大班《天安門》美術(shù)教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班《天安門》美術(shù)教案，歡迎大家分享。
大班《天安門》美術(shù)教案1
活動目標(biāo)
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面。
3、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備
1、課件-天安門
2、圖畫紙油畫棒
活動過程
一、導(dǎo)入
播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。
二、展開
1.出示圖片-天安門
引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。
加深幼兒對首都的認(rèn)識，激發(fā)其熱愛祖國的情感。
2.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)
天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，
下層是朱紅色城臺，5個拱形門洞，中間的門洞最大。
3..教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
4.布置作業(yè)，提出要求。
（1）注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
�。�2）提醒用勾線筆。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展覽作業(yè)，師生共同講評。
大班《天安門》美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
3、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法
難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、圖畫紙、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。
二、教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
三、欣賞PPT課件，提出繪畫要求。
1、注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
2、提醒用勾線筆。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品展覽，師生共同講評。
大班《天安門》美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
畫紙，彩筆，天安門掛圖
活動過程：
一、導(dǎo)入： 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒仔細(xì)觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時(shí)候，你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點(diǎn)?
3 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 提醒幼兒動筆的時(shí)候一定要想好：我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點(diǎn). 提醒幼兒畫的線要直,涂色的時(shí)候要均勻。
.三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)。
活動反思：
因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕?biāo)，但因?yàn)槲覍芏嘤變航档土嘶顒幽繕?biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動的時(shí)候，我可以再對這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請他們獨(dú)立繪畫天安門。
大班《天安門》美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動：天安門大班美術(shù)活動：天安門。
活動過程：
一、說一說――了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？
2、北京還有哪些著名的建筑？
3、小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。
二、做一做――裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩
2、你們說說可以怎么打扮？
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？
4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）
（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié)：在操作過程中，我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動：天安門學(xué)習(xí)總結(jié)。
三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門
1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？
2、評出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。
大班《天安門》美術(shù)教案5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
3、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點(diǎn)：
學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件-天安門，美術(shù)畫冊。
2、圖畫紙油畫棒活動過程：
一、導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。
二、出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。
加深幼兒對首都的認(rèn)識，激發(fā)其熱愛祖國的情感。
三、講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺，5個拱形門洞，中間的門洞最大。
四、教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
五、欣賞PPT課件，提出繪畫要求。
(1)注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的'主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
七、作品展覽師，生共同講評。
活動反思：
因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕?biāo)，但因?yàn)槲覍芏嘤變航档土嘶顒幽繕?biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動的時(shí)候，我可以再對這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請他們獨(dú)立繪畫天安門。
大班《天安門》美術(shù)教案6
活動目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖：天安門。
3、天安門的碟片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”
2、教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方。’”
3、出示天安門掛圖。提問：“看一看天安門上有什么？”
二、分段理解詩歌內(nèi)容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的�！�
2、教師朗誦詩歌3—6句，并出示相應(yīng)的圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個國家的標(biāo)志�！薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗�！�
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學(xué)念詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
四、活動延伸：
看天安門碟片。
師：“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”
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