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    1. 幼兒園小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-01-20 14:28:40 美術(shù)教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案合集15篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案合集15篇

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案1

        一、授課班級:

        小班

        二、內(nèi)容分析

        《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的'小動物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

        三、幼兒分析

        小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

        四、設(shè)計(jì)思路

        小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

        五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

        1、談話導(dǎo)入:

        以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

        2、想辦法:

        讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

        3、學(xué)習(xí)制作羊毛

        請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

        教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

        4、創(chuàng)新想象和操作活動

        讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

        5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

        展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

        六、活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

        2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

        七、活動準(zhǔn)備

        1、“小綿羊”課件

        2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

        八、活動過程

        1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

        師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個(gè)好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

        告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

        小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長長的、卷卷的)

        2、想辦法:讓小綿羊變暖和

        師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

        3、學(xué)習(xí)制作羊毛

        (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

        (2)那現(xiàn)在我們請一個(gè)小朋友來撕一個(gè)“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

       。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

        4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

        師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

        5、作品展評

        師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

        6、活動結(jié)束

        送小綿羊去曬太陽。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案2

        設(shè)計(jì)意圖:

        前些日子,我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子,一段時(shí)間,孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,

        邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周圍小朋友的效仿,也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”,

        布置了各種房子的照片、圖畫,帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑,豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”,本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,

        以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具,以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式,增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

        活動目標(biāo):

        1.在游戲中,能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

        2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。

        3.在繪畫過程中,知道要珍惜別人的勞動成果。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)積累:觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)

        物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶

        紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

        活動過程:

       。ㄒ唬┮魳仿蓜印缎⌒〉皟喊验T開》,引起幼兒興趣。

        “今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來!保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱

        (二)音樂游戲,導(dǎo)入課題。

        “媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛,快讓媽媽親一親!薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的,

        大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護(hù)你們的!保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍

        2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個(gè)好機(jī)會,捉只小雞來嘗嘗!保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里)

        3.大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了!保ㄒ黄饸g呼)

        4.“瞧,原來這房子是媽媽一個(gè)人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進(jìn)去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)

        5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應(yīng)該學(xué)會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

        6.“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實(shí)些,這樣,大灰狼來我們也不怕了!

       。ㄈ┯變豪L畫,教師巡回指導(dǎo)。

        1.提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。

        2.“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了!保ㄓ變弘S老師一起參觀)

        (四)音樂游戲《小雞乖乖》。

        1.“寶寶們,你們房子都畫好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地,誰來也不開門哦!”

        2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼(白):哈哈,機(jī)會又來了,乘雞媽媽不在家,學(xué)她樣子把門敲。大灰狼(唱):小雞兒乖乖,把門兒開開……雞寶寶(唱):不開不開……

        大灰狼做推門狀:“哎,小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),門關(guān)得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧。”(大灰狼下場)

        3.雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”

        雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開!

        “寶寶們,媽媽不在家時(shí),有沒有人來過?”(大灰狼來過了)

        “啊,大灰狼來過了,那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)

        “寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)

       。ㄎ澹┙Y(jié)束活動。

        “看來寶寶們真的長大了,房子造得這么結(jié)實(shí),媽媽要為你們的.長大慶祝慶祝,好,我們一起去買菜,回家慶祝吧!”

        實(shí)施效果評析:

        本活動以音樂游戲貫穿始終,游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味,融合了語言、社會、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域,有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動幼兒情感與參與性,幼兒在活動中無拘無束的說唱,大膽地繪畫,造得房子各不相同,有的是蘋果房子,有的是蘑菇房子,有的是尖尖的屋頂,有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大,原來是讓媽媽和雞寶寶一起住,沈浩天畫好房子又畫了一輛車,忍不住向我介紹“媽媽,大灰狼來了,我就讓警車抓它,”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個(gè)方框,又橫七豎八地畫了幾根線,正當(dāng)我納悶,他自言自語地說:“大灰狼來了,把它關(guān)進(jìn)籠子里”……每一句話、每一個(gè)作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造;顒又幸杂螒虻男问皆u價(jià)幼兒的作品,充分肯定了每個(gè)幼兒的進(jìn)步,使幼兒感受到自己長大了,本領(lǐng)也大了,激發(fā)他們的自信心。活動中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒,支持幼兒,鼓勵(lì)幼兒。因此在整個(gè)活動中幼兒參與性強(qiáng),很投入、專注,真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中樂。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案3

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計(jì)制作能力。

        2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

        準(zhǔn)備:

        用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的`圖案,膠水,幾件春季服裝。

        活動與指導(dǎo):

        1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

        2、幼兒裝飾服裝:

        每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

        3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案4

        活動目標(biāo):

        1、 認(rèn)識膠泥,學(xué)習(xí)團(tuán)圓,嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。

        2、 喜歡膠泥,感受泥工的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識糖葫蘆串

        2、 材料準(zhǔn)備:實(shí)物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板(幼兒人手一份)

        3、 制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。

        指導(dǎo)重點(diǎn):

        1、 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓的.方法制作糖葫蘆。

        2、 難點(diǎn):能將糖葫蘆團(tuán)得又圓又滑。

        活動過程:

        一、 出示糖葫蘆,引起幼兒興趣。

        1、 老師帶來了一樣好吃的東西,你知道是什么嗎?

        2、 知道糖葫蘆是用什么做的?是是什么形狀的?是什么顏色的?

        小結(jié):糖葫蘆是由一個(gè)一個(gè)圓形的山揸串起來的。

        二、 談話談?wù),師生共同討論糖葫蘆的制作方法。

        1、 觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖,了解制作糖葫蘆方法。

        2、 老師示范講解制作糖葫蘆方法,

        小結(jié):今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆,比一比,看看誰團(tuán)得最圓。

        三、 幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆

        1、 認(rèn)識膠泥。

        2、 學(xué)習(xí)團(tuán)圓:把膠泥放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。

        3、 學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。

        四、 分享交流,介紹自己的作品。

        鼓勵(lì)幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆,說一說誰的糖葫蘆最圓。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案5

        繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動的時(shí)候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進(jìn)行這個(gè)活動的本意有兩個(gè),一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨(dú)立解決問題的意識與能力,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。

        目標(biāo):

        1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。

        2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。

        準(zhǔn)備:

        1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

        2.請一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

        過程:

        一、情景導(dǎo)入

        師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)

        幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

        幼:奶奶發(fā)燒了。

        師:你是怎么知道的'?

        幼:我看到奶奶在床上躺著呢。

        幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。

        師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

        急,就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?

        二、觀察體驗(yàn)

       。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅

        師:從畫面上你們看到了些什么?

        師:夏天的天氣是什么樣子的?

        師:小老鼠怎么了?

        師:還有半個(gè)西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?

        (幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。)

        師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?

        幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。

        幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。

        師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個(gè)辦法來降溫,保護(hù)自己,它可真聰明啊。小朋

        友們,在夏天里,你們是怎么保護(hù)自己的呢?

        幼:我出門的時(shí)候會戴上太陽帽。

        幼:還要戴上太陽鏡。

        幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

        師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)

        師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦。浚ㄓ變簽樾±鲜笙朕k法。)

       。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅

        師:小老鼠想到了什么辦法?

        (三)觀察多媒體畫面第7-9幅

        師:又發(fā)生了什么事?

        師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

        師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

        幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

        師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準(zhǔn),教師表演狐貍被打中的樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進(jìn)河里。

        師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。

        幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個(gè)辦法也不錯(cuò)。

        師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?

        三、完整欣賞

        師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠!被顒咏Y(jié)束。

        蔣玲丹 20xx年3月13日

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案6

        活動目標(biāo):

        1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

        2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

        活動準(zhǔn)備:

        每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

        活動過程:

        1、游戲找朋友

        師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

        師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

        2、圓點(diǎn)找朋友

        師:小朋友你們看這是誰呀?圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。

        師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

        師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的'朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

        3、變“地毯”——分格涂色

        師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

        圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

        4、幼兒作畫

        師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?

        幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

        教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

        5、欣賞作品

        展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案7

        設(shè)計(jì)意圖: 小班美術(shù):甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗

        初夏到了,天氣轉(zhuǎn)熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時(shí)令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學(xué)畫,但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時(shí)有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中,通過觀察、學(xué)畫、和品嘗等操作活動,讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動目標(biāo):

        1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。

        2、畫西瓜,能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

        3、能積極大膽地參加美術(shù)活動。

        活動重難點(diǎn):

        能用粗細(xì)不同的`線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

        活動準(zhǔn)備:

        1、西瓜、餐盤、水果刀。

        2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

        3、輕音樂。

        活動過程:

        一、想一想、說一說,引起幼兒的興趣。

        師:請小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?

        二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

        1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

       。1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?

        小結(jié):西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。

       。2)師:西瓜的身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?

        小結(jié):有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細(xì)。

        三、學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

        1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

        師:今天西瓜交給小朋友一個(gè)任務(wù),完成任務(wù)就可以吃西瓜,這個(gè)任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個(gè)大西瓜。

        2、結(jié)合西瓜實(shí)物,師幼邊觀察邊范畫。

       。1)找到瓜藤和肚臍眼。

       。2)學(xué)畫瓜紋。

        3、交代繪畫要求。

        注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時(shí)一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒人喜歡吃了。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        四、集體欣賞、評價(jià)作品。

        師:“今天西瓜大聚會,這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個(gè)大西瓜?為什么?”

        活動延伸:

        品嘗西瓜,初步感知西瓜內(nèi)部特征,為下次學(xué)畫切開的西瓜做鋪墊。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案8

        活動目標(biāo):

        1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

        2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

        2、記號筆人手一支,粉筆若干。

        3、每組一份漿糊、抹布。

        4、兩張1K的牛皮紙豎接。

        活動過程:

        1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:

        游戲名稱:運(yùn)動猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動的動作,請幼兒猜這是什么運(yùn)動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。

        2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?

        3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)

        3、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。

        A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

       。芰(qiáng)的'幼兒可撕出三角形的身體。)

        B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動。

        C、 將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。

       。ㄌ嵝延變寒嬅婧献鹘M畫的布局,要考慮別人貼的位置)

        D、用記號筆給人物畫上五官。

        E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。

       。ㄗ⒁馍实拇钆,給自己加上腮紅)

        4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

        5.評價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。

        A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

        B、聽音樂,模仿運(yùn)動人物的動態(tài)。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案9

        活動目標(biāo):

        1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

        2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

        3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

        活動準(zhǔn)備:

        1、趣味練習(xí):比較概念

        2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

        二、展開

        1、通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

        教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長?哪個(gè)物品短?

        2、用什么方法證明你說的是對的呢?

        提問:你是用什么方法比出來的?

        小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

        兩個(gè)朋友比長短,

        先躺下,左對齊;

        眼睛向著右邊看,

        就能比出長和短。

        3、趣味練習(xí):比較長短

        觀察圖片,比較相同物體的長短。

        請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的.鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

        在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

        4、分組操作,鞏固方法。

        請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

        活動延伸:

        教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,形成長于短的體驗(yàn)。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案10

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1、喜歡折紙活動。

        2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

        準(zhǔn)備:

        三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

        活動與指導(dǎo):

        1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動物。

        2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

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        3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。

        4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動物,畫小動物不同的動態(tài)。

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        建議:

        教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

        日常生活

        1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

        2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的.舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

        家園配合

        鼓勵(lì)稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案11

        【活動目標(biāo)】

        1、喜歡泥工活動,體驗(yàn)自己動手制作的快樂。

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

        3、能學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料進(jìn)行操作。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個(gè)。

        2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙簽)若干。

        【活動過程】

        1、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

       。1)出示蘿卜及小兔,導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。

        師:森林里的兔子小白,開了一家“蘿卜專賣店”,賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

        (2)教師通過提問,引導(dǎo)幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

        師:你要買什么蘿卜?(鼓勵(lì)幼兒說出蘿卜的名字及顏色。)

        2、教師運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。

        (1)教師出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。

        師:這些蘿卜有什么不同的.地方?(大小、粗細(xì)、長短、顏色、有葉子、有胡須)

       。2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

        師:尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)

        3、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

       。1)教師運(yùn)用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜,幼兒觀察。

       。2)教師出示火柴棒(或牙簽)固定葉子。

        4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

       。1)教師分發(fā)橡皮泥,為幼兒講述制作方法。

       。2)師幼小結(jié):先捏出“蘿卜”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然后進(jìn)行組合,將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

       。3)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

        5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

       。1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中,送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

       。2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

        活動延伸:

        遷移本次活動經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案12

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。

        3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動準(zhǔn)備:

        1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

        2、水果(香蕉、蘋果)

        活動過程:

        一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

        1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

        2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

        3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

        4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的`位置進(jìn)行觀察)

        5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

        二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

        1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

        2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時(shí)候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。

        三、提出衛(wèi)生方面的要求

        1、注意保持桌面的整潔;

        2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

        3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

        四、幼兒進(jìn)行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

        五、作品賞析

        1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

        2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。

        活動反思:

        今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案13

        活動背景:

        冬天到了,我們班開展了曬太陽的一系列活動,讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽,小朋友有的時(shí)候會問:“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個(gè)活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        內(nèi)容與要求:

        1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案;

        2、嘗試?yán)L畫短和直的'線條。

        材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        剪刀、膠水、蠟筆、白紙

        過程與指導(dǎo):

        一、討論冬天怎么樣才能溫暖

        師:“冬天的時(shí)候我們會感覺怎么樣啊?”“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

        幼:“多穿衣服!薄翱照{(diào)”“曬太陽”

        二、幼兒實(shí)踐

        師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

        教師示范,要求:

        1、延著黑線剪

        2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

        三、討論結(jié)束

        教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵(lì)。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案14

        活動目標(biāo):

        1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。

        2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

        3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。

        2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。

        活動過程:

        一、談話激趣,自由想象。

        1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)

        2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?

       。ń處熤攸c(diǎn)示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)

        3、(播撒花瓣)我們在什么時(shí)候看到過彩紙飄落的情景?

        (引導(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看。『闷恋牟始堬h落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。

        二、動手撕紙,辨認(rèn)顏色。

        1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)

        2、師:(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧。ń處熤笇(dǎo)幼兒動手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)

        3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。

        4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的`呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。)

        三、集體創(chuàng)作,共建花園。

        1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個(gè)盛開鮮花的大花園。。ǔ鍪痉都垼⿴煟哼@片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時(shí),繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。

        2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)

        3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧!(教師組織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個(gè)大大的“花園”。)

        四、情景激趣,快樂舞蹈。

        1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)

        2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動室,結(jié)束活動。)

        活動延伸:

        將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。

      關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案15

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫得方法畫果園里的果子。

        2.能保持畫面的整潔。

        3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        白紙上畫好三棵樹,顏料(紅、黃、橙)。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入。

        1.上次我們知道了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天有那些果子成熟了?

        2.觀察畫面:這幾棵樹上結(jié)了好多好多的果子,猜猜會師什么水果?讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什么呢?師示范畫秋天的果子,這里還有好多的果子樹,看看少了什么?(果子)樹上光禿禿的,你想不想讓樹上結(jié)滿果子?那樹上會結(jié)哪些果子?(蘋果、梨子、橙子等)那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧!

        二、介紹作畫的方法。

        1.認(rèn)識作畫的'工具。

        我們畫畫的時(shí)候用什么來畫得?(蠟筆、記號筆等)、今天我們用同一種新的作畫工具,看,這是什么?(棉簽、顏料),今天我們用棉簽來畫畫,這就叫棉簽畫。

        2.個(gè)別嘗試作畫。

        誰會用棉簽畫果子呢?師請一幼兒來畫一畫,師講評作品:棉簽上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來了,這里的果子沒畫出來,是顏料沒有了,那你們想不想用棉簽畫果子呢?

        3.學(xué)習(xí)繪畫果子

        師示范用棉簽畫果子,先用棉簽在顏料里蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹上畫一個(gè)圓點(diǎn)提一下,畫第二個(gè)果子,再蘸一下,繼續(xù)畫果子,畫得時(shí)候要注意果子和果子之間要分開一些,畫好一種顏料的果子后,拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子,一直到畫滿為止。作畫時(shí)提醒幼兒注意畫面的整潔,畫上你喜歡的顏色的果子。

        三、展示幼兒作品

        1.你地樹上結(jié)滿果子了馬?這棵樹上什么顏色畫得果子。

        2.她畫的果子是什么果子,你看出來了嗎?

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