小瓶蓋變變變
活動(dòng)目標(biāo)
1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫，激發(fā)其想象
2、感受瓶蓋印添畫活動(dòng)的樂(lè)趣與神奇
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：制作過(guò)瓶蓋拓印蝴蝶
材料準(zhǔn)備：大小不同的瓶蓋，各色水粉、大畫紙
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒隨意進(jìn)行瓶蓋印畫，激發(fā)其想象
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋，請(qǐng)幼兒觀察討論，引出的瓶蓋像什么？引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋
小班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)，練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。
2、大膽參與，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜（青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1、出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō)：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買菜了，我們來(lái)看看阿婆買了些什么菜？”
2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。
青菜：綠綠的青菜
胡蘿卜：橘黃的胡蘿卜。
茄子：紫紫的茄子
玉米：黃黃的玉米
教師總結(jié)：這些菜呀我們都愛吃，可阿婆來(lái)不及燒了，讓我們幫幫忙。
二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼
1、教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作念兒歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，聞一聞，香不香。
2、教師示范粘貼：用膠棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。
哎呀，有這么多！請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
每人將五樣蔬菜貼入盤中。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能
師：真香，我的`肚子有點(diǎn)餓了，我們來(lái)嘗一嘗。好嗎？
1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫圓。
2、教師示范畫圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。（封口要封�。�
3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。
師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。
4、引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓
師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯（出示蔬菜上畫好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯）我們也要閉上嘴巴，看誰(shuí)吃得多。
教師小結(jié)：又吃菜又吃飯身體才健康。
四、展示幼兒作品
師：看看有沒(méi)有誰(shuí)挑食，有沒(méi)有嘴巴張開著的？吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來(lái)，吃飽了，我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來(lái)，最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫。
2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
材料準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙，準(zhǔn)備添畫使用：
1） 一只有頭、有身體，但是沒(méi)有腳的小雞
2） 一只有腦袋，有身體，但是沒(méi)有腳也沒(méi)有眼睛嘴巴的小雞
3） 一只有頭，但是沒(méi)有身體的小雞
4） 只有一個(gè)圓圈（孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體）
5） 預(yù)留空白處，讓孩子自由發(fā)揮
2. 黑色勾線筆、油畫棒
教學(xué)過(guò)程：圖片導(dǎo)入
教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行講解。 教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向�。浚ǔ拢┬‰u的爪子有幾只腳趾？（四只腳趾）
教師：小雞又?jǐn)[出了一個(gè)漂亮的姿勢(shì)，它在回頭招呼后邊的小伙伴，喂，這有好多小蟲子，都來(lái)吃吧！小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝后）
教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒(méi)有？（朝上）
教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的'好朋友，平時(shí)經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友們看看，這時(shí)候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）
實(shí)際操作
一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
二、要求小朋友們完成形象的添畫后，對(duì)小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫。
三、有時(shí)間和有能力的小朋友，引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色。
四、根據(jù)時(shí)間，作品完成后，請(qǐng)小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。
范畫參考
小班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。
2、在玩色游戲中，感受和體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。
2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。
3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。
2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
3、請(qǐng)幼兒“用力按”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
4、請(qǐng)幼兒同樣用“用力按”的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。
�。�1）游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。
�、俨シ哦桃�，點(diǎn)點(diǎn)都不見了，請(qǐng)穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。
②請(qǐng)紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
�、鬯械狞c(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請(qǐng)出來(lái)了。
�。�2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。
�、儆變喊l(fā)現(xiàn)有一個(gè)大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢(shì)表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。
�、诔鍪疽粋�(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。
�、鄢鍪疽粋�(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。
�。�3）顏色面對(duì)面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
�、俪鍪緵](méi)有點(diǎn)點(diǎn)的`畫面，教師出示教具，用布蒙起來(lái)。
�、诔鍪绢伭虾信c小布團(tuán)。
師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里�？匆幌�，老師這里有個(gè)顏料盒，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅布團(tuán)里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！
�、劢處熓痉度绾萎嫵鳇c(diǎn)點(diǎn)。
④教師示范畫出大大的點(diǎn)點(diǎn)。
�。�4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
①交代畫畫的要求。
②播放背景音樂(lè)，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�5）講評(píng)活動(dòng)。
�、僖魳�(lè)結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺(jué)累了，我們趕緊把它們送回家，
�、谶@么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)？
�、坌�(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個(gè)小動(dòng)物？
�、芸纯催�有哪些小動(dòng)物？一起來(lái)找一找。
�。�6）結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。
2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹皮的認(rèn)識(shí)和感受。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)各種各樣的樹皮。
2、課件：樹皮的圖片。
3、教師示范用的工具材料。
4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出關(guān)于“樹皮”的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：你見過(guò)樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？
2、欣賞有關(guān)樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）教師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？
�。�2）教師：你喜歡哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹皮上的色彩有什么變化？
3、與幼兒討論上次作品中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹皮。
�。�1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上色彩的變化？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）
（2）教師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎么辦？ （鉛筆勾畫）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫得比較細(xì)怎么涂色？ （直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過(guò)來(lái)涂色）
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師：我們的'作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請(qǐng)你們?cè)谏厦嫣懋嫎淦さ募y理。
（2）重點(diǎn)：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。 （不要太密）
（3）難點(diǎn)：能用多種色彩表現(xiàn)樹皮。 （一種顏色可多涂幾個(gè)地方）
要點(diǎn)提示：
（1）提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。
（2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹皮上豐富的色彩變化。
�。�3） 一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫面整潔美觀。
�。�4）樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。
5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。
教師：你喜歡哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什么？
日�；顒�(dòng)：
討淪“涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦”。
區(qū)角活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作蠟筆畫《樹皮》。
家園共育：
與幼兒一起觀察各種各樣的樹皮，豐富幼兒對(duì)樹皮的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
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