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中班幼兒園美術(shù)教案[共15篇]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班幼兒園美術(shù)教案，歡迎大家分享。
![中班幼兒園美術(shù)教案[共15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0006_5f431d083d153.jpg)
中班幼兒園美術(shù)教案1
活動目標(biāo)：
1、認識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。
2、在經(jīng)驗共享、討論的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的花。
3、樂意在探索的過程中努力思考，能將自己面前的.材料收放整齊。
活動準(zhǔn)備：
花卉的課件。
一組臘光紙、皺紋、報紙、剪刀、漿糊。一組橡皮泥、泥工板。
一組油畫棒、水彩筆、記號筆。每桌上有白紙
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們認識哪些花？
你最喜歡哪些花？為什么？
二、觀看課件，欣賞幾種常見花卉
師：今天，張老師帶來了幾張花卉圖片，我們一起來欣賞一下
1、播放菊花
提問：這是什么花？它是什么樣子的？
師總結(jié)：菊花的品種繁多，色彩豐富，有紅色、黃色、白色、姿色等，是在秋天開放的一種花，也是我們南通市的市花。
2、播放牡丹
提問：這是什么花？它是什么樣子的？
師總結(jié)：牡丹五彩繽紛，雍容華貴，是花中之王，被譽為國花。
3、播放郁金香
提問：這是什么花？它是什么樣子的？
師總結(jié)：郁金香品種多，顏色也多，是荷蘭的國花、
4、播放月季花
提問：這是什么花？它是什么樣子的？
師總結(jié)：月季花呀一年四季都開放，所以人們又叫它月月紅。
三、認識不同的材料，探索不同的制作技能
1、師：今天我們要用不同的材料做各種不同的花（出示各種材料，幼兒認識）
提問：看！這是什么紙？
�。ㄏ灩饧�、皺紋紙、報紙、橡皮泥、油畫棒、記號筆）
2、討論：怎樣使紙、泥變成漂亮的花?呢
3、師小結(jié)：蠟光紙可以剪、貼、拼，皺紋紙可以搓、揉、貼，橡皮泥可以搓、壓、團，油畫棒可以畫
四、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)
師：下面，就讓我們輕輕搬椅子上桌，做一朵你喜歡的花吧！
五、展覽幼兒作品
中班幼兒園美術(shù)教案2
設(shè)計思路：
秋天到了，在與幼兒出去散步時發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。
2.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的興趣
1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的.?(樹葉)
2.教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3.教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?(幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力)
小結(jié)：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作
1.先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。
完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!
教學(xué)反思
本次活動能很好的達到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結(jié)協(xié)作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。
2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
中班幼兒園美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。 2.初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
3.初步了解油性蠟筆遇到有水的顏料是不相融合的特點�；顒訙�(zhǔn)備：
水粉顏料、紙巾、水粉筆、報紙、蠟筆、水桶。 2.ppt背景圖，背景音樂，范畫。
活動過程：
一、律動進場。
師：小朋友們，早上好，今天老師要帶小朋友們坐上潛水艇去海底探險，來，準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒回答）讓我們出發(fā)吧！
師：小朋友，現(xiàn)在我們來到了海底世界，你們都看到了什么呀？幼兒回答。
二、游戲：變變變。
師：小朋友們看到的魚真多啊，現(xiàn)在我們先坐下來，剛剛小朋友都看到了很多的魚，現(xiàn)在請你大聲地告訴大家，你看到了什么？
幼兒回答。
師：小朋友看到了這么多的魚，老師也看到了，我把它們都畫在了這張白紙上，小朋友請看。
師：你能看的見嗎？老師來跟你玩?zhèn)�變變變的游戲，好嗎？師：小朋友看仔細咯！咦，小朋友們，你們猜猜看會變出什么？師：我們接下來再看看，還會變出什么？師：好了，老師已經(jīng)變好了，看看都有什么呢？
三、討論交流。
師：這是老師看到的.海底世界，把它畫了下來，你們想不想畫一畫呢？（想）那先請你們和旁邊的小朋友說說你想畫的海底世界。
師：小朋友說好了嗎？誰愿意告訴老師你想畫的是什么樣的海底世界？師：小朋友說的真好，那你們知道老師是怎樣畫出海底世界的嗎？小結(jié)：小朋友說的都很棒，老師首先用白色的油畫棒畫出自己看到的海底世界，有泡泡，有水草，有章魚，有小魚，然后用水粉筆蘸上顏料輕輕的刮一下，再從左到右的順序一排一排的刷上顏料，這樣海底世界就變出來了。
師：小朋友再來看看，為什么顏料刷上去之后油畫棒畫的海底世界沒有被顏料遮住呢？
小結(jié)：因為油畫棒是油性的，遇到加水的顏料后，它們是不能融合在一起的，所以畫好的海底世界就變出來了。
師：接下來，就要請小朋友來畫一畫自己要畫的海底世界，但老師要講一下規(guī)則：首先我們要先用白色蠟筆重重的畫出海底世界，畫好之后才可以拿水粉筆刷顏料，刷的時候要從左往右刷，不要碰到衣服上哦。
師：小朋友你們都記住了嗎？現(xiàn)在請起立，搬上你的小椅子來到桌子旁坐下來，好了，你們開始畫吧。
四、結(jié)束活動。
師：小朋友都畫好了，現(xiàn)在我們拿起來讓客人看一看我們畫的好不好！老師也覺得你們畫的非常的棒，那讓我們拿著畫到班上和其他小朋友一起分享吧�。ǜ腿死蠋熢僖姡�
中班幼兒園美術(shù)教案4
【活動目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的`郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。
1、提出設(shè)計要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。
中班幼兒園美術(shù)教案5
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。
3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。
活動準(zhǔn)備：
對不同的表情有一些了解�；顒幽樧V。幼兒用書，油畫棒，小鏡子。
活動過程：
1、 歌曲“表情歌”引出主題。
小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢？請小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。
幼兒討論：表演“表情歌”時，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？
請表演能力強的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。
教師出示活動臉譜，在幼兒討論和表演的.基礎(chǔ)上，一邊提問，一邊根據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
3、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
觀察幼兒用書上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。
幼兒畫表情，教師巡回指導(dǎo)。如果幼兒遇到困難，可以提醒幼兒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
教師引導(dǎo)幼兒上來展示自己的作品，并在集體面前表演，感知體驗繪畫創(chuàng)作以及表演表情的快樂。
開始環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒開展變臉游戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的興趣。
在活動開始環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的游戲，幫助幼兒進一步感知五官的具體位置和特征。
在平�；顒又校龑�(dǎo)幼兒使用剪刀，剪五官拼貼在紙盤上，制作紙盤娃娃臉，展示在墻面上，供大家交流，觀察。
活動反思：
這節(jié)課孩子們都很感興趣，和我配合得也很默契，這節(jié)課主要的目的是通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開始我通過讓幼兒照鏡子，觀察自己的各種表情，完成了第一個目標(biāo)，通過討論，孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進一步了認識。幼兒作畫時，我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫的內(nèi)容， 不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應(yīng)講解并作示范，這樣能力比較差的孩子們就不會畫起來很吃力！以后我會注意這一點。
中班幼兒園美術(shù)教案6
一、設(shè)計意圖
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。
《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚，變變變》時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。魚幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜�，我能從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的`常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。
活動目標(biāo)
�。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
�。�、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
活動準(zhǔn)備
�。薄⑺�、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
�。病嬘泻５姿莸谋尘皥D一張、音樂磁帶
活動過程
一、開始部分
�。�、律動進場
指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳�(yīng)的動作進場，坐成半圓形）
�。病淼椒懂嬊�，引導(dǎo)幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
�。场⒊鍪舅酃P
這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
�。薄⒄垈�別幼兒嘗試作魚
師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）
�。�、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。
�。场⑷w幼兒操作
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？
�。�、提出操作要求
（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
�。ǎ玻┊嫼敏~和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
�。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時擦干凈。
�。�、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
�。薄⒃u析
師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？
�。�、開潛水艇離開教室
師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
課后反思
這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
幼兒園中班教案(美術(shù)活動)——魚,變變變
幼兒園中班陶藝活動：泥片變變變
幼兒園中班陶藝活動：泥片變變變
活動目標(biāo)：
1．通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒體驗制陶的樂趣。
2．學(xué)習(xí)運用捏壓、團圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。
活動準(zhǔn)備：
1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。
2．工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。
3．布置“泥片造型”展示區(qū)。
4．已初步掌握捏壓、團圓、盤繞等簡單技能，了解工具的用法。
活動過程：
�。�、玩泥片(操作、探索)：
�。病煟呵疲@里有許多泥片，請你看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化)
�。�、泥片暢想(引導(dǎo)、聯(lián)想)：
(1)師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條；一會兒豎起來；一會兒躺下來，真像變魔術(shù)!你們會把這些泥片，變成小動物、小植物和其它有趣的小東西嗎?
(2)幼兒討論：你想把泥片變成什么?
(3)邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想：
①整片泥平著放，可以做成什么?
�、谀嗥Q起來，像什么?可以變成什么?怎么變?
�、劬砭淼哪嗥袷裁�?添上些什么更像呢?
�。�、泥片造型：(創(chuàng)作、表現(xiàn))
(1)介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用途。
竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。
(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。
(3)幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。
�。怠⒛嗥褂[(展示、體驗)：
(1)在“泥片造型”展示區(qū)展覽幼兒的作品。
(2)不同形式的評價與展示：
①幼兒分散相互交流。
�、谌∫粌杉髌�，讓幼兒猜猜制作的是什么。
�、墼诩w中，請幼兒介紹自己的作品。
中班幼兒園美術(shù)教案7
活動目標(biāo) ·
讓幼兒了解到大野狼的兇猛，感受大野狼“到來”的心情。
1、鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用變化的`速度來演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備
大野狼以及小動物的頭飾
活動過程
1、開始部分老師出示，演示，表現(xiàn)大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動物，一起玩游戲，讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。
2、基本部分逐漸進入扮演活動，分散學(xué)習(xí)難點，便于幼兒輕松的學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用語言表達大野狼來時的心情，引導(dǎo)幼兒用靜止的動作來表現(xiàn)緊張的心情。
教幼兒學(xué)唱歌曲時，引導(dǎo)幼兒用變化的速度來演唱歌曲，用動作來表現(xiàn)大野狼看不起小動物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演后，讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激發(fā)幼兒自由表演的欲望。
3、結(jié)束部分在活動室的周圍提供一些表演的道具，頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱，增強幼兒參與表演的欲望，以及幼兒的自主性。
中班幼兒園美術(shù)教案8
活動目標(biāo)
1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。
2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備：
紙筒(半成品)、漿糊、青蛙頭像(人手一份)、圖示、毛巾等。
活動流程：
引出內(nèi)容——思考材料與制作步驟——嘗試制作——體驗成功——延伸活動。
活動過程
(一)導(dǎo)入活動
1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。"我來了，我來了"教師出示作品并唱歌"呱呱，我是一只小青蛙"。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2、大家喜不喜歡這只小青蛙?老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。
(二)思考和討論
1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)
(三)嘗試操作
1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么形狀呢?(M型)
2、要折成這個形狀，是怎樣折成的'，大家一起來試一下。
3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼�？纯凑l做的小青蛙最可愛。
5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要涂均勻。
(四)體驗成功
1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎?(呱呱)
2、如果你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。
(五)延伸活動
1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有哪些動物也來了?(出示其他的小動物制作)
2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?
原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。讓我們回去做更多會這樣的小動物吧。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科：青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
中班幼兒園美術(shù)教案9
設(shè)計意圖：
中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術(shù)，從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
活動目標(biāo)：
1、在認識幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。
2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、每組一小筐六種不同的`幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。
2、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。
活動過程：
一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什么圖形？
2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術(shù)呢。
二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力。
師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）
提問：請小朋友仔細看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導(dǎo)幼兒用語言表示添畫的圖形）
老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術(shù)，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。
三：引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。
1、師：這些圖形還能變成什么呢？誰來說一說。
2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小朋友說一說，你把什么變成了什么。
4、幼兒添畫老師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。
四、作品評價
1、師：你把圖形變成了什么，什么添畫上什么變成了什么，誰愿意來說一說。
2、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。
中班幼兒園美術(shù)教案10
設(shè)計思路：
蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入。通過觀察蘋果和橘子兩種不同的水果，能了解并區(qū)分它們各自的特征。第二個環(huán)節(jié)：在教師準(zhǔn)備好的簡筆畫上為蘋果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿，并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個環(huán)節(jié)：作品展示。分享交流幼兒的作品，并展開話題鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
活動目標(biāo)：
1.會運用各種方法從各方面了解感知水果的形狀和顏色。
2.能夠使用油畫棒進行繪畫并且盡量把色彩涂滿且不涂到線外。 3．初步體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、16開長方形紙。
2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察蘋果、橘子。
3、教師自身準(zhǔn)備：蘋果、橘子、兩幅大樹的圖片。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。
師：今天老師遇到了兩個從家里溜出來玩的小淘氣，看看他們是誰？ （出示蘋果和橘子并讓幼兒觀察）
師：他們是什么樣的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼兒自由交流各自的觀察體驗）
小結(jié)：雖然蘋果、橘子都是水果。但長得有的`相同有的不同。
二、畫蘋果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。
師：蘋果和橘子是一對好朋友，希望小朋友能為他倆畫像。
1、觀察蘋果，畫出蘋果。
師：先仔細看一看蘋果的外形是圓圓的、顏色是紅色的，蘋果還有一個小辮子。從各個角度觀察蘋果。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)（先畫外形，再涂顏色，再加細節(jié)）
※注意提醒幼兒作畫時的正確姿勢，涂色時盡量涂滿涂勻，不要涂到線外。
2、觀察橘子，畫出橘子。
師：仔細看一看橘子的樣子，把橘子的臉蛋也畫得大大圓圓的。橘子的外衣是橙色的，橘子還有一個小帽子。從各個角度觀察橘子。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。 請幼兒相互分享自己的畫作，和其他小朋友看一看比一比。
師：時間不早啦，大樹媽媽來接水果寶寶回家了，請小朋友把畫好的蘋果和橘子分別貼到大樹上。
�。ㄓ變阂粋�一個排隊上前貼水果）
中班幼兒園美術(shù)教案11
【設(shè)計意圖】
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動。
【活動目標(biāo)】
1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
【活動準(zhǔn)備】
1.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.粘貼畫范例。
3.《小樹葉》音樂、課件。
【活動過程】
一、游戲?qū)�，觀察樹葉。
1.引導(dǎo)
師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上�！�
�。ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）
“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”
�。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）
2. 觀察樹葉
“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧袷裁矗俊� �。ń處熂皶r給予肯定和鼓勵）
二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。
小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？
1.出示范畫（金魚 ）
這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？
請幼兒仔細觀察并回答。
2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅
師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？
讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子）
“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”
引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
�。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的'印象）
三、制作粘貼畫
1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。
師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3.讓幼兒粘貼，制作作品。
請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開教室。
【活動延伸】
將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。
【活動反思】
孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。
中班幼兒園美術(shù)教案12
活動目標(biāo)：
1、初步掌握圓形，正方形，三角形，長方形的基本特征，并且能夠正確區(qū)分圓形，正方形，長方形，三角形。
2、能夠?qū)ι钪谐Ｒ姷奈矬w形狀進行分類，學(xué)會用各種圖形組合物體。
3、感受用圖形進行創(chuàng)作的樂趣，樂于探索，發(fā)現(xiàn)，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動重點：
正確區(qū)分圓形，正方形，三角形，長方形，掌握圓形，正方形，三角形，長方形的特征，了解生活中常見的物體形狀。
活動難點：
學(xué)會用各種圖形創(chuàng)造性地組合成相應(yīng)的物體。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會使用膠棒，對各種圖形有一定的了解，了解生活中各種物體的形狀。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，四個毛絨玩具（身上貼有形狀標(biāo)記），各類形狀的圖形卡片，膠水，等幼兒操作材料。
活動過程：
一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。
1、師 ：小朋友們，你們喜歡吃餅干嗎，你們都喜歡吃什么形狀的餅干呢？（引導(dǎo)幼兒說出圓形，正方形，三角形，長方形）
2、師：今天老師帶來了一些好吃的餅干，想請你們說說為什么它是圓形/三角形/正方形/長方形的餅干呢？你們是怎么認出它是圓形的呢（相繼問出正方形/長方形/三角形）【展示PPT】
【鼓勵幼兒說出圓形是圓圓的，沒有尖尖的角，正方形有四個一樣的角，一樣長的邊，長方形也有四條邊，他們對邊相等，四個一樣大的角，三角形有三個角三條邊】==老師在這一環(huán)節(jié)要慢慢引導(dǎo)，將正方形和長方形的'不同之處要說清楚。以免幼兒混淆
小結(jié)：
我們小朋友都很喜歡吃餅干，有的喜歡吃圓形的，有的喜歡吃正方形的，有的喜歡吃長方形的，還有的喜歡吃三角形的。圓形是圓圓的，沒有尖尖的角，正方形有四個一樣的角，一樣長的邊，長方形有四條邊，他們對邊相等，四個一樣大的角，三角形有三個角三條邊
二、給小動物送餅干，能夠正確區(qū)分圓形，正方形，長方形，三角形。
[展示PPT]
1、出示四只毛絨玩具：他們呀也想吃餅干，你們知道他們喜歡吃什么形狀的餅干嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察形狀標(biāo)記，推測每個小動物喜歡吃的餅干形狀）
2、請幼兒給小動物送餅干，鼓勵幼兒邊送邊講述某某小動物，送給你某某形狀的餅干（個別幼兒操作。3-5人 集體操作）
小結(jié)：
我們發(fā)現(xiàn)小熊喜歡吃圓形餅干，小猴喜歡吃正方形的餅干，小老虎喜歡吃長方形的餅干，小兔喜歡吃三角形的餅干。
三、對生活中常見物品進行分類，并進行創(chuàng)造性的組合物體。
�。ㄒ唬⿲ξ锲愤M行正確分類。
1、不僅僅餅干有不同的形狀，我們身邊的很多東西也有不同的形狀。小朋友你們知道嗎？（引導(dǎo)幼兒說出身邊各種物品的形狀，例如：手表是圓的，冰箱是長方形，魔方是正方體，三明治是三角形。）
2、剛剛小朋友說了很多的物品的形狀，現(xiàn)在老師給你們一些不樣的東西，看一看他們是什么形狀的，咱們來給他們分分類！（展示PPT 1：圓形 2：三角形 3：正方形 4長方形）
�。ǘ┯脠D形寶寶進行創(chuàng)造性地組合，感受用圖形進行創(chuàng)作的樂趣。
1、師：剛剛我們看了很多形狀的物品，小朋友們也對他們進行了正確分類，小李老師前幾天向魔術(shù)師學(xué)來了一個本領(lǐng)，可以讓這些圖形寶寶變出許多好玩的東西來，看看小李老師都向他們施了哪些魔法？（展示PPT）
2、師：請你們說一說都變出了哪些好玩的東西？他們都是由哪些圖形組成的？（對前面知識進行鞏固，并且感受用圖形進行創(chuàng)作的神奇）
3、剛剛我們看到了用圓形，正方形，長方形，三角形組成的小雞，花，還有房子�，F(xiàn)在我們再看一看用圖形組成的其他神奇的東西，小朋友們仔細的看，等一會呀小朋友也來做一做神奇魔法師。（引發(fā)幼兒進行創(chuàng)作的樂趣）小結(jié)：我們知道生活中有很多不同形狀的物品，知道用圖形可以創(chuàng)作很多好玩的東西。小小圖形真奇妙！
四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
發(fā)給每個幼兒一份操作材料，讓他們也做小小魔法師，自己用圖形變出新的東西。待會表現(xiàn)好的幼兒老師也像這樣把你們的作品展示出來。
中班幼兒園美術(shù)教案13
活動目標(biāo):
1．通過聽故事感知圓與圓之間的幾種常見關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過繪畫的方式表達表現(xiàn)。
2．體驗魚卵寶寶在池塘里、水草間做游戲的快樂 。
活動準(zhǔn)備：
1.課件一套（小河的場景、大小顏色不一的魚卵寶寶若干個，并能隨意移動）
2.自編故事《魚卵寶寶找朋友》及課件 康定斯基的名畫《圓之韻》一幅
活動流程：
通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。
（課件展示，故事欣賞—魚卵寶寶找朋友）→欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》→教師范畫→幼兒作畫→交流分享→延伸
活動過程：
一、通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。
1、魚媽媽在池塘里生了許多魚卵寶寶，不就魚卵寶寶慢慢長大了，圓圓、滾滾的。
2、這些圓圓的魚卵寶寶一樣嗎？（有大有小、顏色也不同）
3、今天，他們要一起做游戲。
欣賞故事：魚卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來玩。他們穿著五顏六色的衣服出來了（豐富詞五顏六色）。紅魚卵寶寶和黃魚卵寶寶說：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！”于是，他們倆做了碰碰小肚子的游戲。綠魚卵寶寶說：“我也碰得到你�！闭f著也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黃色的大魚卵寶寶把綠色的小魚卵寶寶抱在了懷里。藍色的魚卵寶寶和綠色的魚卵寶寶說：“我們才是更好的朋友。瞧！”它們勾勾手跳起舞來。很快天色晚了，他們分開回家了。
4、教師提問：魚卵寶寶們玩了哪些游戲？（幼兒邊說邊出示典型的圖片）我們一起來玩玩他們的游戲（幼兒游戲）
5.教師小結(jié)：圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的游戲。兩個圓碰碰大肚皮的時候叫相切，這時候的兩個圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個點靠在一起；兩個圓勾勾手的時候叫相交，這時候他們是有兩個點靠在一起；大圓抱小圓的時候叫內(nèi)含；兩個圓離開了的時候叫相離)，這時候他們是沒有點靠在一起。
三、名畫欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》
1、出示康定斯基的'名畫《圓之韻》
有一個畫家他把許多魚卵寶寶畫在一起，變成了一幅美麗的畫，看看畫里面的魚卵寶寶在干嘛？
四、教師范畫
1、想不想也畫一幅這么美麗的畫？
2、按幼兒意愿取不同顏色炫彩棒畫圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的游戲，同時觀察不同顏色碰在一起后發(fā)生的變化。
五、幼兒作畫
鼓勵幼兒調(diào)換顏色作畫，鼓勵幼兒多情一些魚卵寶寶出來玩，將畫面畫豐滿。（一邊播放背景音樂，幼兒一邊作畫）
六、交流：
你畫的魚卵寶寶在做什么游戲，看看誰的朋友多，數(shù)也數(shù)不清。
七、延伸：
�。úシ耪n件）魚卵寶寶慢慢長大了，長出了眼睛、嘴巴，生出了魚鰭、
魚尾，成為了一條真正的小小魚，鼓勵幼兒下次活動在魚卵上添畫線條，將長大的魚卵寶寶變成小魚。
中班幼兒園美術(shù)教案14
活動目標(biāo)
1、 在教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)W會用手指一顆一顆地粘貼較大的雜糧（如綠豆、黃豆），用手指捻撒較小的雜糧（如芝麻，小米）對蝴蝶輪廓進行裝飾。
2、 通過討論和嘗試，創(chuàng)造性地對蝴蝶進行裝飾。養(yǎng)成細致作畫、清潔作畫的習(xí)慣。
3、 在作畫的過程中，體驗自由作畫的快樂。
4、 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
1、 供幼兒欣賞的范畫幾幅。
2、 各種五谷雜糧每組若干。
3、 每人一幅印有未裝飾的蝴蝶圖。
活動過程
1、故事導(dǎo)入：
（師）中一班的小朋友們下午好，我是嚴老師。今天，森林里來了一群美麗的蝴蝶，他們聚到一起舉行一個比賽：比一比，誰最美！于是，第一只蝴蝶飛來了。它說呀，我是最美的蝴蝶。
（展示）小朋友們你們看，這只蝴蝶漂亮嗎？
�。ㄉ┢痢�
�。◣煟┠悄膫�小朋友能告訴我，它身上的花衣裳是用什么做的呀？
�。ㄉ┒棺印⒕G豆、紅豆、黑米、玉米片。
�。◣煟┬∨笥褌兌蓟卮鸬暮芎谩Ｅ�，原來啊，蝴蝶是用這么多五顏六色的糧食給自己做的衣裳。那平時，小朋友們吃過這些糧食嗎？
�。ㄉ┏赃^，媽媽做過粥......
（師）恩，看來小朋友們在家里都吃過這些糧食。其實呀，這些漂亮的糧食不僅可以吃，還可以用來做美麗的圖畫哦。
2、教授作畫技巧：
（展示）你們看，這是什么呀？
（生）向日葵。
�。◣煟┧娜~子是用什么做的呀？
�。ㄉ┚G豆。
（師）這位小朋友說對了，老師是用綠豆來給向日葵做葉子的。這張紙上啊，是涂有膠的，豆子啊，是可以粘在上面的。那有哪個小朋友知道，老師是怎樣把綠豆粘上去的呢？
�。ㄉ┯檬忠活w一顆的拿。然后粘上去。
�。◣煟┖�，請一位小朋友上來示范一下......這位小朋友做的很好，那其他小朋友看清楚了嗎？是不是都會了呀？
（生）是。
（師）好，那它的花瓣是用什么糧食做的呀？
�。ㄉ�......
（師）可能小朋友們沒有吃過，那老師告訴你們，這種圓圓的，黃黃的，小粒小粒的糧食叫做小米。那小米這么小，我們的'小手一顆一顆拿起來粘在紙上，是不是很難呀？我們可以怎么辦呢？
�。ㄉ�......
�。◣煟┪覀兛梢杂么笾父绾投父巛p輕地捻起一小把，再慢慢地撒在圖畫上。
�。ㄊ痉叮┰僬堃粋�小朋友示范。
注意點：但撒的時候我們要注意，能不能亂撒呀？
�。ㄉ┎荒�
�。◣煟┒�，要把它們輕輕的散在圖畫的框子內(nèi)。粘豆子的時候我們的小手也不能放在圖畫的框子里。如果我們經(jīng)常把小手放在圖畫的框子里，粘糧食的時候會怎么樣？
�。ㄉ�
�。◣煟┡�，膠都粘到我們的手上，豆子是不是就粘不上去啦。
（展示）小朋友們再看看這幅畫，是什么呀？
�。ㄉ┟坊�
�。◣煟┒�，好的，那它的花瓣是怎么做的呀？
�。ㄉ┦怯糜衩灼闯傻�。
（師）那它的花蕊呢？
（生）是用紅豆做的。
（師）小朋友回答得很好。
�。◣煟┡�。我們除了用糧食來填充顏色，還可以把它們拼成各種各樣的形狀。
3、指導(dǎo)作畫：好，現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會粘糧食的方法了，大顆的糧食我們可以一顆一顆拿起來粘上去，小顆的糧食我們可以用大指哥和二指哥捻起一小把，輕輕撒在圖畫上。好，現(xiàn)在每個小朋友按小組回到自己的座位上，給你們自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳，然后我們飛到森林里比一比誰最美。
結(jié)語
今天中一班的小朋友都學(xué)會了用各種各樣的糧食，給我們的蝴蝶穿上漂亮的衣服，衣服上有各種形狀和顏色。它們比了比分不出勝負，都太漂亮啦。于是它們開心的在森林里跳舞。好啦，小朋友們，等你們回家的時候，也可以和你們的爸爸媽媽一起，用這些彩色的糧食做出更多漂亮的圖畫來哦。
中班幼兒園美術(shù)教案15
一、活動目標(biāo)
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備
1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
（一）圣誕帽（折紙）
1、導(dǎo)入
師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動
�。�1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。
�。�2）結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點
�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）
�。�4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演
�。ǘ┭b飾圣誕樹
播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
（三）知識梳理
1、為什么要過圣誕節(jié)
2、圣誕節(jié)會遇到誰？
3、圣誕節(jié)我們要做什么？
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案（第2課時）
一、活動目標(biāo)
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾，觀察圣誕幸運棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入。
老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的興趣。
圣誕老爺爺說：“小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？
�。ǘ┲谱餍疫\棒。
1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運棒？”
“我想設(shè)計什么樣的'幸運棒？”
（1）幼兒先自由交流，老師下位指導(dǎo)。
（2）請個別幼兒講述
�。�3）幼兒再次討論
（4）老師幫助幼兒小結(jié)。
2、老師出示一根幸運棒總結(jié)：幸運棒上有一個幸運物，可以是??，下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運棒。
�。�1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。
（2）幸運物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計不同的幸運物造型。
�。ㄈ┙Y(jié)束。
1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”�！袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。
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