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    1. 大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-08-05 10:09:05 美術(shù)教案 我要投稿

      【精選】大班美術(shù)教案模板匯總5篇

        作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】大班美術(shù)教案模板匯總5篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:春天正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。最近,孩子們把他們外出踏青時(shí)才來(lái)的映山紅、油菜花等帶來(lái)幼兒園“自然角”供大家欣賞;ㄊ怯變菏煜,并且喜歡的植物,因此,結(jié)合主題<大樹(shù)與小花>,萌生了活動(dòng)《靜物寫生—花與花瓶》、活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活,讓幼兒欣賞各種名畫的同時(shí)又使欣賞與寫生活動(dòng)結(jié)合起來(lái),在這種直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,既激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,又了枯燥乏味的“傳教式”“填鴨式”的陳舊教學(xué)方法,并且無(wú)形中有讓孩子們?cè)谏钪懈淤N近自然,激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然中的植物的情感,感受了生命的美。

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的插花的方法,感受插花的藝術(shù)魅力,并提高幼兒視覺(jué)造型語(yǔ) 言反應(yīng)能力。

        2、 學(xué)習(xí)精細(xì)觀察,描繪及構(gòu)圖能力。

        3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、 相關(guān)課件(著名畫家的花卉圖若干幅,如梵高的<向日葵>等;

        2、 各種有關(guān)花卉的油畫,布置于教室四周,供幼兒欣賞;

        3、 各種干花、枝條、花瓶、桌布等;

        4、 油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 欣賞

        1、 觀看課件,逐一點(diǎn)擊畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞與觀察

        提問(wèn):⑴畫面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

       、颇阏J(rèn)為這些畫好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)

        小結(jié):靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起,然后用他的畫筆畫下來(lái)。如果他搭配得好,擺放得好,那么他就會(huì)花的很好。

        二、 操作

        1、 提供材料,讓幼兒自由合作插花。提出要求:

        ⑴ 先選擇桌布,再擺放花瓶,最后插花;

        ⑵ 選材時(shí)注意色彩搭配,相同的顏色盡量錯(cuò)開(kāi)以免顏色不突出;

        ⑶ 插花時(shí)注意花朵的方位關(guān)系,盡量不要擁擠。

        2、 幼兒自由選材、搭配和擺放,教師適時(shí)幫忙。(放輕音樂(lè))

        3、 與幼兒共同欣賞成品

       、 你最喜歡哪組靜物組合,為什么?

       、 你認(rèn)為 哪組需要調(diào)整會(huì)更好看,怎么調(diào)整?你來(lái)試試吧。

        (適時(shí)指出組合中的不協(xié)調(diào):如顏色搭配不好,花擺放不好看等)

        三、 繪畫

       、 表?yè)P(yáng)幼兒的插花技術(shù);

       、 將自己喜歡的花畫下來(lái)吧!

        交代要求:先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動(dòng)筆畫畫。

       、 幼兒自由選擇位置作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        四、 評(píng)價(jià)

        將幼兒的作業(yè)一一展示,師生共同欣賞評(píng)價(jià):

       、 從構(gòu)圖、色彩及畫面處理和效果加以評(píng)價(jià);

       、 肯定每位幼兒大膽并認(rèn)真作畫的態(tài)度;

       、 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出對(duì)他人作品的欣賞。

        教學(xué)隨想:

        從作品可以看出,孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),對(duì)靜物寫生雖然是第一次,孩子們沒(méi)有什么基礎(chǔ),但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的,且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出,色彩鮮艷的作品,讓老師由衷的欣慰,同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示:

        1、 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并且因材施教,幫助他們完成自己的表現(xiàn),促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。

        2、 幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問(wèn)題,并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深,由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程,只要老師善于發(fā)現(xiàn),注意引導(dǎo),推陳出新,激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性,那么,他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。

        3、 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力,通過(guò)寫生訓(xùn)練,體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以要大力提倡、抓住最佳期對(duì)幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā),并堅(jiān)持不懈。

      大班美術(shù)教案 篇2

        大班美術(shù)教案:手指點(diǎn)畫活動(dòng)目標(biāo)

        1.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)幼兒的審美感受力和創(chuàng)造力;顒(dòng)準(zhǔn)備

        紙、黑記號(hào)筆、調(diào)色盤、水粉顏料、抹布;顒(dòng)過(guò)程

        一.手指游戲:

        二.講述故事,引出手指的神秘本領(lǐng)——點(diǎn)畫:1.教師邊講述邊作畫。

        2.提問(wèn):“小手的本領(lǐng)是什么?”

        三.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技能:

        1.控制手指點(diǎn)畫的力度。

        2.靈活交換應(yīng)用五個(gè)手指進(jìn)行點(diǎn)畫。

        3.變花樣(橫著、斜著、兩個(gè)指印重疊)進(jìn)行點(diǎn)畫。

        四.幼兒合作創(chuàng)作:

        五.評(píng)價(jià)活動(dòng):

      大班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。

        2.初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

        3.培養(yǎng)對(duì)剪紙活動(dòng)的喜愛(ài)之情。

        4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn)

        能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。

        活動(dòng)難點(diǎn)

        初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的步驟圖。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、了解胡蘿卜的特征

        1.小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)胡蘿卜嗎?

        2.你見(jiàn)過(guò)的胡蘿卜是什么樣子的?它是什么顏色的?什么形狀的呀?胡蘿卜的表面是怎么樣的?

        3.俞老師最喜歡吃胡蘿卜,因?yàn)樗贸杂钟袪I(yíng)養(yǎng),還能讓我們的眼睛變得更亮呢!今天我們來(lái)做一個(gè)胡蘿卜,做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦,你們想做嗎?

        二、欣賞范作

        1.出示教師已剪好的胡蘿卜,這是什么?它是一個(gè)什么顏色的胡蘿卜呀?它由哪兩部分組成呢?

        2.它和我們看到的胡蘿卜有什么不一樣?是怎么做出來(lái)的?

        3.出示步驟圖,教師講解、示范胡蘿卜的制作方法。

        4.重點(diǎn)示范胡蘿卜表面紋路的畫法和剪法,引導(dǎo)幼兒初步了解鏤空的剪法。

        三、幼兒操作

        1.幼兒剪紙,教師觀察指導(dǎo)。

        2.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

        3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒如何畫胡蘿卜,以及胡蘿卜表面紋路的剪法,提醒幼兒在畫的時(shí)候和剪的時(shí)候要細(xì)心。

        四、展示與評(píng)價(jià)

        1.引導(dǎo)幼兒將作品放在蔬菜區(qū)進(jìn)行展示。

        1.小朋友,你們看到這么多胡蘿卜,心里感覺(jué)怎么樣?

        2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)喜歡哪一個(gè)胡蘿卜,為什么。

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作胡蘿卜的方法,在活動(dòng)的最后,差不多每個(gè)幼兒都有自己的作品,課上氛圍也還不錯(cuò),幼兒參與的積極性還是比較高的。但是,對(duì)于鏤空的剪法,還是有個(gè)別幼兒沒(méi)有掌握好;還有一些幼兒學(xué)會(huì)了這個(gè)方法,但是剪的卻有些緊湊,還有的幼兒不太會(huì)畫胡蘿卜,需要多加指導(dǎo)?偟膩(lái)說(shuō),大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了制作胡蘿卜的方法,但是由于年齡差異,做出來(lái)的作品也是不同的。所以,對(duì)于混齡班的幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于技能的掌握還是存在差異的,還是需要我們老師花時(shí)間去針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)的。

      大班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫。

        2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        磁帶、男兒當(dāng)自強(qiáng)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操今天,我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè)里好嗎?

        要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

        2.把動(dòng)作畫下來(lái)。

       。1)上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰(shuí)愿意上來(lái)做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。

        (2)今天要給你們出個(gè)難題,誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫出來(lái)?要求只用簡(jiǎn)單的線條很快就畫出來(lái)。

       。3)幼兒自由繪畫這個(gè)動(dòng)作。

        3.教師講評(píng)幼兒的作品。

        你們覺(jué)得誰(shuí)畫得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

        4.設(shè)計(jì)我喜歡的`武術(shù)動(dòng)作線條人。

        教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人?先想好動(dòng)作,并把它做出來(lái),然后去創(chuàng)編。

        5.展覽幼兒作品。

        請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說(shuō)說(shuō)自己的想法,同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

        2、鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。

        3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

        5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、圖片:有特點(diǎn)的帽子

        2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、聽(tīng)音樂(lè)《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室

        1.教師:冬天就要到了,我們?cè)撛鯓舆^(guò)冬呢?

        引導(dǎo)幼兒講述。

        2.教師:可是我們現(xiàn)在還沒(méi)有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?

        二、帶幼兒參觀帽子

        1.教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子

        提問(wèn):這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?

        2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,

        為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

        3.小結(jié):小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,

        有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛(ài)的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),

        五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨,還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花,非常漂亮。

        三、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

        1、教師簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法

        2、小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),

        還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案。

        四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

        重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

        五、講評(píng)

        采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問(wèn)題:

        你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?

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