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    1. 大班美術(shù)教案

      時間:2023-08-08 10:10:14 美術(shù)教案 我要投稿

      實(shí)用的大班美術(shù)教案集合[7篇]

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的大班美術(shù)教案集合[7篇]

      大班美術(shù)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。

        2、通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

        活動過程:

        一、觀察水果

        請小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色,摸摸它并說說摸的感覺。

        二、畫畫水果

        請小朋友們在觀察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。

        三、引導(dǎo)聯(lián)想

        師:今天柳老師給大家?guī)砹艘粋水果寶寶,你們看看她是誰啊?

        水果寶寶自己介紹自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今天,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來嗎?

        出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。

        四、創(chuàng)作要求:

        1、用自己喜歡的.一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。

        2、創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。

        3、可以根據(jù)自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。

        4、可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動的情景。

      大班美術(shù)教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,感受繪畫的樂趣。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,提高幼兒的控筆能力。

        3、掌握線描畫的方法及特征,學(xué)會處理遮擋關(guān)系。

        活動準(zhǔn)備

        1、圖片:向日葵

        2、每人一支黑色水彩筆、油畫棒。

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        1、出示圖片:向日葵

        引導(dǎo)幼兒觀察向日葵特征,顏色。

        2、出示范畫,比較觀察,說一說這幅畫用了哪些畫法?

       。ň描和與油畫棒相結(jié)合)

        二、展開

        1、通過提問復(fù)習(xí)線描畫的特征,分別找出畫面中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

        (1)線描畫我們都畫過什么?它是以什么組成的畫?

        線描畫沒有豐富的色彩,卻有豐富的線條,通過點(diǎn)、線、面來完成繪畫作品,裝飾味濃,

        小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

       。2)你能找到《向日葵》中的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用嗎?

        2、教師示范

        引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的方法,重點(diǎn)示范葵花的遮擋關(guān)系。

       。1)幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系,找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。

        (2)按照被遮擋的先后順序和層次,一步步地完成葵花的輪廓。

       。3)分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫與裝飾。

       。4)最后可用兩種相近色的油畫棒輕涂背景色。

        3、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo),隨時糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

       。1)有針對性的指導(dǎo)個別幼兒把握線條的流暢。

       。2)涂背景色時,可將油畫棒壓平,輕輕涂色。

       。3)指導(dǎo)幼兒色彩的飽和度,能夠體現(xiàn)出葵花的主層次。

        三、結(jié)束

        1、作品展示,對個別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

        2、組織幼兒收拾好自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

        第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

        活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

        教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

        教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

        作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計效果。

        活動過程

        一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

        二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

        三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

        四、調(diào)查反饋。

        1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

        2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

        五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的`交流。

        關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

        美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

        本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

        在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

        通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

      大班美術(shù)教案 篇3

        【活動目標(biāo)】

        1、復(fù)習(xí)火柴人的動態(tài)畫法。

        2、探究火柴人的多種動態(tài)畫法,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

        3、感受幫助別人的快樂,樂于分享自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

        【活動準(zhǔn)備】

        PPT1火柴人的運(yùn)動項(xiàng)目

        拯救瑞恩游戲視頻

        【活動流程】

        一、探究體驗(yàn):

        1、出示火柴人提問

        ——你們知道他是誰嗎?復(fù)習(xí)火柴人的特征?

        2、幼兒根據(jù)模特動態(tài)嘗試畫火柴人,探索火柴人動態(tài)動作的畫法。

        ——教師幼兒互換感知體驗(yàn)火柴人動態(tài)動作的畫法。

        二、活動過程:

        1、火柴人有很多本領(lǐng),觀看PPT,幼兒嘗試火柴人的重點(diǎn)動作練習(xí)。

        故事導(dǎo)入:火柴人好孤單,我們給他畫個好朋友吧取個好聽的名字叫瑞恩,我們快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

        2、播放視頻:瑞恩被大書吃掉了,火柴人很難過決定去救他,誰愿意幫助他?你們好勇敢我們?nèi)退?我們先去找找線索吧……

        3、和孩子一起找到地圖,教師講解拯救瑞恩需要闖過的關(guān)卡,依次提問第一關(guān)第二關(guān)……需要火柴人怎樣的動作?

        4、幼兒根據(jù)自己喜歡的.關(guān)卡自由組合,畫出火柴人通關(guān)需要的動作。畫完的人可以嘗試用不同的方法通過別的關(guān)卡,直到五關(guān)全部通過。

        5、幼兒依次自主講解自己是怎樣救出瑞恩的,教師給與鼓勵和支持。

        三、教師總結(jié)

        孩子們樂于助人,聰明勇敢,老師給你們拍拍手,我們帶著瑞恩和火柴人的故事去給好朋友講講吧。

      大班美術(shù)教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

        2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

        3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

        4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        5.感受色彩對比。

        活動準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹

        2.材料準(zhǔn)備

        ①教師用材料:掛圖"彩虹姑娘"

       、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

        活動過程

        一、情境導(dǎo)入

        1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

        指導(dǎo)語:你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

        2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)指導(dǎo)語:你們在哪里見過美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

        二、探索發(fā)現(xiàn)

        1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

        指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

        指導(dǎo)語:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

        2.出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

        指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

        指導(dǎo)語:這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

        3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

        指導(dǎo)語:畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

        三、創(chuàng)作表現(xiàn)

        1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

        指導(dǎo)語:我們來一起念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的`背景。

        2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

        3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

        四、欣賞評議

        1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

        2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

        五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

      大班美術(shù)教案 篇5

        教材分析:

        中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨(dú)特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。

        活動目標(biāo):

        1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

        2、學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

        3、通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。

        4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒知識能力的準(zhǔn)備:對中國結(jié)意義的簡單了解

        環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個展覽廳

        活動流程:參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié),突破重點(diǎn),同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

        活動過程:

        一、參觀活動,初步認(rèn)識中國結(jié),感受其美

        今天,我們一起去參觀一個美麗的`地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

        二、交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)

        1、我

        們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

        2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。

        3、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

        4、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

        三:制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動人民之情

        1、你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

        2、選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。

        3、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

        四:小結(jié),結(jié)束

        我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒。

        活動反思:

        1、理清順序是把握文章的關(guān)鍵。

        文章共六自然段:點(diǎn)明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結(jié)升華。把握住文章的順序,不難發(fā)現(xiàn),文章是由中國結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進(jìn)到形式上深層次含義的過程,是由一種中國人內(nèi)心對生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對祖國故土,不離不棄、心心相連的愛國主義情感的高度發(fā)展。把握順序、理清思路。

        2、抓住要點(diǎn)是切入教學(xué)的關(guān)鍵。

        文中有詞“風(fēng)韻”、“神韻”同一字在不同詞語中出現(xiàn),教師由此設(shè)疑——“特有風(fēng)韻”指什么?“東方神韻”又指什么?兩者是指一個意思嗎?由寫作順序不難看出,“特有風(fēng)韻”是指中國結(jié)形式上的淺層次含義(風(fēng)韻的意思是風(fēng)致、情趣),而東方神韻(意思是精神、韻致)不僅蘊(yùn)含著這層含義,更多的是指中國結(jié)的深刻含義。由此入手,重點(diǎn)昭然。

        3、板書設(shè)計是滲透兩性的關(guān)鍵。

      大班美術(shù)教案 篇6

        設(shè)計背景

        教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        活動目標(biāo)

        1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

        2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

        3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

        3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的'喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。

        活動準(zhǔn)備

        1、錄音機(jī)。

        2、蝴蝶頭飾。

        3、課件PPT。

        活動過程

        一、游戲《猜猜我是誰》

        1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

        2、請小朋友做個難點(diǎn)的動作讓大家來猜一猜。

        3、大家一起做動作,老師喊停就停

        二、聽蝴蝶

        1、初聽

        師:今天老師帶來了一首很好聽的樂曲,小朋友仔細(xì)聽,你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象,它在干什么?

        2、表演

       。1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

       。2)擺擺造型。

        3、復(fù)聽

        導(dǎo)語:此時此刻,我們就是那一只只美麗的蝴蝶,隨著音樂,揮動著美麗的翅膀,我們來到草地上,翩翩起舞,嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中,停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀,我們又來到小河邊,展開翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。

        三、看蝴蝶

        1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。

        2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>

        四、唱蝴蝶

        1、聽

       。1)、初聽歌曲

        導(dǎo)語:今天我們教室可成了蝴蝶聚會了,連蝴蝶仙子也來了,他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲,請小朋友仔細(xì)聽

      大班美術(shù)教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

        2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,能耐心仔細(xì)地完成作品,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.收集各種不同種類的種子,每組一份。

        2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。

        3.課件(范畫)

        活動過程:

        一、認(rèn)識種子

        師:看,老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶,我們一個一個來認(rèn)識一下,看看它們叫什么名字?長

        得什么樣子?(可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察)

        師:你們說的真好,那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答)

        師:種子可以種到地里再長出來,種子可以吃,那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么?

        (出示課件圖片種子粘貼畫)

        二、欣賞種子粘貼畫

        師:你們看到什么?(畫)

        師:是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的`地方?(幼兒自由回答)

        師:你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答)

        小結(jié):這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的,做畫的人先把自己要做的畫畫出來,然后分區(qū)貼雙面膠

        ,再把合適的種子粘上去。

        三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

        1.引導(dǎo)幼兒先想好作品,再進(jìn)行繪畫。

        2.粘貼雙面膠要牢固。

        3.根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。

        4.粘貼時一個部位,一個部位的粘貼,要有順序。

        5.種子粘貼后要用手壓緊。

        6.鼓勵幼兒大膽想象、制作。

        四、作品展示

        1.在站臺上展示所有作品。

        2.請幼兒介紹自己的作品(個別),說一說自己的想法。

        3.對個別作品進(jìn)行點(diǎn)評。(兩三幅)

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