關(guān)于美術(shù)教案模板匯編5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)花鳥(niǎo)畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。
2、感悟中國(guó)畫(huà)筆墨間的意韻。
3、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美，進(jìn)行藝術(shù)評(píng)述。
4、進(jìn)行課堂過(guò)程評(píng)價(jià)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的筆墨意蘊(yùn)與藝術(shù)表達(dá)。
2、心中情感的體現(xiàn)與評(píng)述表達(dá)的藝術(shù)。
3、課堂過(guò)程評(píng)價(jià)與表達(dá)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、感悟情感世界，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)特征。
2、評(píng)述與表達(dá)。
【教學(xué)運(yùn)用】
1、欣賞：邊賞邊評(píng)。
2、評(píng)述：邊評(píng)邊賞。
3、感悟：靜——?jiǎng)印o——?jiǎng)印o——?jiǎng)?/p>
【教學(xué)準(zhǔn)備】（師）電腦、電 腦課件、投 影儀、大 屏幕、電 教棒、教科書(shū)；
�。ㄉ┱n本、美術(shù)作業(yè)紙、草 稿紙、鉛 筆、鋼 筆（或圓珠筆）
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo) 入
同學(xué)們，在第一單元我們一起欣賞了外國(guó)的肖像畫(huà)作品�？吹搅吮憩F(xiàn)逼真、生動(dòng)的人物形象，并被外國(guó)肖像畫(huà)中栩栩如生的人物形象所打動(dòng)。外國(guó)美術(shù)作品除了肖像還有花卉、靜物等。（課件2—外國(guó)作品）
�。▎�(wèn)）欣賞完外國(guó)美術(shù)作品后，我們有沒(méi)有強(qiáng)烈的愿望想看看中國(guó)的繪畫(huà)作品呢？（課件7—課題）
我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子表現(xiàn)了些什么？播放：音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》
同學(xué)們，現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛才音樂(lè)中所聽(tīng)到的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)吧。（用自己的測(cè)驗(yàn)紙畫(huà)）
展示學(xué)生作業(yè)（贊揚(yáng)為主）
（靜）學(xué)生自學(xué)P.34上的內(nèi)容。（課件8—書(shū)中作品）
要 求：①了解本節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
②你最喜歡哪一幅，為什么？（4分鐘）
�。▎�(wèn)）哪位同學(xué)能告訴我從剛才的這段音樂(lè)中聽(tīng)到了些什么呢？
你本節(jié)表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（生答）
�。▎�(wèn)） 哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你最欣賞哪一幅畫(huà)，說(shuō) 說(shuō)為什么？ （生答）
�。▌�(dòng)）同學(xué)們，現(xiàn)在分小組（4人）討論一下，說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)。（40-50秒）（課件7—特點(diǎn)）
二、賞 析
同學(xué)們：通過(guò)比較我們知道中西方為什么有這種差異嗎？想不想知道？
由于有著與西方不同的自然觀念和從獨(dú)特的筆墨工具中延伸出來(lái)的繪畫(huà)方法，中國(guó)古代繪畫(huà)長(zhǎng)期以來(lái)形成了自己獨(dú)特的東方藝術(shù)體系。（課件14—文房四寶）
★花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)作為中國(guó)畫(huà)中二枝奇葩，都是表現(xiàn)自然景物的繪畫(huà)。然而花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)都是表現(xiàn)自然景物的繪畫(huà)，很講究觀察自然，要求“搜盡奇峰打草稿” 容天地萬(wàn)物于心中。但更重要的是在“外師造化”（大自然）的基礎(chǔ)上，還要“中得心源”（解釋?zhuān)�。本�?jié)通過(guò)一花、一鳥(niǎo)、一樹(shù)、一石、一山、一水的描繪，表達(dá)出情感的起伏和更深層次的精神追求，營(yíng)造出一種令人向往的意境。（課件17—藝術(shù)特點(diǎn)）
★意境，既有對(duì)客觀自然的表現(xiàn)，又有主觀世界的表達(dá)，體察宇宙的深遠(yuǎn)，從而提升了人格的修養(yǎng)（人文畫(huà)），達(dá)到情與景的水乳 交融。
★現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們伴著《百鳥(niǎo)朝鳳》的音樂(lè)聲，再欣賞一下中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)，并用一段話來(lái)表述你對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的理解與感悟。
★小結(jié)：你們能體會(huì)到畫(huà)家當(dāng)時(shí)作畫(huà)時(shí)的情感投入嗎？ (課件26—評(píng)論)
★真正具有獨(dú)立意義的花鳥(niǎo)畫(huà)，魏晉南北朝時(shí)期才出現(xiàn)，五代才以綽約的豐姿，令人刮目相看。
�。▽W(xué)生）五代黃筌的《寫(xiě)生珍禽圖》共有昆蟲(chóng)、雀鳥(niǎo)、龜?shù)?4只，現(xiàn)我們所見(jiàn)的只是其中的幾個(gè)局部。畫(huà)家準(zhǔn)確地抓住動(dòng)物的特征和神態(tài)，用細(xì)勁的線條畫(huà)出輪廓，然后賦以色彩。烏龜取俯視角度，前后透視精確；最小的昆蟲(chóng)小如豆粒，但須翅畢現(xiàn)，十分精細(xì)生動(dòng)。從畫(huà)中能看到畫(huà)家那熱愛(ài)自然、潛心觀察和鉆研畫(huà)技的態(tài)度。
（德育）生活是最好的老師，不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動(dòng)的形象。只有對(duì)生活熱愛(ài)，才能觀察仔細(xì)，表現(xiàn)的作品才能生動(dòng)感人。我們應(yīng)積極投身生活，愛(ài)我們的生活吧，讓生活變得更加美好！
（靜）根據(jù)剛才欣賞的花鳥(niǎo)畫(huà)的有關(guān)內(nèi)容，每位同學(xué)自選一幅寫(xiě)一篇30—40字的小評(píng)論。你們可自由發(fā)表感受，寫(xiě)在自己的測(cè)驗(yàn)紙上。（3分鐘）
怎樣評(píng)價(jià)一件作品呢？有沒(méi)有難度？
好，讓我們先來(lái)看看別人是如何評(píng)述的。(課件40—評(píng)論)
★中國(guó)畫(huà)的花鳥(niǎo)畫(huà)，不僅指畫(huà)花鳥(niǎo)，而且包括所有的以動(dòng)物、植物為主要描繪對(duì)象的作品。傳統(tǒng)中又可以分為花卉、翎(líng)毛、蔬果、草蟲(chóng)、畜（chù）獸、魚(yú)龍等門(mén)類(lèi)。
下面請(qǐng)欣賞元代柯九思的《晚香高潔圖》這幅作品，回答下列問(wèn)題：
�、俦憩F(xiàn)的對(duì)象是什么？
�、谧⒁庥^察蘭葉、梅花、竹節(jié)和葉、菊瓣的筆墨意味？
③畫(huà)面的組成有什么特色？
（動(dòng)）學(xué)生分小組討論（40秒）
�。o）請(qǐng)同學(xué)把（21-22頁(yè)）作業(yè)紙拿出來(lái)，在左邊寫(xiě)一篇80字左右的評(píng)論文。右邊用線描的.方法，自己任意選擇《晚香高潔圖》中的一個(gè)局部臨摹。感受一下畫(huà)家在表現(xiàn)作品時(shí)的筆墨意趣。（課件—紙）（10分）
�、僬�(qǐng)哪位學(xué)生代表站起來(lái)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�、谡故疽幌聦W(xué)生的評(píng)論作業(yè)。
三、評(píng) 述：
�。▌�(dòng)）學(xué)生討論剛才的作業(yè)，表達(dá)各自的感受。
請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)單的幾句話將你們的創(chuàng)作時(shí)的感受寫(xiě)在《美術(shù)課箋》紙的背面，并同時(shí)填寫(xiě)對(duì)課堂的意見(jiàn)和建議。
四、師生共同總結(jié)：
前面我們一同欣賞了黃筌的《寫(xiě)生珍禽圖》和柯九思的《晚香高潔圖》，最后這一幅是宋代林椿的《果熟來(lái)禽圖》，這是一幅植物和禽鳥(niǎo)組合的花鳥(niǎo)畫(huà)作品。抒發(fā)出畫(huà)家熱愛(ài)自然的感情。最后讓我們?cè)趩顓惹栋嬴B(niǎo)朝鳳》美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中，再次分組討論林椿的《果熟來(lái)禽圖》這一作品，看你是否會(huì)有所觸動(dòng)? 課后回家尋找有關(guān)花鳥(niǎo)畫(huà)的美術(shù)作品，結(jié)合語(yǔ)文課上所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇300字左右的評(píng)論文。
美術(shù)教案 篇2
課題：
課型：造型·表現(xiàn)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)了解線條這一繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)線條的動(dòng)與靜。線條的動(dòng)與靜（人教版美術(shù)教案）
教學(xué)目標(biāo)：知道曲線與直線分別能夠表示動(dòng)與靜的感覺(jué)；利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作；豐富作品表現(xiàn)力。 線條的動(dòng)與靜
教學(xué)重點(diǎn)：（人教版美術(shù)教案）感受、理解線條曲直所表現(xiàn)出的動(dòng)與靜。
教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)。
教學(xué)時(shí)間：共1~2課時(shí) 線條的動(dòng)與靜
教學(xué)準(zhǔn)備：
人教版美術(shù)教案《線條的動(dòng)與靜》 范畫(huà)、欣賞圖片（建筑物、馬路、等具有挺拔直線效果的圖片，水波、柔軟物體隨風(fēng)飄動(dòng)、花樣滑冰的冰刀痕、自由體操中的彩帶操、電線、飄舞的雪花等。
音樂(lè)。
各種繪畫(huà)《線條的動(dòng)與靜》將用到的工具。
教學(xué)過(guò)程：
引導(dǎo)階段：
觀察：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察一張方形的紙飄落的軌跡，觀察乒乓球跳動(dòng)的軌跡，用線條記錄下來(lái)。
2、觀察教室里的門(mén)、窗框、墻角線、桌子、講臺(tái)等線條，用線條記錄下來(lái)。
比較一下1、2兩次觀察記錄下的線條的區(qū)別。（直線與曲線）
學(xué)習(xí)教材p2頁(yè)內(nèi)容：觀察平行和彎曲的線條，體驗(yàn)靜止與流動(dòng)的感覺(jué)。舉例說(shuō)明自己對(duì)這段話的理解。先小組討論，再全班交流。
師小結(jié)：平直的線，如地平線、建筑物的垂直線，會(huì)給人靜止、穩(wěn)定的感覺(jué)，如果我們要表現(xiàn)靜止、穩(wěn)定的感覺(jué)，可以多用這樣的線條。而各種曲線，或讓人感覺(jué)流暢，或讓人感覺(jué)激越，適合用來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)的感覺(jué)。
發(fā)展階段：
怎樣畫(huà)好直線：執(zhí)筆、運(yùn)筆（手臂的姿勢(shì)）、力度等。強(qiáng)調(diào)不要用尺子。
學(xué)生試著練習(xí)練習(xí)畫(huà)橫、豎、斜等長(zhǎng)、短直線。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┏醪礁惺芗埖膹椥耘c伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。
�。ǘ┠艽竽懙膭�(chuàng)作，把繪畫(huà)和手工結(jié)合起來(lái)。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試不同的工具，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)引入，激發(fā)興趣：
1、教師：同學(xué)們，今天老師這有一張正方形的紙，你們誰(shuí)能告訴我怎樣讓它變長(zhǎng)？
2、你真聰明！你是怎么做的呢？
3、出示課題：《美麗的拉花》
�。ǘ┬蕾p：美麗的拉花
1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？
(放課件：美麗的拉花)
學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺(jué)非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
2、教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。
〈課件演示〉
教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開(kāi)。
（三）練習(xí)：大家一起動(dòng)手做
1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？
2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？
�。ㄋ模┬蕾p藝術(shù)作品
教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。
�。�1）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)作過(guò)程
�。ㄎ澹┬蕾p學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維
�。┳鳂I(yè)要求：
教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
�。ò耍┱n后展評(píng)
1、各小組選出你最喜歡的作品
2、師生互評(píng)
教師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的朋友。
五、教學(xué)點(diǎn)評(píng)
本課以拉花為主題，讓學(xué)生到自然中去裝飾環(huán)境，不僅提高課堂學(xué)習(xí)氣氛還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課可以聯(lián)系自然來(lái)講解如何用拉花裝飾環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，又增加一些課外知識(shí)
美術(shù)教案 篇4
一．教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識(shí)和技能方面
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名
稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
�。ǘ�、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
�。ㄈ�、解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
�。ㄋ模⑶楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。
2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑，創(chuàng)作一張奇特的臉，提高非寫(xiě)實(shí)性造型能力，培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感，提高審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張?jiān)煨推嫣�、富有�?chuàng)意的臉。
難點(diǎn)：五官的造型與裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；
2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導(dǎo)入
1、 教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象，看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請(qǐng)同學(xué)們看了以后，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這些藝術(shù)品。
2、揭示課題：今天這一節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。
二、組織學(xué)生討論
1、 為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法）
五官：夸張變形
色彩：對(duì)比強(qiáng)烈
2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的藝術(shù)化的臉，和同學(xué)們交流交流。
3、 現(xiàn)在讓我們來(lái)看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品，看看他們是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)奇特的？
（1）臉的形狀
師：這些臉的形狀都各不相同，同學(xué)們觀察一下，它們接近什么形狀？
梯形 長(zhǎng)方形 圓形橢圓 扇形
（2）臉的裝飾
設(shè)計(jì)時(shí)，要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長(zhǎng)方形，面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色，還可以用羽毛、樹(shù)葉、骨頭、繩子、刀劍來(lái)進(jìn)行裝飾，這樣的臉就變得更奇特了。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、師：看了這些小朋友做的臉，你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓悠嫣氐哪�。和你的小組伙伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。（生討論交流）
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
1、學(xué)生作品展示，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)其余同學(xué)發(fā)表對(duì)作品的看法或修改建議。
2、教師對(duì)同學(xué)們的制作過(guò)程給予評(píng)價(jià)，對(duì)作品提出思考性建議并鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)研究、完善。
教學(xué)后記：
由于上學(xué)期學(xué)過(guò)一堂面具設(shè)計(jì)課，和這一課有異曲同工之處，所以，學(xué)生學(xué)來(lái)比較輕松。更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥，他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課，所以，在感興趣的前提下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開(kāi)發(fā)，造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步。如果要說(shuō)有不足的地方，我想，在裝飾材料上還可更豐富些，這樣，學(xué)生的創(chuàng)新思維還會(huì)得到更多的啟發(fā)，更多的發(fā)展。
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