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    1. 幼兒園教案美術(shù)教案

      時間:2022-12-01 16:09:33 美術(shù)教案 我要投稿

      幼兒園教案美術(shù)教案(15篇)

        作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園教案美術(shù)教案(15篇)

      幼兒園教案美術(shù)教案1

        主題活動:花瓶(美術(shù)欣賞)

        活動目標:

        1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。

        2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

        3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。

        活動準備:各種花瓶若干。

        1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

        這是什么?

        這些花瓶美嗎?

        2、引導幼兒進行欣賞和表述。

        你喜歡哪一個花瓶?為什么?

        你覺得這個花瓶那里最美?

        讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發(fā):哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?

        你覺得這樣的造型像什么?

        這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?

        教師小結(jié)。

        3、出示其他花瓶圖片,引導幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。

        這個花瓶是什么樣子的?你喜歡它嗎?為什么?

        4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

        今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。

        幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導。

        5、評價活動。

        幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。

        今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?

        幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《花瓶》

        中班美術(shù)公開課教案《七彩花瓶》

        小班上學期美術(shù)教案《花瓶》

      幼兒園教案美術(shù)教案2

        大班美術(shù)活動《乘著熱氣球去旅行》說課稿

        莊河市第二實驗小學附屬幼兒園王曉孟

        設(shè)計意圖

        綱要中指出美術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。所以我選擇并設(shè)計了大班美術(shù)教學活動《乘著熱氣球去旅行》,目的在于在教學過程中,做到激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,將各種美的因素加以整合,使幼兒獲得完整的審美體驗。

        活動目標

        知識目標:學習裝飾畫的基本畫法。

        能力目標:嘗試運用豐富的線條、夸張的色彩和間隔圖案裝飾熱氣球,

        使幼兒初步具有創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。

        情感目標:體驗創(chuàng)作的樂趣。

        活動重難點

        重點:能運用豐富的線條、色彩畫出熱氣球

        難點:用間隔圖案裝飾熱氣球。

        活動準備

        熱氣球多媒體課件

        《乘著熱氣球去旅行》掛圖

        《乘著熱氣球去旅行》幼兒操作單

        水彩筆、油畫棒

        自制熱氣球一個

        活動過程

        根據(jù)內(nèi)容及幼兒特點共設(shè)計了五個大環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):實物導入——第二環(huán)節(jié):發(fā)揮想象——第三環(huán)節(jié):自由創(chuàng)作——第四環(huán)節(jié):展示分享——第五環(huán)節(jié):拓展延伸

        第一個環(huán)節(jié):實物導入

        教師出示一個自制熱氣球。

        師:小朋友看這是什么?

        幼兒:熱氣球!

        師:熱氣球是什么形狀的?

        幼兒:橢圓形!

        教師簡單介紹熱氣球的相關(guān)知識

        師:熱氣球是由法國的科學家發(fā)明的,有一天,他們看到碎紙片在火

        上飛舞,就產(chǎn)生了利用熱空氣來制造飛行物的想法,熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來控制飛行的高度,在大風天是不能出行的。

        出示熱氣球多媒體課件一

        師:下面我們再來看一些熱氣球,小朋友注意看這些熱氣球上都畫著什么圖案。

        幼兒:一條條的線、一些圖案。

        師:我們來看看這些圖案都有什么相同的地方和不同的地方。幼兒:形狀相同,顏色不同。

        師:老師來告訴小朋友,這些形狀相同,顏色不同的圖案叫做間隔圖案。

        師:老師也畫了熱氣球小朋友來看看老師畫的熱氣球。

        師:如果讓你設(shè)計熱氣球,你想設(shè)計什么樣子的呢?可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球?

       。ū经h(huán)節(jié)引導幼兒仔細觀察熱氣球,辨認熱氣球上的特征,來引出今天活動的主題是熱氣球上豐富的線條、色彩和夸張的間隔圖案。)第二個環(huán)節(jié):發(fā)揮想象

        師:小朋友想一想你設(shè)計的熱氣球會飛到那里呢?

        幼兒;田野,北極……

        我們一起來看看這個美麗的熱氣球會飛到哪里……

        出示熱氣球課件二

       。ū经h(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個表達的機會,這個環(huán)節(jié)也是比較重要的,通過教師的提問激發(fā)幼兒對熱氣球的興趣及創(chuàng)作熱氣球的欲望。)

        第三個環(huán)節(jié):自由創(chuàng)作

        幼兒作畫,教師加以指導

        1、指導幼兒選擇各種顏色在《乘著熱氣球去旅行》操作單上設(shè)計裝飾熱氣球,并引導幼兒添畫出好看的背景,注意合理構(gòu)圖。

        2、教師及時對幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)給予引導和幫助。

       。ㄒ陨檄h(huán)節(jié)的設(shè)計是為了充分發(fā)揮幼兒的想象力,將自己設(shè)計的熱氣球以及在熱氣球上看到的景象通過繪畫的形式表現(xiàn)出來,讓幼兒充分的體驗美、感受美和表現(xiàn)美。)

        第四個環(huán)節(jié):展示分享

        1、將幼兒的作品展示在展示區(qū)里,給同伴欣賞。

        2、讓幼兒相互介紹自己創(chuàng)作的熱氣球,說一說自己想乘熱氣球到哪里去旅行。

        第五個環(huán)節(jié):拓展延伸

        師:小朋友回家之后也可以利用塑料袋、紙盒、繩子等材料來和爸爸

        媽媽一起制作立體的熱氣球。

       。ㄍㄟ^拓展延伸,加深幼兒對本課的認識。)

      幼兒園教案美術(shù)教案3

        活動背景:

        今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

        活動目標:

        1、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

        2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、感受作品的美感。

        活動過程:

        一、動物猜謎,導入活動主題

        教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

        二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步了解熊貓的外形特征。

        提問:

        1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

        2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

        3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

        4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

        教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

        (趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

        幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

        三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

        1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

        2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。

        3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進行拓印到底版上。

        四、幼兒操作

        1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的.不同形態(tài)。

        2、提醒幼兒涂色時,要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

        (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

        雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗,但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

        五、結(jié)束活動

        1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

        2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

        活動反思:

        在整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行制版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。

      幼兒園教案美術(shù)教案4

        水果寶寶(美術(shù)活動)

        活動名稱:美術(shù)活動——水果寶寶

        活動目標:

        1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

        2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

        3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

        重難點:表現(xiàn)出重疊關(guān)系

        活動準備:

        1、范例一幅、水果實物

        2、幼兒的做畫用具

        活動流程:導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

        活動指導:

        一、導入主題

        1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

        2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

       。ㄌO果、草莓、西瓜)

        二、觀察討論

        1、 教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

        2、 師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最。靠匆豢,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

        三、簡單示范

        1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

        2、 教師出示范圖

        3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

        4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

        5、 師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

        全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

        6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

        7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

        四、幼兒表現(xiàn)

        1、 幼兒做畫,老師觀察并指導

        五、作品展示

        1、介紹自己的作品。

        2、 相互贈送作品

        師:把自己拍好的照片送給自己喜歡

      幼兒園教案美術(shù)教案5

        活動名稱:《祖國山河多壯麗》

        活動目標:

        1.學習使用毛筆表現(xiàn)風景畫。

        2.萌發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

        活動準備:

        1. 材料準備:8開正方形宣紙、棉簽或毛筆、水粉顏料、水罐、毛氈、顏料盤等。

        2.幼兒知識經(jīng)驗準備:幼兒學會自主收集中國的著名景點圖片和簡介。

        3.教師自身經(jīng)驗準備:收集本土風景圖片及簡介;掌握毛筆“中鋒”、“側(cè)鋒”運筆;調(diào)和好2~3種淡彩水粉顏料。

        活動過程:

        1.觀察圖片,引起興趣。

        (1)欣賞本土和祖國的風景名勝。

        (2)水墨畫是我們中國人的驕傲。今天,用水墨表現(xiàn)祖國山河特別有意義!

        2.教師提出要求,并對寫生方法作簡單示范

        (1)教師介紹水墨的方法。

        筆尖貼著紙面走,畫出細細的線條。這叫“中鋒”。

        筆肚子側(cè)身躺一躺。這是“側(cè)鋒”。

        (2)欣賞畫家作品,找找“中鋒”、“側(cè)鋒”在哪里。

        欣賞中國水墨大師的作品,找一找畫面上哪里使用“中鋒”,哪里使用“側(cè)鋒”。

        3.幼兒寫生,教師巡回指導

        (1)講解構(gòu)圖的方法。

        使用筆尖蘸墨,看一眼,畫一筆,中鋒勾出近處景點的大致形態(tài)。

        盡量畫大,避免畫得瑣碎、細小,大膽表現(xiàn)具有明顯特征的景色。

        再用側(cè)鋒蘸淡墨來添畫遠處的風景。上顏色。

        畫面不用涂滿顏色,留一點宣紙的白色會更漂亮。

        淡彩可以涂在剛才勾畫的濃墨上,畫面上有濃有淡就有層次感。

        4.欣賞作品

        (1)鼓勵畫面構(gòu)圖大氣、豐滿的作品。

        我們一起來找一找構(gòu)圖大氣、豐滿的作品。

        (2)萌發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

        今天,我們欣賞了很多祖國山河的圖片,有機會,我們一定要走出照片,走進大自然,

        親身體驗一下祖國的壯麗河山!

      幼兒園教案美術(shù)教案6

        活動目標:

        1、通過觀察,說說螃蟹的特征、

       。、練習用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。

       。、體驗手掌印畫的樂趣。

        活動準備:

       。、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時讓幼兒自由觀察。

       。、墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。

        活動過程:

       。、喚醒幼兒已有經(jīng)驗,講述螃蟹的外形特征。

        師:“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的?”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。

        2、探討手掌印畫的方法。

        師:“小朋友看,我用小手變變變,變出了什么呀?”(手心和手掌重疊在一起,變出了螃蟹。)

        師:“螃蟹的身體在哪里?鉗子在哪里?腳又在哪里?我們一起來學螃蟹爬呀爬。”

        出示范畫,師:“呀,這兒也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么畫出來的?”

        引導幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法:五指用力張開,手放平,在調(diào)色盤的墨汁里按一按,提起,將多余的墨汁滴一滴,將一只手掌壓到紙上,另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,然后用抹布把小手擦干凈,再用食指點畫大鉗。最后畫螃蟹的腳,用食指輕輕按、慢慢提,越來越細,越來越尖。

       。常變鹤鳟,教師巡視指導。

        提醒幼兒印畫時要注意五指張開,不要將多余的墨汁滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。

        4.互相參觀,評價作品。

        師:“小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?”

       。担偨Y(jié)手掌印畫,欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。

        師:“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,今天我們學了一個新的本領(lǐng),手掌印畫。其實我們的小手不止可以印畫螃蟹,還可以畫別的呢!我們一起來看一看吧;丶液,小朋友們可以和爸爸媽媽一起,去試著印畫一些更有趣的東西!

      幼兒園教案美術(shù)教案7

        小班美術(shù):《五彩的氣球》教案設(shè)計

        ?教學目的:

        1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

        2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線

        教學準備:幼兒作畫工具,教師范畫

        教學過程:

        一、引出課題

        師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

        二、講解、示范

        1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

        2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

        3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

        三、幼兒作畫

        教師在一旁指導幼兒構(gòu)圖

      幼兒園教案美術(shù)教案8

        繪畫目的:

        豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

        繪畫年齡:

        學前班幼兒。

        繪畫步驟:

        第一步

        第二步

        第三步

        第四步

        第五步

        第六步

        幼兒創(chuàng)作,教師指導幼兒繪畫技巧。

        展示作品,分享成果。

      幼兒園教案美術(shù)教案9

        活動目標:

        1、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、制作陶藝飛毯。

        2、激發(fā)幼兒對陶藝制作的興趣。

        活動準備:

        1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。

        2、輔助工具:印花工具(小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘)幾何圖形模具(硬幣、撲克牌折成的三角形、)等。

        3、成品---神奇的飛毯。

        活動過程:

        一、導入活動,引起幼兒興趣。

        教師:小朋友都很喜歡裝飾品,今天劉老師帶來的裝飾品可神奇了,不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上,都會使屋子裝扮得熱鬧又漂亮。它是什么呢?

        二、欣賞各種陶藝飛毯藝術(shù)。

        1、出示各種飛毯讓幼兒觀察。

        老師:“你們喜歡這些地毯嗎?這些地毯是什么形狀的?上面是什么樣子的花紋?花紋是一樣排列的?”

        幼兒回答后教師:地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同,有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。

        2、師:“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的?

        三、介紹陶藝飛毯制作方法。

        先選擇一塊紫砂泥,用撮的方法將泥撮成又有粗又長的長條,然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊,中間可以用小雞的印畫工具,有的小雞正展開翅膀玩前跑,有的小雞好象正在捉小蟲,有的小雞好象吃飽了,有的累了正在休息……

        這樣的圖案喜歡嗎?

        四、幼兒制作飛毯。

        1、“那你們想做什么樣的地毯?請幼兒說己想法。

        2、交待要求,幼兒操作。

        “快要過新年了,你們也來做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢?”鼓勵幼兒創(chuàng)作,引導幼兒塑造出不同圖案的飛毯。

        五、結(jié)束。

        完成后放于陶藝角一起展覽。

      幼兒園教案美術(shù)教案10

        活動目標

        1、能大膽表述種子的特征及用途。

        2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

        3、體驗粘貼種子的快樂。

        活 動 過 程

        一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚,小鳥,小花

        提問:小朋友,看,老師給你們帶來了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!

        二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說邊引導幼兒跟隨老師一起揉搓)

        (1)教師:我們來貼個小太陽吧,太陽是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!

       。2)教師:小太陽完成了,可愛嗎?

        四、幼兒操作,教師巡回指導。

        教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請你動動小手把它貼出來吧!幼兒動手操作,教師巡回指導,在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。

        五、展示幼兒作品:請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品,表揚完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。

      幼兒園教案美術(shù)教案11

        活動背景

        我園地處國家旅游度假區(qū)――馬山,這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里,孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清晰,它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛的動物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系,生成了《動物的一家》專題。前期,孩子們展開了動物家庭的調(diào)查活動,進行了親子動物創(chuàng)意形象的設(shè)計比賽,并開展了《動物全家!返木C合活動。利用班級現(xiàn)有的自然材料,我們設(shè)計了本次活動。

        活動目標

        1、能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像,自主選擇自然材料進行動物造型設(shè)計。

        2、在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法,相互配合,共同完成《動物一家子》的作品組合。

        活動準備

        1、經(jīng)驗準備

        ①師幼共同收集形態(tài)各異的較大個的農(nóng)作物若干組(山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等),自然輔助材料若干(松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等);幼兒認識和接觸過造型輔助材料。

       、谟變菏孪乳_展過動物全家;顒。舉辦過班級親子動物創(chuàng)意造型設(shè)計比賽。

        2、環(huán)境準備

       、俨僮髋_:每張臺上擺放大托盤,內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物。

       、诓牧霞埽荷厦娣诸悢[放自然輔助材料。

       、酃ぞ呒埽簲[放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等。

        活動過程

        1、“動物家庭”遐想

       、賻в變鹤哌M大廳,圍桌觀察:這些是什么?看看它們有大有小。親親密密靠在一起,多像一家人啊。我們班級里做的動物都是一個一個的、多孤單呀,今天我們來用這些農(nóng)作物做成動物的一家子,好不好?

       、趧游锫(lián)想:看看這些山芋、芋頭、南瓜,它們像什么動物呢?為什么?

       、勰闷鹨缓心瞎希翰虏驴矗鼈冎虚g誰會是爸爸,誰是媽媽,為什么?那我們可以怎么來打扮它們,讓它們更像呢?

        教學建議:有了班級前期的經(jīng)驗鋪墊,可以從農(nóng)作物的外形上進行動物的遐想,為合理造型打下基礎(chǔ)。

        2、自然材料裝飾設(shè)想

       、倮蠋熯@邊有很多的自然材料,看看打扮動物的一家需要用什么材料呢?取出幾筐讓幼兒認識:它是什么樣的,可以做動物的什么?引導幼兒說出其特征,如辣椒紅紅的、彎彎的,像嘴巴;橡果圓圓的,殼毛毛的,像眼睛等。

       、谖覀冊趺窗阉潭ㄔ谀瞎、山芋上呢?結(jié)合幼兒的提議,介紹準備的材料和一些組合方法。

        教學建議:鞏固認識自然材料的特征,為合理造型打下感知基礎(chǔ);裝飾設(shè)想時給孩子充分交流的時間,尊重孩子的想法,并提供一些提升性建議。

        3、領(lǐng)會操作要求

       、僬覂扇齻好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁,一起做一組“動物的一家子”,先看看哪個可以做爸爸,哪個可以做媽媽和寶寶,再商量哪個小朋友做“動物一家子”里的哪個角色。想想需要用什么材料打扮,然后去材料架上取材料。

        ②想想、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來。

        教學建議:交代要求時語速稍慢一些,讓幼兒聽得清楚。

        4、創(chuàng)意造型

        幼兒選擇自然輔助材料對農(nóng)作物進行造型分工,發(fā)揮創(chuàng)意,嘗試固定。

        教學建議:了解同組幼兒的分工情況,提醒幼兒先觀察想像后再取材料;觀察幼兒探索固定的過程,鼓勵幼兒多嘗試,盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象,如怎樣做更像媽媽,這是老鼠的胡子嗎,等等。

        5、創(chuàng)意交流

       、偬嵝延變喊选皠游镆患易印逼椒(wěn)地擺放在托盤中,擺出“動物一家子的造型,幼兒圍外圈坐下。

       、趲в變簢僮髋_走一圈,讓我們來猜猜這是什么動物的一家子是老鼠先生的一家嗎,哪些小朋友做的,快來給我們介紹一下。

        ③教師提示特別好的創(chuàng)意和方法,如,你們的想法真特別,用狗尾巳草做了小狗的尾巴;你們是用橡皮泥固定的,真有辦法;我看到佳佳和偉偉相互幫助,一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角,等等。

        ④活動結(jié)束:這下,我們班級里能動物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動物一家子”蒂回班級吧。

        教學建議:走一圈,讓幼兒能夠看清每一件作品:講評可采用多樣的方式,介紹、猜測、學動作等,提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的經(jīng)驗。

      幼兒園教案美術(shù)教案12

        幼兒園小班美術(shù)教案:五彩的氣球

        教學目的:

        1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

        2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線教學準備:幼兒作畫工具,教師范畫教學過程:一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

        講解、示范

        1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

        2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

        3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

      幼兒園教案美術(shù)教案13

        【活動設(shè)計】

        《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

        【活動目標】

        1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

        2、積極參與活動,能與同伴合作使用繪畫材料,體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。

        【活動重點】

        能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

        【活動難點】

        選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

        【活動準備】

        多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。

        【活動過程】

        一、圖片導入,了解樹木特征

        1、引導幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。

        2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。

        二、模擬演示,明確作畫方法

        1、教師出示紙團拓印好的作品,引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

        2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

        3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫,教師提醒作畫方法。

        三、幼兒操作,教師巡回指導

        1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

        2、教師提出操作要求。

        3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時指導。

        四、評價展示,分享體驗成功

        1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價,感受成功的快樂。

        2、和小樹林小動物拍照留念。

        3、幫忙整理活動材料離場。

      幼兒園教案美術(shù)教案14

        活動目標

        1、感知玩泡泡游戲的樂趣。

        2、學習畫圓的技能,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

        活動準備

        1、可以吹出泡泡的物品,粗細不同的吸管。

        2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

        活動過程

        1、 全班幼兒帶到戶外。教師扮演魚媽媽向幼兒游去:“小朋友們,你們看,是誰來啦?”(表演小魚吹泡泡)教師:今天小魚要和大家來玩一個吹泡泡的游戲,你們高興嗎?好那我們來比一比誰吹大。(告訴幼兒用吸管沾泡泡水時,在吸管上戳個小洞,泡泡水就不會吸上來。)

        2、發(fā)給幼兒事先準備好的吹泡泡工具,沾上泡泡水,看看誰吹的泡泡大!芭菖菟猛妫懿荒馨阉阶炖,或弄到眼睛里呢?”提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的)過渡:“孩子們,聽說教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看,好嗎?”

        3、引導幼兒添畫泡泡。(室內(nèi))

       。1)出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導幼兒用各種顏色添畫圓)教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。

       。2)幼兒作畫,教師指導。

        4、結(jié)束教師:小魚寶寶謝謝。3)班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡,現(xiàn)在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。

      幼兒園教案美術(shù)教案15

        【活動目標】

        1.在觀察、欣賞的過程中,發(fā)現(xiàn)葉子的裝飾作用,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

        2.能夠思考自己的作品需要哪些形狀的葉子,并找到它們。

        3.欣賞自己和他人的作品。

        【活動準備】

        1.有關(guān)葉畫的幻燈片。

        2.塑料袋(人手一份)。

        3.膠水、雙面膠、透明膠、彩色紙、剪刀、蠟筆、顏料、畫筆。

        【活動過程】

        1.以幻燈片導入課題:今天,老師想請小朋友欣賞一些好看的畫,看看誰能發(fā)現(xiàn)這些畫是用什么做的。

        2.談話:你想做一幅什么樣的葉畫呢?需要哪些形狀的葉子?還需要哪些工具呢?啟發(fā)幼兒進行想像,并計劃自己的工作。

        3.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找自己需要的葉子,教幼兒將葉子撿到自己的塑料袋中(注意環(huán)保教育,只撿地上的葉子,不要摘樹上的葉子。)

        4.在空地上分組進行創(chuàng)作活動,老師注意個別輔導。(此環(huán)節(jié)可請家長協(xié)助,也可以以親子活動的方式進行。)

        5.展示幼兒完成的作品,讓幼兒欣賞自己和他人的作品。

        【設(shè)計評析】

        1.從欣賞人手,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。在欣賞幻燈片的過程中,引導孩子們發(fā)現(xiàn)這些畫的特點。用葉子拼出來的鳥、蝴蝶等豐富多彩的造型很容易激發(fā)幼兒動手嘗試的欲望。

        2.引導幼兒學習計劃自己的工作,培養(yǎng)幼兒嚴謹有序的習慣。引導幼兒思考自己要完成一幅怎樣的作品,需要那些材料。從某種意義上來說,這種教育方式更有助于拓展孩子們的思維,因為它不再是提供現(xiàn)成的材料,而是讓孩子們自己動腦思考。在這樣的過程中,孩子們會產(chǎn)生一個比較明確的目的,知道自己想要做什么,而不再是老師要求做什么,怎么做。

        3.教學形式的多樣性讓孩子們脫離單一的教與雪。在戶外,孩子們在檢樹葉的過程中,頁會萌發(fā)出許多新的想法來。他們對撿到的葉子會有不同的聯(lián)想:有的像釣魚鉤,有的像蝴蝶,有的像芭蕉扇等等。只要教師善于引導,孩子們就能完成富有個性的作品。

        4.將孩子們的作品展示在教師的墻面上,孩子們在得到他人的坑定和認可的同時,頁學習如何正確地評價他人的作品。

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