教書育人，功德無量。下面是小編整理的教師的教學格言，希望你會喜歡。

　　教師的教學格言集錦

　　1.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　2.以德感人，為人師表。

　　3.“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。”——愛因斯坦

　　4.心靈塑造的最佳工程師。

　　5.人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

　　6.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　7.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。

　　8.“先生不就應專教書，他的職責是教人做人;學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知

　　9.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　10.真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。

　　11.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　12.做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　14.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

　　15.這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　16.教育人就是要形成人的性格。

　　17.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。

　　18.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　19.教師就是要敬業(yè)愛生。

　　20.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　教師的教學格言摘抄

　　1.對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫<

　　2.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

　　3.名副其實的教育，本質上就是品格教育。

　　4.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　5.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　6.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　7.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　8.打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　9.怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　10.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　11.堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　12.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　13.掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　14.為別人照亮道路，自我務必放出光茫。

　　15.教師的人格是教育的基石。

　　16.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　17.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　18.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　19.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　20.領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質和聯(lián)系。--波莉亞<

　　21.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭

　　22.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。

　　23.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　24.好筍出好竹，好師出好徒。

　　25.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　26.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　27.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

　　28.德高為師，身正為范。

　　29.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　30.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。