【熱門(mén)】中班美術(shù)教案模板錦集十篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。
二、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
三、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠用紙漿進(jìn)行造型表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備：
水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
“今天老師又要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了，你們以前畫(huà)畫(huà)都用過(guò)哪些材料��？”
二、展開(kāi)：
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫(huà)用的材料有那些不一樣，同時(shí)看看畫(huà)面和色彩處理。
2.教師提問(wèn)：我們沒(méi)有彩色紙漿怎么辦呢？
3.幼兒自由討論，教師給予提示。
4.師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。
5.提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生變化的？
6.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
要求：
�。�1）先在紙上畫(huà)自己喜歡的東西或者發(fā)生的.事，主體畫(huà)大點(diǎn)，輪廓分明。
�。�2）注意色彩的搭配，冷暖色和明個(gè)性化設(shè)計(jì)暗色的處理。
�。�3）用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多，粘時(shí)不要過(guò)厚。
�。�4）紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。
三、結(jié)束：
幼兒把自己的作品展示在活動(dòng)區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)橄奶炜煲絹?lái)了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲(chóng)，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。
2、情感目標(biāo)：讓小朋友在繪圖的過(guò)程中感受到蜻蜓的對(duì)稱(chēng)美。
3、技能目標(biāo)：讓小朋友繪畫(huà)蜻蜓，并能畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，并添加相關(guān)景物，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫(huà)出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。
教具準(zhǔn)備：小蜻蜓的范畫(huà)一幅，示范用紙，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題：
1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友可要仔細(xì)聽(tīng)了："小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲(chóng)有本領(lǐng)。"老師請(qǐng)剛才仔細(xì)聽(tīng)的小朋友來(lái)回答問(wèn)題（小朋友真聰明，謎語(yǔ)猜對(duì)了。）老師還有問(wèn)題問(wèn)小朋友：
提問(wèn)：1.小朋友知道小蜻蜓長(zhǎng)什么樣嗎？
2.他喜歡在什么地方飛來(lái)飛去，做什么?
小結(jié)：小蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng)，有兩對(duì)透明的大翅膀。我們經(jīng)�？吹津唑扬w得很低用尾巴點(diǎn)水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲(chóng)的天敵，我們要看護(hù)小蜻蜓，不能傷害它。
二、示范與討論
�。�1）教師出示示范畫(huà)小蜻蜓，講解作畫(huà)步驟。
1.在紙上的中間畫(huà)兩個(gè)大大的眼睛，眼睛是對(duì)稱(chēng)的，老是有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒(méi)有小朋友知道，舉手告訴老師……總結(jié)：哦，原來(lái)蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。
2.現(xiàn)在小蜻蜓的'眼睛畫(huà)好了，接下來(lái)畫(huà)蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對(duì)，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時(shí)，能夠防止震動(dòng)，保持平衡。
3.翅膀畫(huà)好了，下面畫(huà)它的身體腹部，是不是像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的U字啊。然后是畫(huà)它的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的。
�。�2）畫(huà)出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)
1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫(huà)的大大的，身體細(xì)細(xì)的。
2.在畫(huà)面上添加景物，大樹(shù)什么的都可以
3.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出景物，并大膽涂色，注意構(gòu)圖合理
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說(shuō)說(shuō)那些蜻蜓畫(huà)的漂亮，那些畫(huà)的內(nèi)容豐富。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣�！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi)。活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
圓是生活中比較常見(jiàn)的形狀，以熟悉的事物開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對(duì)事物充滿了新奇，但動(dòng)手能力太弱，合作意識(shí)不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力，具有想象力，并對(duì)事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫(huà)的樂(lè)趣，感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來(lái)的快樂(lè)
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫(huà)
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)———在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)———提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)
物質(zhì)材料———多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫(huà)若干幅、圖畫(huà)紙若干張
活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題
出示關(guān)于圓的粘貼畫(huà)作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料，展示作品
1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問(wèn)：小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎？
這些動(dòng)物都是什么形狀的呢？
2、教師示范利用圓片組成不同的.動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組，讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫(huà)
1。分發(fā)材料，每個(gè)小組一張圖畫(huà)紙，若干圓片和膠水
2。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動(dòng)手能力的輔助
3。將幼兒的作品進(jìn)行展示
四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵(lì)
活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫(huà)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)創(chuàng)意：
美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，具有一般用畫(huà)筆無(wú)法獲得的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆劃，就可以繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫(huà)面。這種繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣。
3、通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的'想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。
2、 課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件：手指娃娃，引起學(xué)習(xí)興趣
1、 手指娃娃自我介紹并提問(wèn)：你們的小手有什么本領(lǐng)。
2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本領(lǐng)。
二、欣賞手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：
手指娃娃畫(huà)的是什么?怎樣畫(huà)的?
三、幼兒學(xué)印指印
1、 教師示范印指印方法，幼兒嘗試印指印。
2、 幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。
四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)
1、 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，印畫(huà)出與眾不同的內(nèi)容。
2、 引導(dǎo)個(gè)別幼兒在適當(dāng)位置印畫(huà)。
3、 在作畫(huà)過(guò)程中，提醒幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、作品展示，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
1、 請(qǐng)幼兒用連貫語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。
2、 對(duì)有不同添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給與鼓勵(lì)。
六、指印畫(huà)欣賞：讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫(huà)，感受指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氣氛中結(jié)束。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。
2、積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)一張
2、背景圖一幅。
3、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、小朋友們好，老師要告訴你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，想看嗎？
2、出示范畫(huà)，提問(wèn)：這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢？大家說(shuō)說(shuō)看。你覺(jué)得什么地方漂亮？
（評(píng)析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)圖形顏色，先介紹一下涂色，重點(diǎn)講解圖形。）
二、示范講解
1、怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答
師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。
2、咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)
如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。
評(píng)析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺(jué)得顏色講解的過(guò)細(xì)，應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識(shí)的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。
三、出示背景圖
師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒(méi)鋪，我們來(lái)幫助小兔子鋪路，不過(guò)小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾�，圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。
�。ㄔu(píng)析：幼兒看到背景圖都很激動(dòng)，注意力一下子都集中過(guò)來(lái)了。）
四、幼兒操作
1、提醒幼兒涂色，注意顏色的.搭配。
2、幫助有困難的幼兒。
3、剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。
�。ㄔu(píng)析：幼兒興趣很濃，樂(lè)意參與。）
五、幼兒作品講解
1、路鋪正確的表?yè)P(yáng)。
2、顏色涂得漂亮的表?yè)P(yáng)。
3、讓幼兒感受到成功
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng)，再簡(jiǎn)單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化，情節(jié)化的形式展開(kāi)，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
2、活動(dòng)中，通過(guò)講一講，想一想，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色，活動(dòng)效果不錯(cuò)。
3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫(huà)棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。
4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。
設(shè)計(jì)意圖：
在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中，我們一般都是畫(huà)一樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增添活動(dòng)的情趣。
中班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試大膽運(yùn)用線條夸張地表現(xiàn)嘴巴的各種不同的樣子。
2、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、勾線筆、白紙。
2、表情圖，事先認(rèn)識(shí)嘴巴構(gòu)造。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、玩游戲《猜五官》，引出嘴巴。
“我們一起玩?zhèn)�《猜五官》的游戲，好嗎？”
2、“我們的嘴巴作用可真呀，可以說(shuō)話，也可以吃東西，那么，我們的嘴巴里有些什么呢？是什么樣子的？
小結(jié)：嘴巴里有嘴唇、牙齒、舌頭、懸永垂（小舌頭）、牙齒，它們各自都有不同的用處，我們要保護(hù)它們！
3、看圖片，幫助幼兒復(fù)習(xí)嘴巴結(jié)構(gòu)。
“老師給小朋友帶來(lái)了幾張卡片，你們想像一下，它們像嘴巴里的哪個(gè)地方？
4、我變我變我變變變。
“嘴巴真有趣！其實(shí)在生活中，我們的嘴巴還會(huì)根據(jù)不同的.表情發(fā)生變化呢？你們看看！”
出示帶有表情的嘴巴圖片。（生氣、高興、驚訝）
“小朋友們動(dòng)腦筋想一想，嘴巴還有哪些變化呢？”（對(duì)著鏡子看一看）
5、游戲：嘴巴和我開(kāi)玩笑。
“嘴巴還會(huì)和我們開(kāi)玩笑，做鬼臉呢，！”
請(qǐng)幼兒逐個(gè)表演，提示幼兒注意觀察他們的嘴巴�！罢�(qǐng)你的小伙伴和你一起來(lái)試試，看你都會(huì)做出什么樣的鬼臉呢？”
小結(jié)：我們把這些有趣、夸張地嘴巴畫(huà)出來(lái)，訂在一起，就會(huì)做成一本有趣的書(shū)。
6、幼兒嘗試作畫(huà)。
“原來(lái)表情變化，嘴巴就會(huì)有變化，今天就讓嘴巴擺出各種不同的造型，我們給它畫(huà)個(gè)像，好嗎？”
介紹作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。
7、評(píng)價(jià)。
把做好的書(shū)拿到游戲時(shí)看。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，并能添畫(huà)成花朵。
2.學(xué)會(huì)正確地蘸顏料色，不混色。
3.了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)
1.今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴�？我們�?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）
2.蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵漂亮的`小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范
1.蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）
三、幼兒操作
1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
2.教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。
四、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)
1.小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？（后，帶領(lǐng)幼兒出教室）
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1：通過(guò)欣賞四季樹(shù)林的圖片，感受不同季節(jié)的樹(shù)林產(chǎn)生的色彩美。
2：嘗試用同一色系的紙通過(guò)剪貼、繪畫(huà)的方式與小組合作共同表現(xiàn)樹(shù)林的美麗與生機(jī)。
3：能按照小組的分工進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)合作所帶來(lái)的成功及樂(lè)趣。
4：讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：
1：幼兒在《綠野仙蹤》主題中對(duì)樹(shù)木進(jìn)行過(guò)探索。
2：幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)過(guò)樹(shù)林。
3：幼兒具有看圖剪紙的能力。
4：幼兒在活動(dòng)以前就已經(jīng)分好了小組。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：欣賞森林四季圖。
1：出示四季樹(shù)林圖片，引導(dǎo)幼兒感受四幅圖的色彩，感受不同色系所帶來(lái)的季節(jié)特征。
2：欣賞圖片中所表現(xiàn)樹(shù)木的遠(yuǎn)近、大小等構(gòu)圖特點(diǎn)。
二：引導(dǎo)幼兒與同伴學(xué)習(xí)用剪紙的方式表現(xiàn)不同形式的樹(shù)木。
1：幼兒大膽想象自己心目中的樹(shù)的外形特征。
2：分別請(qǐng)幼兒在對(duì)折紙上畫(huà)出不同外形的'樹(shù)，拓展幼兒的思路。
三：教師介紹活動(dòng)材料以及活動(dòng)的形式。
1：教師布置任務(wù)：通過(guò)小組合作的方式來(lái)表現(xiàn)美麗的樹(shù)林。
2：引導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物最喜歡樹(shù)林了，可以增加一些動(dòng)物來(lái)豐富畫(huà)面。
3：介紹材料：將擺放在前臺(tái)的各種色系的紙向幼兒一一介紹，提醒幼兒在取材料的時(shí)候按照色系來(lái)取。
4：討論：怎樣運(yùn)用小組合作的方式來(lái)組合最美麗的樹(shù)林?(對(duì)畫(huà)面的整體構(gòu)圖進(jìn)行討論：提醒幼兒先不要急著將剪完的樹(shù)貼在底紙上，等大家都完成后先做好整體布局再來(lái)張貼。)
四：幼兒開(kāi)始操作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
1：每一組的幼兒在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有目的的取材料，教師進(jìn)行觀察并且指導(dǎo)。
2：引導(dǎo)幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹(shù)。
3：對(duì)幼兒小組間的合作情況進(jìn)行觀察以及指導(dǎo)。
4：提醒幼兒操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
五：欣賞評(píng)析作品。
每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用排水畫(huà)的技法，表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同效果。
2、掌握不同樹(shù)的結(jié)構(gòu)，能大膽地畫(huà)出樹(shù)的特征。
3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)畫(huà)出樹(shù)的特征
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)畫(huà)出樹(shù)的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)、油畫(huà)棒、顏料、調(diào)色盆、排筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
教師：小朋友，美麗的秋天來(lái)了，老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方，這是什么地方？（出示范畫(huà)）
幼兒：這是一片樹(shù)林。
教師：你知道為什么這個(gè)地方叫做樹(shù)林嗎？
幼兒：因?yàn)檫@里有許許多多的樹(shù)。
教師：這里是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？
幼兒：最小的那一棵。
教師：樹(shù)寶寶長(zhǎng)什么樣子？（顏色和形狀）
幼兒：有樹(shù)干，樹(shù)枝，還有圓圓的樹(shù)冠，許多綠色的樹(shù)葉。。。。
教師：樹(shù)寶寶一家都住在這個(gè)樹(shù)林里，有漂亮的樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽和他的許多叔叔阿姨，你們來(lái)找一找，哪一棵是樹(shù)爸爸？
幼兒：最大的一棵。
教師：對(duì)，樹(shù)爸爸是什么樣子的呢？
幼兒：有三角形的樹(shù)冠。。。。
教師：那樹(shù)媽媽是哪一個(gè)呢？
幼兒：旁邊的一棵。
教師：長(zhǎng)什么樣的？
幼兒：有花紋樣的樹(shù)冠。。。。。
教師：樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶他們都有著不同的樹(shù)干、樹(shù)枝，穿著不同顏色的衣服，真美！后面的都是樹(shù)寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個(gè)美麗的樹(shù)林里生活的可開(kāi)心了！
二、學(xué)會(huì)畫(huà)出樹(shù)的特征
教師：今天樹(shù)寶寶要來(lái)和我們做朋友了，瞧，他要和我們來(lái)玩?zhèn)�游戲呢！
�。ń處熓痉懂�(huà)）小朋友，你看，這是我的什么？
幼兒：是他的身體。
教師：對(duì)，這是樹(shù)干，就像我們的身體一樣，瞧，這像什么呀？
幼兒：這像小手。
教師：對(duì)，這像小手一樣的就是我的樹(shù)枝，我的樹(shù)枝的方向都是不一樣的`，都是朝著四面八方生長(zhǎng)的。那我還缺什么呀？
幼兒：樹(shù)冠。
教師：誰(shuí)能勇敢地來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)的大一點(diǎn)，要把我的樹(shù)枝都包起來(lái)。（自己選一個(gè)喜歡的顏色）下面的小朋友仔細(xì)看，他畫(huà)的樹(shù)冠是怎么樣的？
幼兒回答。
教師：最后再畫(huà)上一些樹(shù)葉。瞧，樹(shù)寶寶開(kāi)心地笑了，眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹(shù)寶寶畫(huà)好了，你會(huì)畫(huà)出帥氣的樹(shù)爸爸和漂亮的樹(shù)媽媽嗎？
幼兒：會(huì)。
教師：除了樹(shù)寶寶一家，樹(shù)林還有其他的朋友嗎？
幼兒：花、小鳥(niǎo)、草。。
教師：樹(shù)爸爸是最大的，接下來(lái)是樹(shù)媽媽?zhuān)阅惝?huà)的時(shí)候也要把樹(shù)爸爸畫(huà)的大一點(diǎn)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
教師：小朋友真棒，今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫(huà)出美麗的樹(shù)林，你們想學(xué)嗎？
幼兒：想。
教師：我們先用油畫(huà)棒把美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)，然后用這個(gè)刷子蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔，像粉刷匠一樣從左往右畫(huà)一條直直的線，畫(huà)完第一條，再蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔，畫(huà)第二條直直的線，畫(huà)完第二條畫(huà)第三條，一直畫(huà)下去，最后把整張紙都刷上顏料就可以了，注意小朋友刷的時(shí)候只能刷一遍，這一種方法叫做排水畫(huà)�，F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友一起植樹(shù)，用油畫(huà)棒畫(huà)出樹(shù)寶寶一家和他的朋友，等全部畫(huà)完之后再請(qǐng)小朋友當(dāng)粉刷匠，用毛筆蘸上顏料為你的樹(shù)林刷上漂亮的底色，好嗎？
幼兒：好。
四、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品，教師點(diǎn)評(píng)
教師：請(qǐng)小朋友小手放在背后，握好拳，隨意走一走，看一看，你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的樹(shù)林，為什么？
中班美術(shù)教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：
天氣越來(lái)越冷，孩子們來(lái)園的時(shí)候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)圍在一起觀察、討論，有的幼兒說(shuō)：“看，我的手套是媽媽給我買(mǎi)的，里面有棉花很暖的�！庇械挠變赫f(shuō)：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的�！边�有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說(shuō)：“我們的圍巾都是長(zhǎng)長(zhǎng)的下面有一根根的線，只是顏色不一樣�！边�有的幼兒拿來(lái)了熱水袋，說(shuō)這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點(diǎn)。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多，而對(duì)于如何去關(guān)愛(ài)自己生活周?chē)挠H人的意識(shí)不夠強(qiáng)。
因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來(lái)的新年設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)進(jìn)一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見(jiàn)用品的經(jīng)驗(yàn)，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的快樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感;認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進(jìn)一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的`創(chuàng)作，以激發(fā)幼兒對(duì)于美工制作活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
內(nèi)容與要求：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。
重點(diǎn)：嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。
難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：暖洋洋商店。
3、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：完成“我的一家調(diào)查表”，主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。
活動(dòng)流程：
引出主題：看看說(shuō)說(shuō) → 想想做做 → 分享交流
一、引出主題：看看說(shuō)說(shuō)
1、介紹暖洋洋商店，看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)以及適用季節(jié)。
2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。
二、想想做做：
1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
2、幼兒操作，教師觀察。(重點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。3、注意手套的對(duì)稱(chēng)裝飾。4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。)
三、分享交流：
1、師將幼兒的作品掛好、貼好。
2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的，為什么。
3、唱新年歌。
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