大班美術(shù)教案：《美麗的的手型畫(huà)》
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案：《美麗的的手型畫(huà)》，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案：《美麗的的手型畫(huà)》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。
2.充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣
玩手指游戲：石頭、剪子、布
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的`手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型(幼兒自由變)
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法
(一)今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢，請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫(huà)是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。
(二)師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)，然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)
(一)先變換手型，再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添畫(huà)涂色。
(二)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)
(一)教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。
教學(xué)反思：
此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫(huà)技能上的難點(diǎn)。
大班美術(shù)教案：《美麗的的手型畫(huà)》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣
�。ㄒ唬┩媸种赣螒颍菏^、剪子、布師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？
二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法
�。ㄒ唬┙裉炷乩蠋熅徒檀蠹矣檬值男螤顏�(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢，請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫(huà)是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。
�。ǘ⿴熜〗Y(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)，然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)（老師提繪畫(huà)要求）
�。ㄒ唬┫茸儞Q手型，再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添畫(huà)涂色。
（二）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。ǘ└鶕�(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┯變喊炎约旱淖髌氛故驹诋�(huà)墻上。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫(huà)技能上的難點(diǎn)。
開(kāi)始部分，通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。
中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)"這個(gè)重難點(diǎn)。在方法上，把傳統(tǒng)的教師示范，改為幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式、在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫(huà)面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。
結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。
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