在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 小學(xué)美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-08-02 15:27:04 美術(shù)教案 我要投稿

      實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案匯編六篇

        作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案匯編六篇

      小學(xué)美術(shù)教案 篇1

        師:那么,我們也會(huì)將顏色差別大的色彩稱(chēng)之為“對(duì)比色”。

        板書(shū):對(duì)比色。

        師:對(duì)比色之間差別大,和諧色比較接近相似。如果分別用對(duì)比色與和諧色來(lái)裝飾畫(huà)面,會(huì)帶來(lái)怎樣的效果和感受呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

        揭示課題“色彩的對(duì)比與和諧”。

        二、體驗(yàn)對(duì)比與和諧

        屏幕:用色彩填充同一棵樹(shù)。

        師:同學(xué)們看,一棵奇妙的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了各式各樣的花朵,還有蝴蝶,還有大大小小的愛(ài)心。只可惜,這棵樹(shù)缺少了什么呢?

        生:顏色。

        1.體驗(yàn)對(duì)比與和諧的感受。

        師:對(duì),顏色。老師也挑選了兩組顏色,看,這一組是屬于什么顏色?這一組又是什么顏色呢?(師生交流)

        師生討論:裝飾后的大樹(shù)畫(huà)面分別給你帶來(lái)什么樣的感受呢!

        屏幕:賞析不同色彩畫(huà)面的效果。

        師:同學(xué)們說(shuō)得很好,我們?cè)賮?lái)看兩組畫(huà)面,是否如此呢?

        屏幕:小結(jié)對(duì)比色與和諧色效果。

        師:由此可見(jiàn),對(duì)比色會(huì)給人帶來(lái)怎樣的感受?

        生:回答。

        師:由此可見(jiàn),和諧色會(huì)給人帶來(lái)怎樣的感受?

        生:回答。

        2.音樂(lè)過(guò)渡欣賞對(duì)比色與和諧色。

        師:(“搖籃曲”)自然中那些柔美和諧的色彩,有時(shí)就像一首溫柔的搖籃曲,撫慰著我們的心靈,讓世界似乎都變的靜靜的

        輕輕的;(“加勒比海盜”主題曲)有時(shí)候又像是一首激昂奔放的樂(lè)章,讓人心潮澎湃,強(qiáng)烈的色彩對(duì)比,就好像鮮明的樂(lè)曲節(jié)奏,令世界也如此明快有力。

        3.討論生活中的對(duì)比色或和諧色。

        師:對(duì)比色與和諧色的巧妙運(yùn)用,不僅可以美化我們的世界,而且還能給人的心理帶來(lái)不同程度的影響。

        那么在什么場(chǎng)合運(yùn)用什么色彩,就是一件非常有講究的問(wèn)題了。我來(lái)考考大家,以下的場(chǎng)所,你覺(jué)得應(yīng)該用什么顏色呢?

        屏幕:醫(yī)院、游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館、幼兒園。

        生:自主回答。

        4.(屏幕)生活中的色彩。

        師:這些顏色不僅可以影響我們的情緒,而且還可以裝扮我們的生活。

        屏幕:公共標(biāo)志、色盲圖、圖表等。

        師:除此之外,對(duì)比色與和諧色還在哪些地方發(fā)揮了重要作用?

        三、色彩搭配原理

        師:對(duì)比色與和諧色的運(yùn)用真是無(wú)處不在,甚至一個(gè)小小的紙盒都運(yùn)用上了和諧色的包裝紋樣。

        可設(shè)計(jì)師還想在顏色上做點(diǎn)小小的改變,讓畫(huà)面的色彩再多點(diǎn)對(duì)比,你有什么好的方法嗎?

        生小組討論。

        屏幕:小紅塊——大紅塊——粉紅塊。

        師生討論:影響色彩對(duì)比和諧的除了色彩差別大之外,還有哪些因素呢?

        生小組討論。

        板書(shū):顏色位置、顏色面積、顏色純度。

        四、體驗(yàn)顏色搭配

        1.互動(dòng)操作練習(xí)。

        師:合理用好色彩的對(duì)比與和諧的關(guān)系真的非常重要,服裝中的色彩搭配在我們社會(huì)生活中也是非常重要的,你能幫助這位小朋友設(shè)計(jì)一下他的服裝顏色的搭配嗎?

        2.巧妙運(yùn)用色彩對(duì)比的案例。

        師:《辛德勒的名單》第66屆(19xx年)奧斯卡最佳影片,這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了德國(guó)企業(yè)家?jiàn)W斯卡·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間,保護(hù)1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)的歷史事件。

        那個(gè)恐怖的年代,世界令人感到末日般的恐怖、黑暗和絕望,而紅衣女孩是整部片子中唯一有顏色的人,給人較強(qiáng)烈的關(guān)注和印象,寄托了人們的美好希望。但這件醒目的紅衣出現(xiàn)在尸山之中時(shí),則給觀眾心里帶來(lái)無(wú)比痛苦的感受。導(dǎo)演通過(guò)這件紅衣色彩的對(duì)比,使人們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼,警醒世人銘記歷史,維護(hù)和平。

        師:可見(jiàn)一個(gè)小小的色彩對(duì)比給我們帶來(lái)這么大的思考,也為電影增添了寓意。掌握好對(duì)比與和諧的規(guī)律,巧妙地加以運(yùn)用,可以增加畫(huà)面的感染力,表達(dá)出作者的思想。接下來(lái),我們也來(lái)嘗試做一個(gè)小小的色彩練習(xí)。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇2

        課前準(zhǔn)備:

        教學(xué)光盤(pán)、包書(shū)皮紙、裁紙刀

        教學(xué)目的:

        1、掌握包書(shū)皮的一般方法

        2、給自己的書(shū)皮設(shè)計(jì)美觀適用的圖案

        教學(xué)過(guò)程:

        一、組織教學(xué)

        二、授新課

        1、講愛(ài)護(hù)自己的書(shū)本的重要性

        2、讓學(xué)生看書(shū)讀圖自學(xué)包書(shū)皮的方法,然后老師放教學(xué)光盤(pán),做示范,學(xué)生和老師一起完成給第一本書(shū)包皮。

        3、在包好的書(shū)皮上設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。再看教學(xué)光盤(pán)欣賞別的小朋友是怎樣裝飾自己的書(shū)皮的。

        提醒學(xué)生在書(shū)皮上寫(xiě)字要盡量把字寫(xiě)得好看而顯眼。

        三、課后小結(jié):

        留出1、2分鐘收拾好裁掉的廢紙。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、寫(xiě)生、設(shè)計(jì)理想中的書(shū)包,初步學(xué)習(xí)寫(xiě)生的方法。在想像中抓住書(shū)包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

        2、欣賞、對(duì)比不同類(lèi)型的作品。

        3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

        教學(xué)重點(diǎn)

        掌握書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)包,并有所創(chuàng)新。

        教學(xué)難點(diǎn)

        設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書(shū)包。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入:

        師:我們開(kāi)始上學(xué)書(shū)包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天,我們大家就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書(shū)包,看看自己的書(shū)包有什么特點(diǎn),嘗試自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)包,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

        二、實(shí)例賞析

        師:我們?cè)賮?lái)欣賞一些其他樣式的書(shū)包(各種類(lèi)型的書(shū)包圖片)

        師:書(shū)包的類(lèi)型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書(shū)包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現(xiàn)在呢,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)向同學(xué)們展示一下自己的書(shū)包。

        三、學(xué)生展示書(shū)包

        生向同學(xué)展示自己的書(shū)包

       。◣熤鸩教岢鐾庑、顏色、圖案、功能)

        重點(diǎn)從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個(gè)人情感。 四、設(shè)計(jì)

        師:今天,我們班里要開(kāi)一個(gè)書(shū)包超市,專(zhuān)門(mén)賣(mài)我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)包。 作業(yè)要求:以下任選一項(xiàng)完成:

        1、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書(shū)包;

        2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來(lái)的書(shū)包 五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。 六、作業(yè)評(píng)價(jià)(書(shū)包展示柜)

        教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

        逛超市活動(dòng):讓全班同學(xué)欣賞書(shū)包作品,并講出自己喜歡的書(shū)包,說(shuō)明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。

        七、教師總結(jié)。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇4

        學(xué)習(xí)領(lǐng)域:綜合探索

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。

        2、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類(lèi)編號(hào)、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

        3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動(dòng),感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。

        教學(xué)重點(diǎn):美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過(guò)程。

        教學(xué)難點(diǎn):如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。

        教具:美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè),以及教學(xué)示范演示的工具材料。

        學(xué)具:學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評(píng)價(jià),準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        1引導(dǎo)階段

        教師展示一個(gè)原裝記錄袋,問(wèn)有什么用途?(裝文件等)。再展示一個(gè)已裝飾好的美術(shù)記錄袋,與原裝記錄袋進(jìn)行比較,有什么不同?(專(zhuān)門(mén)裝美術(shù)作品、特征鮮明)學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的作用。

        2、發(fā)展階段

        提問(wèn)學(xué)生如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋,打開(kāi)一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看,學(xué)生展開(kāi)討論,后教師總結(jié)制作過(guò)程、具體要求和方法。

        1)、選擇自己滿(mǎn)意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。

        2)、將作業(yè)按時(shí)間先后的順序,進(jìn)行編號(hào)或分類(lèi)。

        3)、選用透明的塑料文件袋,作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。

        4)、制作標(biāo)簽,注明姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、建檔日期。

        5)、收集自己的'評(píng)語(yǔ)、同學(xué)的評(píng)語(yǔ)、老師的評(píng)語(yǔ)或者家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)。

        6)、美術(shù)作業(yè)和各種評(píng)語(yǔ)按編號(hào)或分類(lèi),放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。

        第二課時(shí)

        1我們上一節(jié)課已經(jīng)了解了如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋.但如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋呢?

        欣賞一些具有個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋,生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

        師:畫(huà)面的設(shè)計(jì)形式?效果?表現(xiàn)方法?

        3、布置作業(yè):設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。

        4、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)

        教師組織學(xué)生分組,組員討論,共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計(jì)方案,并補(bǔ)充一些學(xué)生互評(píng)工作。

        學(xué)生分頭按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計(jì)制作、選擇作品、分類(lèi)編號(hào)、匯總作業(yè)等工作。

        5、作業(yè)講評(píng)

        作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示,開(kāi)展互相評(píng)價(jià)、欣賞活動(dòng)。

        6、課后拓展

        鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)計(jì)制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋,不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

        施教時(shí)間:

        課后記

      小學(xué)美術(shù)教案 篇5

        知識(shí)要素

        了解人體大致比例

        技能要求:

        用線條表現(xiàn)站立的人物

        教學(xué)目標(biāo)

        體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):通過(guò)寫(xiě)生發(fā)現(xiàn)人有不同的特征

        實(shí)踐與創(chuàng)造:用線表現(xiàn)畫(huà)人的方法

        欣賞與評(píng)議:欣賞并評(píng)論自己與他人的作品

        教學(xué)重點(diǎn)

        人物的動(dòng)態(tài)

        教學(xué)難點(diǎn)

        人物的比例

        教學(xué)過(guò)程

        一、引導(dǎo)與觀察

        1、小朋友在升旗儀式上是什么姿勢(shì)?能做做看嗎?成人和小朋友在個(gè)子上有什么區(qū)別?

        2、出示人體比例圖,讓學(xué)生了解觀察大人與小孩的區(qū)別。

        3、教師出示各種圖片讓學(xué)生辨別別人的大小、高低、胖瘦等特征。

        二、了解與寫(xiě)生

        1、構(gòu)圖是使整個(gè)形象在紙上要有合適的位置,不要太大或太小。

        2、寫(xiě)生時(shí)要全神貫注,動(dòng)作迅速,注意線條從哪里來(lái)到哪里去。

        3、側(cè)面的人可先畫(huà)背的動(dòng)態(tài),再畫(huà)頭和全身,正面的人可從頭開(kāi)始。

        三、提示與輔導(dǎo)

        1、作畫(huà)時(shí)可根據(jù)對(duì)象決定畫(huà)幾個(gè)頭高的比例。

        2、從紙的上端起筆(示范),整張紙畫(huà)滿(mǎn),頭不要畫(huà)太大,以免頭大身體短。

        3、畫(huà)衣服褶皺時(shí)不能亂畫(huà)線條,根據(jù)人體動(dòng)態(tài)來(lái)尋找,主要的大褶皺畫(huà),次要的可省去。

        4、仔細(xì)分析人物身上的線條疏密。

        四、欣賞與評(píng)論

        1、展示作業(yè),學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),重點(diǎn)放在比例方面,其次是線條表現(xiàn)。

        2、學(xué)生互評(píng),教師,評(píng)論時(shí)盡量找出別人的閃光點(diǎn)。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        通過(guò)對(duì)各地民居的欣賞,讓學(xué)生在對(duì)自己生存的空間的感受中擴(kuò)大文化視野,了解人類(lèi)居住環(huán)境的演變過(guò)程,對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認(rèn)識(shí)。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        讓學(xué)生在對(duì)自己生存的空間的感受中擴(kuò)大文化視野,了解人類(lèi)居住環(huán)境的演變過(guò)程,對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認(rèn)識(shí)。

        教具準(zhǔn)備:

        1、中國(guó)民居系列圖像資料。

        2、不同民居相關(guān)的音樂(lè)、舞蹈作品的VCD光盤(pán)及音樂(lè)磁帶。

        學(xué)具準(zhǔn)備:

        收集不同的民居圖片的資料等。

        教學(xué)過(guò)程:

        教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

        1、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具。

        2、出示課題:《你的房,我的房,他的房》。

        3、看一看:

        讓學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。

        4、說(shuō)一說(shuō):

        提問(wèn):你收集到的圖片是什么地方的房子?他們有什么特征?

        5、看一看:

        觀察老師收集的各地民居的圖片,讓學(xué)生充分感受不同地域的民居風(fēng)格特點(diǎn)。

        6、議一議:

        大膽想象、按自己的理解說(shuō)出為什么會(huì)有這么多的白天風(fēng)格的房屋建筑形式?如:蒙古包為什么是圓尖頂?窯洞為什么到現(xiàn)在還得到陜北人民的喜愛(ài)?傣族的竹樓為什么架得那么高?江南水鄉(xiāng)得民居為什么是黑瓦白墻……?

        7、老師課堂小結(jié)。

        1、放好工具、靜息。

        2、聽(tīng)老師講課題。

        3、學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。

        4、學(xué)生說(shuō)出自己收集的房子特點(diǎn)等。

        5、學(xué)生觀察老師收集的各地民居的圖片。

        6、學(xué)生分組討論老師提出各種問(wèn)題。

        7、認(rèn)真聽(tīng)老師小結(jié)。

      【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章:

      美術(shù)的節(jié)奏小學(xué)美術(shù)教案07-10

      小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》的教案06-14

      小學(xué)美術(shù)教案《民間美術(shù)》03-25

      小學(xué)美術(shù)教案10-26

      小學(xué)美術(shù)教案07-08

      小學(xué)美術(shù)教案06-18

      小學(xué)美術(shù)的教案04-08

      小學(xué)美術(shù)教案07-04

      小學(xué)美術(shù)教案10-16

      美術(shù)教案-小手帕 小學(xué)美術(shù)教案06-18