中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》 教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》 教案，希望能夠幫助到大家。

　　中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》 教案 1

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

　　2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的不同用途、不同特征的認(rèn)知。

　　3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車(chē)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置汽車(chē)博覽會(huì)的場(chǎng)景。

　　2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1) 各種玩具汽車(chē)。

　　(2) 積木、插塑若干。

　　(3) 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆。

　　(4) 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　(1) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

　　(2) 幼兒玩車(chē)教師與幼兒一起玩車(chē)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)?有什么用?

　　(3) 猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)

　　(4) 請(qǐng)幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠

　　2、 談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)

　　(1) 師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?

　　(2) 幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)

　　(3) 教師輪流參與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。

　　(4) 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話聲音響亮。

　　3、 幼兒操作活動(dòng)

　　(1) 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)造出來(lái)好嗎?

　　(2) 幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車(chē)。B組：用各種廢舊材料做汽車(chē)，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。

　　(3) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。

　　4、 幼兒游戲——紅綠燈

　　(1) 教師講解游戲規(guī)則

　　(2) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈，請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。

　　5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的汽車(chē)出教室。

　　6、 活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車(chē)

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén)，好些小朋友添畫(huà)了人物，胡宇恒小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的.創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí)，孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。

　　在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。

　　由于幼兒平時(shí)已在著手畫(huà)汽車(chē)，所以在活動(dòng)中，我選用了幼兒未畫(huà)過(guò)的小轎車(chē)來(lái)作示范，增加活動(dòng)的新意與難度，在示范時(shí)我有意識(shí)地在行動(dòng)中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊，在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。

　　每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個(gè)別，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充，同時(shí)，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間，使自己看到自己的成功作品。

　　本次活動(dòng)實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察，如思路是否開(kāi)拓，幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動(dòng)中，而不單是為了畫(huà)得好，輪廓定位也是一重點(diǎn)，由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫(huà)的都比較小，這樣會(huì)影響到下面的添畫(huà)，在操作中，孩子們通過(guò)看實(shí)物，以實(shí)物來(lái)作參照物后，很自然地畫(huà)得較大。

　　中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》 教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　語(yǔ)言表達(dá)與想象：圍繞“想象中的汽車(chē)”展開(kāi)討論，用連貫語(yǔ)言描述設(shè)計(jì)想法，在集體面前聲音響亮、態(tài)度自然地表達(dá)。

　　知識(shí)鞏固：通過(guò)猜謎活動(dòng)，加深對(duì)不同汽車(chē)用途和特征的`理解。

　　動(dòng)手操作：利用廢舊材料或插塑、積木等建構(gòu)汽車(chē)，激發(fā)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　環(huán)境布置：用大型積木搭建汽車(chē)博覽會(huì)場(chǎng)景。

　　材料準(zhǔn)備：

　　玩具汽車(chē)、積木、插塑。

　　廢舊材料（皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶）、膠水、即時(shí)貼、彩筆。

　　音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　情境導(dǎo)入

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室，參與“汽車(chē)博覽會(huì)”游戲。

　　教師與幼兒玩車(chē)，請(qǐng)個(gè)別幼兒描述所玩車(chē)輛及其用途。

　　通過(guò)猜謎語(yǔ)鞏固汽車(chē)認(rèn)知。

　　想象設(shè)計(jì)

　　引導(dǎo)幼兒討論：“如果讓你設(shè)計(jì)一輛汽車(chē)，它會(huì)是什么樣子？”

　　幼兒自由組合交談，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)圍繞主題發(fā)言。

　　邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享設(shè)計(jì)，要求聲音洪亮、表達(dá)清晰。

　　動(dòng)手制作

　　A組：用插塑、積木拼搭汽車(chē)。

　　B組：用廢舊材料制作汽車(chē)，并裝飾。

　　提供廢舊材料或插塑、積木，幼兒分組活動(dòng)：

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒安全使用工具，鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)。

　　作品展示

　　幼兒共同布置“汽車(chē)博覽會(huì)”，擔(dān)任講解員介紹作品。

　　教師組織幼兒相互欣賞，肯定創(chuàng)意，提出改進(jìn)建議。

　　游戲延伸

　　開(kāi)展“紅綠燈”游戲，教師手持信號(hào)牌指揮，幼兒駕駛自制汽車(chē)遵守規(guī)則。

　　活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)設(shè)計(jì)更先進(jìn)的汽車(chē)。

　　四、活動(dòng)反思

　　通過(guò)廢舊材料再利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　分組活動(dòng)兼顧不同能力幼兒，促進(jìn)合作與分享。

　　需注意材料安全性，避免尖銳邊緣。

　　中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》 教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　創(chuàng)意表達(dá)：用語(yǔ)言和繪畫(huà)描述想象中的汽車(chē)，突出獨(dú)特功能或造型。

　　技能提升：學(xué)習(xí)用幾何圖形組合汽車(chē)結(jié)構(gòu)，嘗試對(duì)稱裝飾。

　　社會(huì)情感：通過(guò)合作布置展覽，體驗(yàn)設(shè)計(jì)帶來(lái)的成就感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙。

　　汽車(chē)圖片或模型作為參考。

　　教師示范的汽車(chē)模型。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：教室一角布置為“未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)展”展區(qū)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　故事導(dǎo)入

　　講述小汽車(chē)冒險(xiǎn)故事，引發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的聯(lián)想。

　　展示汽車(chē)圖片，引導(dǎo)觀察形狀、顏色、車(chē)輪等特征。

　　設(shè)計(jì)討論

　　提問(wèn)：“如果汽車(chē)能飛、能潛水，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的.功能？”

　　幼兒自由發(fā)言，教師記錄關(guān)鍵詞（如翅膀、螺旋槳、防水外殼）。

　　示范制作

　　教師示范用卡紙剪出車(chē)身（方形、長(zhǎng)方形或流線型），粘貼車(chē)輪并裝飾。

　　強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，鼓勵(lì)幼兒用彩筆或貼紙個(gè)性化裝飾。

　　幼兒創(chuàng)作

　　分發(fā)材料，幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)汽車(chē)。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決技術(shù)問(wèn)題（如粘貼不牢、形狀不對(duì)稱）。

　　展覽分享

　　幼兒將作品擺放在“未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)展”展區(qū)。

　　邀請(qǐng)幼兒介紹設(shè)計(jì)亮點(diǎn)（如“我的車(chē)有翅膀，可以飛上天”）。

　　教師點(diǎn)評(píng)創(chuàng)意，提出改進(jìn)方向（如“車(chē)輪可以設(shè)計(jì)得更堅(jiān)固”）。

　　延伸活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒用廢舊材料制作立體汽車(chē)模型。

　　在科學(xué)區(qū)探索汽車(chē)動(dòng)力原理（如風(fēng)力、彈力）。

　　四、活動(dòng)反思

　　故事導(dǎo)入激發(fā)興趣，但需控制時(shí)間避免偏離主題。

　　示范環(huán)節(jié)可增加失敗案例，引導(dǎo)幼兒分析問(wèn)題（如“為什么車(chē)輪總是掉下來(lái)？”）。

　　展覽環(huán)節(jié)需提前規(guī)劃空間，避免作品擁擠。

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