幼兒禮儀小知識
家長都希望自己的寶寶稱為一個人人夸贊懂禮貌的寶寶，但是面對怎么教寶寶，很多家長犯了難。其實，幼兒的利益培養(yǎng)是個循序漸進的過程，這個過程是需要足夠的時間和耐心。現(xiàn)在，讓我們從頭開始。以下是幼兒禮儀小知識，uanyingyued1.
6個月～1周歲：禮儀入門
再小的寶寶也會模仿大人的行為，6個月大的寶寶已經開始模仿成人的舉止和面部表情了：1周歲的寶寶已懂得在陌生環(huán)境下觀察父母的表情，作出適當?shù)姆磻�。所以，年輕的父母，請檢點自己言行，多說“請”和“謝謝”，并用愉悅的聲音對寶寶說話。這些將為幼兒未來的禮儀培養(yǎng)開個好頭。
兒童禮儀故事
1～2周歲：基本禮儀
教一個蹣跚學步的幼兒學禮儀——這想法聽上去有點滑稽�？墒�，1周歲后，寶寶的個體意識已漸漸萌芽，應該學些基本禮儀了。父母千萬得有耐心，要知道這個年齡的寶寶的記憶力還較弱，又很難集中注意力，你得一遍遍不斷重復地教育，還得注意別惹惱了寶寶——要知道一個沒吃點心、沒睡好覺的寶寶，可比心滿意足的寶寶難教育多了。
教育要點：
1.學說“請”和“謝謝”：1歲左右的幼兒已經開始學說話了，速度之快令人吃驚。所以，父母務必在他那不斷膨脹的詞庫里加上“請”和“謝謝”。每當他要點心或玩具時，父母就可以提示他說這些禮貌用語。
2.問候大家：讓幼兒學說“你好”和“再見”相當容易。簡單地教育后，大多數(shù)一二歲的幼兒都能地說出這些基本問候語。
3.學會分享：引導幼兒領會“分享”的涵義。最好的方法是：給他兩件相似的玩具，然后從他手中拿去一件，交給別的小朋友。如果只有一件玩具，難以擺平，應該對他說：“現(xiàn)在輪到別的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我們先做另一個游戲。”
4.飯桌上的交流：這個年齡的幼兒顯然還不適合教授餐桌禮儀，2歲的幼兒甚至很難坐下來吃飯，但你可以給他打打基礎了。如果幼兒坐在高高的`寶寶椅上吃飯，你應把他降到桌邊，讓他感受飯桌的氛圍。不少寶寶愛模仿大人擺弄湯勺或筷子，那就提供一些兒童餐具，讓他試試。
3～5周歲：創(chuàng)造社交情景
3歲的幼兒差不多該“初出茅廬”進入他的“社交圈”了。他們上幼兒園、探親訪友、去公園玩�！粋�個社交“里程碑”為父母提供了教授禮儀的絕好機會。要知道，所謂禮儀的本質，就是為他人著想，這是禮儀教育的基礎。
教育要點：
1.培養(yǎng)耐心：讓幼兒學會耐心，有助于他應付各種需要等待的情況，比如幼兒園排隊領點心或在公園輪流玩秋千。家里的飯桌是教育的好場所，你可以在分點心時對他說：“等你爸爸和奶奶拿到后，才能輪到你�！碑斢變翰遄鞎r，你應該輕輕提醒他，應該等別人說完后再說話。當然別忘了告訴幼兒在某些特殊情況下是可以插嘴的，比如想上廁所、身體不舒服或求援時。
2.說“對不起”：對這個年紀的幼兒來說，學會道歉十分重要。讓他明白有意無意弄傷他人或損壞了東西都得道歉。你可以這樣引導幼兒：“記得上次小明弄倒了你的積木，你有多難過嗎？現(xiàn)在，你弄壞了他的玩具，如果你說聲‘對不起’，小明就不會那么難過了。”
3.學會“叫人”：幼兒們已經學會用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等稱謂打招呼了，家長可以在節(jié)日聚會時教育幼兒如何正確稱呼親戚，遇見熟人時，家長應及時讓幼兒問候：“小兵，向王叔叔問好�！�
4.學餐桌禮儀：應把重點放在基本原則上，不要強迫幼兒去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。
首先，教幼兒正確的坐姿，不要歪著、側著坐。給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。當幼兒真正有了參與感時，他會努力學著像大人一樣吃飯的。
其次，得讓幼兒明白，吃飯時不能吹牛奶泡泡、不能用雞翅膀“搭積木”——告訴他，飯桌不是玩耍的地方，他不能影響別人吃飯。
最后，教會幼兒如何拒絕不喜歡的食物。較好的做法是：故意給他一種他不愛吃的東西，引導他正確說出：“不，謝謝。”讓他明白吵鬧和做鬼臉是不禮貌的行為。提醒幼兒享受美食后要感謝燒飯的人。許多幼兒不喜歡長時間安靜地坐著，不妨讓他們在得到家長同意后中途離開。
5.學會感謝：收到禮物是件開心的事，但幼兒常忘了道謝。如果你的幼兒當著送禮人的面拆開禮盒，該提醒他說謝謝。如果禮物不是當面給的，家長可以和幼兒一起挑一張美麗的卡片——學齡前兒童還不會寫字，可以引導他在卡片上畫畫并簽上名字。
6周歲：最后的學前禮儀課
這個年齡的幼兒大部分已能頗為老道地招待小朋友、打電話或做客，多數(shù)幼兒在這個年紀喜歡取悅父母，這是學前禮儀教育的大好時機。
1.教幼兒做一個好主人
先讓他說出在別人家做客時感到快樂的事：比如說小朋友讓他一起玩玩具、給他喝飲料等。然后讓他用同樣的方式招待客人。當幼兒出門做客時，應該提醒他穿戴整潔，做個好客人，遵守別人家的規(guī)矩。
2.電話禮儀：教幼兒打電話很容易，多數(shù)幼兒喜歡玩這個“成人玩具”。當他接電話時，可以先教他說“你好”。如果電話不是找他的，提示他問一句：“請問找誰？”當幼兒要撥號打電話時，替他念號碼，并提醒他先作自我介紹：“我是某某”。
教幼兒一點禮儀，能使他被更多人接納，奠定良好的人際關系基礎。
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