實(shí)用的小班美術(shù)教案模板匯總五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》
設(shè)計(jì)意圖：班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為自己的成功感到快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干
活動(dòng)過程：
一、玩玩具
1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語(yǔ)：
（1）今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
�。�2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？
2、出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語(yǔ)：
�。�1）快看，誰(shuí)來(lái)了？它的衣服是什么顏色的？
�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
�。�3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”，用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語(yǔ)：
�。�1）下面我們也來(lái)試一試洗照片
�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞
小班美術(shù)活動(dòng)《線寶寶的舞》
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作與欣賞中表達(dá)對(duì)烏云滾滾的感受和認(rèn)識(shí)。
2、大膽在玻璃板上涂抹顏色，發(fā)現(xiàn)色彩深淺、濃淡變化所產(chǎn)生的不同視覺感受。
3、能與同伴友好合作，共享操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)烏云，有觀看烏云的經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：烏云的圖片多幅。
3、水粉筆，顏料（以黑白為主，少許藍(lán)色、棕色，放人小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動(dòng)過程：
1、出示烏云滾滾的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽想象和表達(dá)烏云的形狀。
教師：看了這幅照片，你有什么感覺？烏云是什么樣子的？像什么？
（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察烏云的色彩。
教師：照片上用了哪些顏色來(lái)表現(xiàn)烏云的？什么顏色多？什么顏色少？
2、討論、探索表現(xiàn)烏云的方法。
�。�1）教師：鳥云怎么畫呢？ （用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)）還可以怎么表現(xiàn)？用什么樣的形狀和線條來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥呢？
�。�2）幫助幼兒遷移以往的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
教師：怎樣在玻璃板上畫烏云？烏云是什么顏色的？怎樣調(diào)出這樣灰灰的顏色呢？需要用到什么顏料？ （幼兒嘗試操作，集體討論）
3、幼兒創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用白色、黑色、藍(lán)色、棕色水粉顏料涂畫。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，相互欣賞和評(píng)價(jià)。
教師：你喜歡哪一張有烏云的畫？這張畫上的烏云是什么樣的？哪一幅畫像要下雨的樣子？為什么？你是怎么畫烏云的？用了哪些顏色？什么顏色多？什么顏色少？
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。
2.通過粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼（每人一份）
活動(dòng)過程
開始部分
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求
基本部分
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問這是什么呀？
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的對(duì)嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢？（引導(dǎo)幼兒說出涂色）
三、教師向幼兒講解粘貼的要求
1.教師范畫，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。（左右左右、上下上下）
2.提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星？
四、播放音樂，幼兒操作粘貼
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻......一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎？
二、幼兒聽音樂走出教室
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過操作和涂色活動(dòng)，區(qū)分2—3樣同類物體的長(zhǎng)短，培養(yǎng)動(dòng)手能力、比較能力。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、紙
活動(dòng)過程：
一、說一說
請(qǐng)幼兒觀察桌上的不同實(shí)物，說出它們的名稱和用途。
二、比一比
1、同樣兩類物體進(jìn)行比較
問：你覺得哪把尺長(zhǎng)，哪把尺短？
追問：你用什么方法知道它們的長(zhǎng)短？
2、師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長(zhǎng)，哪一條綢帶短？
追問：你用什么方法知道它們的長(zhǎng)短？
分別比較兩把尺和兩條綢帶的長(zhǎng)短，說說哪把尺長(zhǎng)，哪把尺短；哪條綢帶長(zhǎng)，哪條綢帶短。
3、三樣同類物體進(jìn)行比較
師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長(zhǎng)，哪一只蠟筆最短？
誰(shuí)能來(lái)給蠟筆排排隊(duì)，從最長(zhǎng)的排到最短的？
師：我還請(qǐng)來(lái)了管子，我們也來(lái)給他們比比誰(shuí)最長(zhǎng)，誰(shuí)最短？
現(xiàn)在我們知道他們誰(shuí)最長(zhǎng)，誰(shuí)最短了，誰(shuí)能來(lái)幫它們按照順序排排隊(duì)？
三、涂一涂
1、師：我的紙上還有一些朋友需要小朋友來(lái)幫助他們比出長(zhǎng)短。
師：我們把長(zhǎng)的尺和長(zhǎng)的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍(lán)色。
師：把最長(zhǎng)的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍(lán)色，剩下的就涂上紅色。
2、請(qǐng)幼兒在練習(xí)紙上按要求涂顏色
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)在于區(qū)分物體的長(zhǎng)短。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的興趣都很濃厚，最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯(cuò)�；顒�(dòng)中我通過出示不同的.物體來(lái)讓幼兒進(jìn)行長(zhǎng)短的比較，在比較的過程中我忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)就是長(zhǎng)短的比較應(yīng)該放在水平平面上，不應(yīng)該豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進(jìn)行比長(zhǎng)短的時(shí)候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長(zhǎng)短的綢帶進(jìn)行比較，孩子們不能很好的理解，應(yīng)該選用長(zhǎng)短不同的綢帶，然后將長(zhǎng)的綢帶進(jìn)行彎曲變長(zhǎng)和短的綢帶一樣長(zhǎng)，這樣孩子們或許能更好的理解。整個(gè)活動(dòng)，我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié)，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個(gè)讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程，應(yīng)該加入活動(dòng)中。在選擇比較的物體時(shí)也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們?cè)谥v述時(shí)更容易也更清楚。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
在本次活動(dòng)中，教師的設(shè)計(jì)沒有考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來(lái)掌握物體的長(zhǎng)和短。本次活動(dòng)，大多是教師在前面說教，而幼兒不是很主動(dòng)的學(xué)。并且在活動(dòng)中，教師對(duì)于比較的方法講述的也不是很清楚，（重疊和長(zhǎng)短排等）雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，但是在活動(dòng)中沒有。在活動(dòng)中，幼兒講述的較少，教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。
亮點(diǎn)：
1、教師的教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)能層層遞進(jìn)。
2、材料的準(zhǔn)備比較充分。
不足：
1、目標(biāo)制定時(shí)，教師應(yīng)考慮本次活動(dòng)的重點(diǎn)是什么。這次的活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，應(yīng)該讓幼兒看卡，比較物體的長(zhǎng)短。
2、對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)，教師對(duì)于語(yǔ)句的概括一定要規(guī)范，正確引導(dǎo)幼兒。
3、材料的準(zhǔn)備要考慮周全，如像比較長(zhǎng)短，就要選擇不同的顏色，使能力差的幼兒在同伴的啟發(fā)下也能掌握。
建議：
1、在第二個(gè)環(huán)節(jié)因增加幼兒的操作機(jī)會(huì)，使幼兒掌握比較的方法。
2、操作紙的要求教師可以根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，有機(jī)的進(jìn)行調(diào)整。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩�，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
繪畫繞團(tuán)
教學(xué)目的：
1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。
2 培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。
3 能大膽有力地畫線條。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀�團(tuán)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰(shuí)，她在干什么？
小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？
二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，逐漸增大。
三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)�！崩蠋熝不刂笇�(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。
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