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    1. 中班美術(shù)教案

      時間:2023-06-12 09:51:26 美術(shù)教案 我要投稿

      【熱門】中班美術(shù)教案模板錦集十篇

        作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

      【熱門】中班美術(shù)教案模板錦集十篇

      中班美術(shù)教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)幼兒對紙漿畫的興趣。

        二、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

        三、體驗活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

        教學(xué)重難點:

        能夠用紙漿進行造型表現(xiàn)

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。

        教學(xué)過程:

        一、 導(dǎo)入:

        “今天老師又要和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫畫了,你們以前畫畫都用過哪些材料?”

        二、展開:

        1.教師請幼兒欣賞若干作品,發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣,同時看看畫面和色彩處理。

        2.教師提問:我們沒有彩色紙漿怎么辦呢?

        3.幼兒自由討論,教師給予提示。

        4.師幼一起制作紙漿,注意桌面清潔。

        5.提問:你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生變化的?

        6.幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        要求:

       。1)先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的.事,主體畫大點,輪廓分明。

        (2)注意色彩的搭配,冷暖色和明個性化設(shè)計暗色的處理。

       。3)用鑷子夾的紙漿不要過多,粘時不要過厚。

       。4)紙漿要覆蓋整個畫面。

        三、結(jié)束:

        幼兒把自己的作品展示在活動區(qū)域中,感受成功的喜悅,互相給予評價。

      中班美術(shù)教案 篇2

        設(shè)計意圖:

        因為夏天快要到來了,為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲,知道小蜻蜓的習(xí)性和特征,特此設(shè)計了次教學(xué)活動。

        活動目標(biāo):

        1、認知目標(biāo):讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。

        2、情感目標(biāo):讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

        3、技能目標(biāo):讓小朋友繪畫蜻蜓,并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓,并添加相關(guān)景物,豐富畫面內(nèi)容。

        活動重點:

        讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。

        活動難點:

        讓小朋友抓住蜻蜓的特征,畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。

        活動準(zhǔn)備:

        知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。

        教具準(zhǔn)備:小蜻蜓的范畫一幅,示范用紙,水彩筆。

        活動過程:

        一、猜謎語,導(dǎo)入課題:

        1、今天老師給小朋友猜個謎語,小朋友可要仔細聽了:"小小飛機大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲有本領(lǐng)。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明,謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友:

        提問:1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎?

        2.他喜歡在什么地方飛來飛去,做什么?

        小結(jié):小蜻蜓的身體細長,有兩對透明的大翅膀。我們經(jīng)?吹津唑扬w得很低用尾巴點水,這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵,我們要看護小蜻蜓,不能傷害它。

        二、示范與討論

       。1)教師出示示范畫小蜻蜓,講解作畫步驟。

        1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛,眼睛是對稱的,老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?有沒有小朋友知道,舉手告訴老師……總結(jié):哦,原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼,是由成千上百只眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。

        2.現(xiàn)在小蜻蜓的'眼睛畫好了,接下來畫蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對,薄薄的,透明的,翅膀的兩端有紅色的翅痣,在飛行時,能夠防止震動,保持平衡。

        3.翅膀畫好了,下面畫它的身體腹部,是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴,長長的。

        (2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)

        1.小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的,身體細細的。

        2.在畫面上添加景物,大樹什么的都可以

        3.鼓勵幼兒畫出景物,并大膽涂色,注意構(gòu)圖合理

        三、引導(dǎo)評價:

        將幼兒作品貼在作業(yè)欄中,互相欣賞,說說那些蜻蜓畫的漂亮,那些畫的內(nèi)容豐富。

        教學(xué)反思:

        本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域,《幼兒園教育新綱要》指出:“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動,使他們感受探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣!币虼,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開;顒又,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí);顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)的教學(xué)模式,更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。

      中班美術(shù)教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術(shù)活動,具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力,具有想象力,并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強動手能力和合作意識,因此我設(shè)計了這一美術(shù)活動,意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力,通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。

        活動目標(biāo):

        體驗動手做粘貼畫的樂趣,感受動手動腦帶來的快樂

        能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫

        能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體

        活動準(zhǔn)備:

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)———在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品

        知識經(jīng)驗———提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識

        物質(zhì)材料———多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

        活動重難點:能夠自己動手完成一幅粘貼畫

        活動過程:

        一、作品導(dǎo)入,集中幼兒的注意力,引出主題

        出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片,激發(fā)幼兒的興趣

        二、播放多媒體資料,展示作品

        1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

        提問:小朋友們知道這都是什么動物嗎?

        這些動物都是什么形狀的呢?

        2、教師示范利用圓片組成不同的.動物,讓幼兒產(chǎn)出動手操作的興趣

        3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法

        三、分小組,讓幼兒合作動手制作粘貼畫

        1。分發(fā)材料,每個小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水

        2。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進行粘貼,教師巡回指導(dǎo),給予動手能力的輔助

        3。將幼兒的作品進行展示

        四、總結(jié)課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵

        活動延伸:讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。

      中班美術(shù)教案 篇4

        活動創(chuàng)意:

        美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法,能陶冶身心,增進生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。為此,我設(shè)計了這節(jié)課。

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫,并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。

        2、鼓勵幼兒積極參與活動,感受手指印畫的樂趣。

        3、通過活動充分發(fā)揮幼兒的'想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂,成功的喜悅。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、 每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。

        2、 課件、磁帶、錄音機、凈手紙

        活動過程:

        一、出示課件:手指娃娃,引起學(xué)習(xí)興趣

        1、 手指娃娃自我介紹并提問:你們的小手有什么本領(lǐng)。

        2、 請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。

        二、欣賞手指娃娃作畫,并簡單討論印畫方法:

        手指娃娃畫的是什么?怎樣畫的?

        三、幼兒學(xué)印指印

        1、 教師示范印指印方法,幼兒嘗試印指印。

        2、 幼兒發(fā)揮想象力,說一說指印像什么。

        四、幼兒自由作畫,教師指導(dǎo)

        1、 鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造,印畫出與眾不同的內(nèi)容。

        2、 引導(dǎo)個別幼兒在適當(dāng)位置印畫。

        3、 在作畫過程中,提醒幼兒注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        五、作品展示,體驗成功的快樂

        1、 請幼兒用連貫語言,大膽表達自己的想法,把自己作品介紹給別人,并能相互欣賞。

        2、 對有不同添畫方法,想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給與鼓勵。

        六、指印畫欣賞:讓幼兒進一步了解指印畫,感受指印畫帶來的樂趣。

        七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂氣氛中結(jié)束。

      中班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)涂顏色,嘗試漸變的方法。

        2、積極參與鋪路的游戲,體驗到成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教師范畫一張

        2、背景圖一幅。

        3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

        活動過程:

        一、引題

        1、小朋友們好,老師要告訴你們一個好消息,昨天我看到了一張非常漂亮的圖片,我把它帶來了,想看嗎?

        2、出示范畫,提問:這張畫畫的是什么呢?大家說說看。你覺得什么地方漂亮?

       。ㄔu析:第一個環(huán)節(jié),認識圖形顏色,先介紹一下涂色,重點講解圖形。)

        二、示范講解

        1、怎么會這么漂亮呢?幼兒回答

        師:原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。

        2、咦!這條路還沒鋪完,我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開

        如:深綠和淡綠是兄弟,在涂的時候,一定要同一個方向,涂均勻,在線里面涂,不要涂到外面去,兩個好朋友要手拉手。

        評析:概念方面,綠色,深綠,翠綠,淡綠。我覺得顏色講解的過細,應(yīng)該讓幼兒直接認識的顏色:如深綠色,淡綠色。就可以了。

        三、出示背景圖

        師交代:小兔子家里房子造好了(一邊講一邊出示背景圖)。路還沒鋪,我們來幫助小兔子鋪路,不過小兔子要求鋪三條路,一條是“△”的路,一條是“□”的路,一條是“○”的路,老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路,請你們在里面涂上漂亮的顏色,圖好后,剪下來按小兔的要求鋪路。

        (評析:幼兒看到背景圖都很激動,注意力一下子都集中過來了。)

        四、幼兒操作

        1、提醒幼兒涂色,注意顏色的.搭配。

        2、幫助有困難的幼兒。

        3、剪好后,貼上去,可以幫助沒完成的小朋友。

       。ㄔu析:幼兒興趣很濃,樂意參與。)

        五、幼兒作品講解

        1、路鋪正確的表揚。

        2、顏色涂得漂亮的表揚。

        3、讓幼兒感受到成功

        活動反思:

        1、本次活動是一個整合活動,再簡單的幾何圖形上裝飾,是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個活動以游戲化,情節(jié)化的形式展開,給幼兒營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

        2、活動中,通過講一講,想一想,畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高,能大膽選擇不同的顏色進行涂色,活動效果不錯。

        3、對顏色的認識可能有點兒過細,個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。

        4、在活動中課堂氣氛比較活躍,大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

        設(shè)計意圖:

        在平時美術(shù)課教學(xué)中,我們一般都是畫一樣?xùn)|西,先構(gòu)圖,在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題,涂的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有,涂得均勻,涂得豐滿的不是很多,本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了,在利用情境增添活動的情趣。

      中班美術(shù)教案 篇6

        一、活動目標(biāo)。

        1、嘗試大膽運用線條夸張地表現(xiàn)嘴巴的各種不同的樣子。

        2、樂于參與美術(shù)活動,體驗創(chuàng)作的樂趣。

        二、活動準(zhǔn)備。

        1、勾線筆、白紙。

        2、表情圖,事先認識嘴巴構(gòu)造。

        三、活動過程。

        1、玩游戲《猜五官》,引出嘴巴。

        “我們一起玩?zhèn)《猜五官》的游戲,好嗎?”

        2、“我們的嘴巴作用可真呀,可以說話,也可以吃東西,那么,我們的嘴巴里有些什么呢?是什么樣子的?

        小結(jié):嘴巴里有嘴唇、牙齒、舌頭、懸永垂(小舌頭)、牙齒,它們各自都有不同的用處,我們要保護它們!

        3、看圖片,幫助幼兒復(fù)習(xí)嘴巴結(jié)構(gòu)。

        “老師給小朋友帶來了幾張卡片,你們想像一下,它們像嘴巴里的哪個地方?

        4、我變我變我變變變。

        “嘴巴真有趣!其實在生活中,我們的嘴巴還會根據(jù)不同的.表情發(fā)生變化呢?你們看看!”

        出示帶有表情的嘴巴圖片。(生氣、高興、驚訝)

        “小朋友們動腦筋想一想,嘴巴還有哪些變化呢?”(對著鏡子看一看)

        5、游戲:嘴巴和我開玩笑。

        “嘴巴還會和我們開玩笑,做鬼臉呢,!”

        請幼兒逐個表演,提示幼兒注意觀察他們的嘴巴!罢埬愕男』锇楹湍阋黄饋碓囋,看你都會做出什么樣的鬼臉呢?”

        小結(jié):我們把這些有趣、夸張地嘴巴畫出來,訂在一起,就會做成一本有趣的書。

        6、幼兒嘗試作畫。

        “原來表情變化,嘴巴就會有變化,今天就讓嘴巴擺出各種不同的造型,我們給它畫個像,好嗎?”

        介紹作畫要求,幼兒作畫。

        7、評價。

        把做好的書拿到游戲時看。

      中班美術(shù)教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,并能添畫成花朵。

        2.學(xué)會正確地蘸顏料色,不混色。

        3.了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣。

        活動過程:

        一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識

        1.今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們愿意嘛?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)

        2.蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術(shù),把自己變成了一朵朵漂亮的`小花,你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

        二、教師示范

        1.蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

        2.選一個蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)

        三、幼兒操作

        1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

        2.教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。

        四、講評作品,結(jié)束活動

        1.小朋友變的真不錯,那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(后,帶領(lǐng)幼兒出教室)

      中班美術(shù)教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1:通過欣賞四季樹林的圖片,感受不同季節(jié)的樹林產(chǎn)生的色彩美。

        2:嘗試用同一色系的紙通過剪貼、繪畫的方式與小組合作共同表現(xiàn)樹林的美麗與生機。

        3:能按照小組的分工進行創(chuàng)作,體驗合作所帶來的成功及樂趣。

        4:讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5:培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

        知識準(zhǔn)備:

        1:幼兒在《綠野仙蹤》主題中對樹木進行過探索。

        2:幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)過樹林。

        3:幼兒具有看圖剪紙的能力。

        4:幼兒在活動以前就已經(jīng)分好了小組。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。

        活動過程:

        一:欣賞森林四季圖。

        1:出示四季樹林圖片,引導(dǎo)幼兒感受四幅圖的色彩,感受不同色系所帶來的季節(jié)特征。

        2:欣賞圖片中所表現(xiàn)樹木的遠近、大小等構(gòu)圖特點。

        二:引導(dǎo)幼兒與同伴學(xué)習(xí)用剪紙的方式表現(xiàn)不同形式的樹木。

        1:幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特征。

        2:分別請幼兒在對折紙上畫出不同外形的'樹,拓展幼兒的思路。

        三:教師介紹活動材料以及活動的形式。

        1:教師布置任務(wù):通過小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的樹林。

        2:引導(dǎo)幼兒想象小動物最喜歡樹林了,可以增加一些動物來豐富畫面。

        3:介紹材料:將擺放在前臺的各種色系的紙向幼兒一一介紹,提醒幼兒在取材料的時候按照色系來取。

        4:討論:怎樣運用小組合作的方式來組合最美麗的樹林?(對畫面的整體構(gòu)圖進行討論:提醒幼兒先不要急著將剪完的樹貼在底紙上,等大家都完成后先做好整體布局再來張貼。)

        四:幼兒開始操作,教師對幼兒進行指導(dǎo)。

        1:每一組的幼兒在組長的帶領(lǐng)下有目的的取材料,教師進行觀察并且指導(dǎo)。

        2:引導(dǎo)幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹。

        3:對幼兒小組間的合作情況進行觀察以及指導(dǎo)。

        4:提醒幼兒操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

        五:欣賞評析作品。

        每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。

      中班美術(shù)教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1、運用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。

        2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。

        3、萌發(fā)對大自然的熱愛。

        活動重點:

        學(xué)會畫出樹的特征

        活動難點:

        學(xué)會畫出樹的特征

        活動準(zhǔn)備:

        范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入

        教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)

        幼兒:這是一片樹林。

        教師:你知道為什么這個地方叫做樹林嗎?

        幼兒:因為這里有許許多多的樹。

        教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?

        幼兒:最小的那一棵。

        教師:樹寶寶長什么樣子?(顏色和形狀)

        幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉。。。。

        教師:樹寶寶一家都住在這個樹林里,有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨,你們來找一找,哪一棵是樹爸爸?

        幼兒:最大的一棵。

        教師:對,樹爸爸是什么樣子的呢?

        幼兒:有三角形的樹冠。。。。

        教師:那樹媽媽是哪一個呢?

        幼兒:旁邊的一棵。

        教師:長什么樣的?

        幼兒:有花紋樣的樹冠。。。。。

        教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個美麗的樹林里生活的可開心了!

        二、學(xué)會畫出樹的特征

        教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)游戲呢!

       。ń處熓痉懂嫞┬∨笥眩憧,這是我的什么?

        幼兒:是他的身體。

        教師:對,這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?

        幼兒:這像小手。

        教師:對,這像小手一樣的就是我的樹枝,我的樹枝的方向都是不一樣的`,都是朝著四面八方生長的。那我還缺什么呀?

        幼兒:樹冠。

        教師:誰能勇敢地來畫一畫,畫的大一點,要把我的樹枝都包起來。(自己選一個喜歡的顏色)下面的小朋友仔細看,他畫的樹冠是怎么樣的?

        幼兒回答。

        教師:最后再畫上一些樹葉。瞧,樹寶寶開心地笑了,眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了,你會畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎?

        幼兒:會。

        教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?

        幼兒:花、小鳥、草。。

        教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點。

        三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

        教師:小朋友真棒,今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林,你們想學(xué)嗎?

        幼兒:想。

        教師:我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來,然后用這個刷子蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個身舔一舔,像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線,畫完第一條,再蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個身舔一舔,畫第二條直直的線,畫完第二條畫第三條,一直畫下去,最后把整張紙都刷上顏料就可以了,注意小朋友刷的時候只能刷一遍,這一種方法叫做排水畫,F(xiàn)在先請小朋友一起植樹,用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友,等全部畫完之后再請小朋友當(dāng)粉刷匠,用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色,好嗎?

        幼兒:好。

        四、幼兒隨意走動欣賞作品,教師點評

        教師:請小朋友小手放在背后,握好拳,隨意走一走,看一看,你最喜歡誰畫的樹林,為什么?

      中班美術(shù)教案 篇10

        設(shè)計思路:

        天氣越來越冷,孩子們來園的時候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時,他們就會圍在一起觀察、討論,有的幼兒說:“看,我的手套是媽媽給我買的,里面有棉花很暖的!庇械挠變赫f:“這是耳套,從我爸爸的店里拿的。”還有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說:“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線,只是顏色不一樣!边有的幼兒拿來了熱水袋,說這是奶奶讓拿的,可以捂捂手,讓手暖一點。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多,而對于如何去關(guān)愛自己生活周圍的親人的意識不夠強。

        因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來的新年設(shè)計了此次活動。通過看看、說說進一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見用品的經(jīng)驗,在想想做做中,嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物,在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗關(guān)愛家人的快樂,激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感;認知領(lǐng)域內(nèi)可以進一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法,在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的`創(chuàng)作,以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的興趣,發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

        內(nèi)容與要求:

        1、在看看、說說、做做的活動中,嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關(guān)心。

        2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

        3、體驗關(guān)愛家人的情感。

        重點:嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關(guān)心。

        難點:發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。

        2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):暖洋洋商店。

        3、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:完成“我的一家調(diào)查表”,主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

        活動流程:

        引出主題:看看說說 → 想想做做 → 分享交流

        一、引出主題:看看說說

        1、介紹暖洋洋商店,看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。

        2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準(zhǔn)備什么禮物。

        二、想想做做:

        1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

        2、幼兒操作,教師觀察。(重點觀察指導(dǎo)要點:1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。3、注意手套的對稱裝飾。4、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、創(chuàng)作。)

        三、分享交流:

        1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

        2、幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,為什么。

        3、唱新年歌。

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