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教師的勵(lì)志名言語句350句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編幫大家整理的教師的勵(lì)志名言語句，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、讓我們用自己的行動(dòng)和自己的心去教育我們的孩子。
2、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
3、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
4、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
5、循循善誘，誨人不倦的是老師。
6、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
7、天荒地老，教師的童心不泯。
8、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
9、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
12、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
13、大家齊努力，科技教育盛開花。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
16、師德是一面鏡子。
17、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
22、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
23、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。-
24、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
25、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
26、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
27、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
28、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
29、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
30、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
32、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
33、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
34、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
35、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
36、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
37、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
38、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
39、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
40、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
41、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
42、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
43、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
44、把愛帶給每位學(xué)生。
45、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
46、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
47、教師的天職在勇于探索教育。
48、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
49、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
50、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
51、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
52、教師的人格是教育的基石。
53、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
54、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
55、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
56、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
57、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
58、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
59、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
60、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
61、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
62、愛校愛生是我們職責(zé)。
63、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
64、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
65、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
66、教書育人，功德無量。
67、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
68、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
69、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
70、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
71、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
72、天荒地老，教師的童心不泯。
73、教師，是深山里彎曲細(xì)長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
74、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
75、良好的師德風(fēng)范必須"心中有學(xué)生""有學(xué)生立場"。
76、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
77、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
78、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
79、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛心減輕學(xué)生的痛苦。
80、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
81、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
82、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
83、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
84、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
85、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。
86、用愛心滋潤心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執(zhí)教，幾于真師。
87、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
88、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
89、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總�(gè)人都是平等的。
90、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
91、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
92、打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
93、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
94、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
95、行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
96、生命的蠟燭，因思維而點(diǎn)燃；生命的火花，因智慧而燦爛。
97、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！
98、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
99、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
100、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
101、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
102、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
103、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
104、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
105、要把陽光灑向教室的每個(gè)角落。
106、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
107、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。
108、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠激勵(lì)學(xué)生，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生。
109、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
110、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
111、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。
112、首先做研究者，其次才做管理者。
113、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
114、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
115、播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲人格；播種人格，收獲命運(yùn)。
116、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
117、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
118、愛校、愛生是我們職責(zé)。
119、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
120、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
121、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
122、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
123、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
124、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
125、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
126、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
127、寸有所長，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。
128、春風(fēng)的喜悅在于吹綠大地，燭光的歡欣在于照亮他人，園丁滿足莫過于目睹滿園花開，教師的慰藉全在于培養(yǎng)出成才的學(xué)生。
129、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
130、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
131、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
132、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
133、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
134、天荒地老，教師的童心不泯。
135、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
136、你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
137、春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田；雷厲風(fēng)行，提升自身的素養(yǎng)。
138、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
139、你對生活微笑，那么生活也對你微笑。
140、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長。
141、教著，感受著；走著，快樂著。
142、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
143、懶惰包含著永久的失望。
144、貪圖省力的船夫，目標(biāo)永遠(yuǎn)下游。
145、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
146、天才之舟，在汗水的河流里啟程。
147、在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
148、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。
149、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻(xiàn)殷勤。
150、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
151、小鳥眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。
152、躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。
153、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
154、空談家用空談來裝飾自己，實(shí)干家用實(shí)干去創(chuàng)造業(yè)績。
155、帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。
156、太陽雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
157、踏著過去的腳印，不會(huì)增加新的腳印。
158、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
159、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
160、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
161、腰板挺得筆直的人，終究不會(huì)走在攀登者隊(duì)伍的前列。
162、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
163、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
164、收獲是事業(yè)的雨量計(jì)；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
165、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
166、停止奮斗的腳步，江河就會(huì)淪為一潭死水。
167、眼睛里沒有追求的時(shí)候，一定是心如死灰的時(shí)候。
168、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
169、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
170、閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。
171、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
172、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
173、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
174、同樣的旋車，車輪不知前進(jìn)了多少，陀螺卻仍在原處。
175、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
176、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
177、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號(hào)。
178、只有腳踏實(shí)地的人，大地才樂意留下他的腳印。
179、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
180、英雄的事業(yè)必定包含著艱險(xiǎn)，如果沒有艱險(xiǎn)也就不成為英雄了。
181、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
182、在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險(xiǎn)峰才有真正的樂趣。
183、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。
184、消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。
185、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。
186、蚌下苦軾的時(shí)候是不作聲的，獻(xiàn)出來的終于是明珠。
187、如果把成才比作登天，自學(xué)便是成才的天梯。
188、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
189、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
190、撒進(jìn)奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
191、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
192、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
193、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。
194、實(shí)干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。
195、浪花總是著揚(yáng)帆者的路開放的。
196、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。
197、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
198、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長詩。
199、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬般無奈。
200、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。
201、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
202、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
203、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
204、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
205、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
206、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
207、要是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當(dāng)火把。
208、盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。
209、開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
210、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
211、浪花永不凋萎的秘訣：永遠(yuǎn)追求不安閑的生活。
212、離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實(shí)的前程。
213、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
214、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
215、燕子嘴上的春泥，別看它點(diǎn)點(diǎn)滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
216、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
217、浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。
218、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
219、只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的圣地。開墾吧，現(xiàn)在就開始。
220、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復(fù)；困難艱險(xiǎn)，是開拓者前進(jìn)路上的墊腳石。
221、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。
222、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
223、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
224、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
225、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
226、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
227、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
228、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
229、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
230、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
231、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
232、決心決定成功。
233、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
234、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
235、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
236、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!
237、同譜育人新篇，共架理想金橋。
238、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
239、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
240、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
241、“是的，我很重要!”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”
242、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
243、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對于自己良心的責(zé)任。
244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
245、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
246、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
247、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在;用最多的夢面對未來。
248、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
249、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實(shí)現(xiàn)。
250、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
251、“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
252、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
253、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
254、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
255、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
256、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
257、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
258、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
259、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
260、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
261、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
262、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
263、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
264、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
265、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
266、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
267、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
268、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
269、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
270、“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力。
271、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
272、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?
273、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
274、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
275、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
276、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
277、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
278、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
279、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
280、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
281、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
282、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
283、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
284、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習(xí)自我控制，并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。
285、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。
286、犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
287、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。
288、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí)，我就回答說：要盡量多地要求一個(gè)，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
289、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。
290、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
291、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
292、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
293、有些人是過分嚴(yán)格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
294、在品格以及整個(gè)人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生：這就是他的信任。
295、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。
296、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
297、生長是生活的特征，所以教育就是生長。
298、課外預(yù)習(xí)及練習(xí)走進(jìn)課堂，減負(fù)就不是夢想。
299、一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。
300、你是創(chuàng)造未來人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。
301、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
302、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過的路徑。
303、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
304、學(xué)則不固。
305、布置作業(yè)不能是蘿卜炒蘿卜，而應(yīng)是色香味俱佳的一份菜肴。
306、真正內(nèi)心的強(qiáng)大，是無需外界評價(jià)的自我認(rèn)同。
307、無限相信書籍的力量。
308、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
309、虛心下問，集思廣義。
310、清絲要知廉潔早，莫待進(jìn)牢愁白頭。
311、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
312、只要不讓年輕時(shí)美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
313、只有當(dāng)教育建立在相信孩子的基礎(chǔ)之上時(shí)，它才會(huì)成為一種現(xiàn)實(shí)的力量。
314、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
315、課堂猶如調(diào)色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。
316、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
317、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。
318、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
319、人格是大地之子最崇高的幸福。
320、對于精神的追求是追求神圣，對于物質(zhì)的追求是追求平凡。
321、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
322、“明天”，是勤勞的最危險(xiǎn)的敵人。
323、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧靜淡泊中播撒愛心。
324、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。
325、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
326、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校。
327、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認(rèn)真撒種，等待開花。
328、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
329、走進(jìn)童心世界，感受童真童趣；把愛心獻(xiàn)給孩子，讓孩子快樂每一天。
330、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
331、要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
332、一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是你的閱讀史。
333、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個(gè)春天。
334、有所嘗試，就有所作為。
335、對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個(gè)有良好師德的好教師。
336、要有時(shí)常退后一步審視自己的狀態(tài)的意識(shí)，嘗試自我調(diào)適。
337、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
338、只有讓自己感動(dòng)的課才是好課。
339、心中裝著愛，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。
340、終身為善不足，一旦為惡有余。
341、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
342、弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。
343、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
344、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
345、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
346、心靈塑造的最佳工程師。
347、教師并非教書，而是教育學(xué)生。
348、沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的老師。
349、讓學(xué)生在錯(cuò)誤中成長。
350、知識(shí)廉價(jià)的時(shí)代，老師是無用的存在。
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