語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題1
一、拼一拼，寫一寫。
yǔ wén yǐ hu zhù yì wàn lǐ wú yún ɡānjìnɡ
zhǔ yì ɡānjìng zhuānxīn niánjí
huàyǔ yuǎnfānɡ lián duì tīnɡshuō niánjí
二、連一連，用下面的字組成新字。
立 禾 走 女 父 人 雨 大 北 目
干 心 日 巴 馬 可 王 田 青 月
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
三、選字詞、填空。
①場(chǎng) ②雙 ③張 ④棵 ⑤群 ⑥只 ⑦片 ⑧條 ⑨輛 ⑩堆
一( )胖乎乎的小手 一( )精彩的球賽 一( )有趣的畫
一( )活潑的小朋友 一( )茁壯的樹苗 一( )茂密的森林
一( )美麗的小路 一( )可愛的小鳥 一( )垃圾
一( )小車
四、填一填，讓詞語完整起來。
( )紫( )紅 ( )清水( ) ( )( )花香
( )顏( )色 花花( )( ) 干干( )( )
( )言( )語 ( )風(fēng)細(xì)( ) 歡歌( )( )
( )( )拂面 ( )暖( )開 古往( )( )
五、讀一讀，給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
美麗的小路不見了
美麗的小路怎么不見了
我一定把美麗的小路找回來
六、重新排列詞語，連成一句通順完整的句子。(4分)
�、傥覀� 果樹 許多了 村 種
______________________________________。
�、谖� 精彩 看 一場(chǎng) 了 球賽 的
______________________________________。
�、壅盏� 陽(yáng)光 了 陽(yáng)臺(tái)上
______________________________________。
�、芮那� 月亮 窗戶 地 離開了
______________________________________。
�、菝利� 不見 小路 的 了
______________________________________。
七、把下面的句子重新整理，組成一段通順的話。
( )81歲的鄧小平爺爺興致勃勃的挖著樹坑，很累了也不肯休息。
( )綠油油的樹苗栽好了，鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。
( )他占到幾步之外仔細(xì)看，覺得不值。
( )走上前去把樹苗扶正。
( )1985年的植樹節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子。
( )樹坑挖好了，他挑選了一顆茁壯的柏樹苗，移入坑中。
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題2
一、我能拼讀拼音寫詞語。(6分)
guījǔdàozéiqiúfànzhāodài
()()()()
二、辨字組詞。(4分)
粱()距()禽()脂()
梁()矩()離()詣()
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
安()()業(yè)()肩接()實(shí)()()說
若無()() 不惜( )( ) ( )如( )掌
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
使：①用②派遣、訪問③讓、令、叫④假若、假使
晏子使楚()使勁()使人高興()即使()
五、給下列句子換個(gè)說法，使意思不變。(6分)
1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。(改為肯定句)
2、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)
3、伯諾徳夫人說：“為了有一天能把徳國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
六、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)
1、“小明好像他的媽媽”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。()
2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識(shí)。”這句子在表達(dá)上沒毛病。()
3、“我難道沒吃早餐嗎?”這是疑問句。()
4、劇本是一種主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物的文學(xué)形式。()
5、填空，把詞語補(bǔ)充完整。
藝高()大德藝()全橫沖直()慷慨大()波濤()涌大名()鼎一絲不()盡()盡力
6、按一定的順序重新排列下列詞語(只排列字母)。
�、臕、黎明B、上午C、黃昏D、下午
�、艫、溫暖B、炎熱C、涼爽D、寒冷
�、茿、計(jì)算B、列式C、驗(yàn)算D、答案
�、華、清明節(jié)B、中秋節(jié)C、端午節(jié)D、春節(jié)
7、填空。
“綽”是()結(jié)構(gòu)的字，這個(gè)字共有()畫;“綽”的解釋有：①寬綽;②柔美。在“綽約多姿”和“綽綽有余”中，“綽”依次應(yīng)選第()和第()種解釋。
8、選擇正確的答案填空。
破折號(hào)的作用有：①表示后面是解釋、說明的部分，有括號(hào)的作用;②表示意思的遞進(jìn);③表示意思的轉(zhuǎn)折;④表示聲音的停頓或延續(xù)。
�、潘路鹂吹搅怂龔膩頉]有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。()
⑵和伙伴們到地里摘桑葉的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是一項(xiàng)十分辛苦的勞動(dòng)。()
�、恰斑恪恪蔽液鋈宦牭降乩锾巶鱽砹诵⊙虻慕新暋�()
�、冗_(dá)8226;芬奇并不因此而止步不前，他給自己定了個(gè)座右銘——好，但還要得更好。()
9、按要求寫句子。
�、胚_(dá)8226;芬奇于1499年回到了闊別20年的故鄉(xiāng)佛羅倫薩。
縮句：
�、埔魂囷L(fēng)吹滅了窗臺(tái)上的蠟燭。
改為“把”字句：
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題3
一、比一比，組詞。
幅()象()喚()緩()燒()頂()靜()福()像()換()暖()繞()領(lǐng)()清()汽()題()經(jīng)(氣()題()怪()
二、填量詞
一()感覺一()活動(dòng)一()鏡子一()山峰一()風(fēng)景畫一()小溪一()小船一()石頭
一()大象一()官員一()柱子一()大秤
三、寫出大寫字母
b()e()g()a()d()f()h()n()l()i()m()j()t()q()y()r()k()w()c()o()p()s()u()x()v()z()
四、連一連
zhòngchóngháihuán
重量重復(fù)重要重疊重新歸還還是還有還原
fāfàzhazhaza
出發(fā)發(fā)現(xiàn)理發(fā)發(fā)明發(fā)生扎辮扎刺掙扎扎針扎花
語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文第三單元自測(cè)卷，希望大家能夠合理的使用!
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文第三單元自測(cè)卷（蘇教版）
一、拼拼寫寫。
běnlǐngpáxínɡzhènɡqiǎotuīménjiǎrú
()()()()()
xúnzhǎomìfēnɡzìyóuwēifēnɡnánshòu
()()()()()
二、在正確讀音下面畫“——”
狐(húɡuā)尋(xúnqún)赤(chìcì)獸(shòushuò)
三、選出正確的讀音并畫“√”
違背wéi()碰到pènɡ()推掉tuī()
wēi()pèn()duī()
四、形近字組詞。
但()坑()玩()崗()膀()
膽()抗()完()岡()傍()
五、連一連。
美麗的樹梢強(qiáng)烈的打開
著名的歌手輕輕地光線
嫩綠的春天認(rèn)真地聽課
六、照樣子，組詞，再寫一句話。
例：虎(老虎)——老虎是獸中之王。
尋()——
堅(jiān)()——
五、照樣子寫詞語
1、馬雖然好，可這不是去楚國(guó)的路。
()雖然()，可()。
2、軍艦在海面上巡邏。
�、�()在天空中()。
�、�()在海底()。
�、�()在軌道上()。
�、�()在宇宙里()。
六、組詞
其()令()分()羊()遠(yuǎn)()
練()爭(zhēng)()期()鈴()盼()
祥()運(yùn)()煉()掙()
七、填上合適的詞語，注意標(biāo)點(diǎn)。
1、()地說：“太好了!”
2、()地說：“你為什么寫這幾個(gè)字?”
3、()地說：“讓我去
4、()地說：“我學(xué)會(huì)默讀了�！�
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題4
一、看拼音，寫詞語，標(biāo)音節(jié)。
yan hui bian jing can lan yu liao lie wu gan chu re huo chao tian xiong you cheng zhu shen yong wu bi wen si ru quan
二、給下列的姓注上拼音。
{查( )
華( ) {任( )
仇( ) {盛( )
解( ) {單( )
蓋( )
三、下面的三個(gè)字，不論家一筆還是減一筆都能成為一個(gè)新字，請(qǐng)你寫出這些新字。
止：加一筆是( )減一比是( )
大：加一筆是( )減一比是( )
玉：加一筆是( )減一比是( )
四、把下列詞語不充完整。
風(fēng)華( )( )才思( )( )出類( )( )后生( )( )文思( )( )手不( )( )筆掃( )( )力透( )( )
五、照樣子填空。
例：(警惕)的目光
( )的'名著( )的云霞
例：(深情)地歌唱
( )地擦洗( )地飄蕩
例：遠(yuǎn)望(群山)
疑望( )仰望( ) ( )的將領(lǐng)( )地飛翔探望( )
六、按要求改寫句子。
1、王勃寫的《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。
縮寫句子：___________________。
2、我去看望王伯伯。
擴(kuò)寫句子：___________________。
3、藏民還在山里，怎么受的了呢?(改成意思不變帶句號(hào)的句子)
_____________________________。
4、寫出一句珍惜時(shí)間的名人名言。
_____________________________。
七、把下列句子整理成一段通順的話。
( )弟弟拿了個(gè)“問”字，光是問別人卻不讀書。
( )以前，有個(gè)老人很有學(xué)問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問”兩個(gè)字。
( )哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問。
( )結(jié)果，過了很長(zhǎng)時(shí)間，兩個(gè)人的知識(shí)都不見長(zhǎng)進(jìn)。
( )老人死后，兩個(gè)兒子把這快匾一分為二。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、“菩薩兵”是藏民們稱呼_________帶領(lǐng)的________戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)開_______。
2、遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著________，燦爛的霞……這種迷人的秋景可以用“________，________”詩(shī)句來描述。
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題5
一、我看拼音寫詞語。
kū lonɡ jiē fanɡ bēi cǎn xiàn mù dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó
二、我會(huì)比一比，再組詞。
{悔( )
誨( ) {晌( )
響( ) {悅( )
說( ) {截( )
載( ) {具( )
俱( ) {暮( )
慕( ) {捧( )
棒( ) {既( )
即( )
三、我會(huì)給多音字組詞。
沒{( )
( )圈{( )
( )
四、我會(huì)選擇合適的詞語填空。
審視注視
1、翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。
2、經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
嚴(yán)厲嚴(yán)格
3、小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評(píng)。
教育教誨
5、老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
6、我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。
愛惜珍惜
7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我懂得了要( )生活。
8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。
五、我會(huì)填。
1、親身下河知深淺，___________。
2、_________，鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行，_________;常常做，_________。
4、______________，老大徒傷悲。
5、花有重開日，______________。
六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
____________________________。
2、你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎?
____________________________。
七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
( )我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻怼?/p>
( )終于挨到放學(xué)。
( )他走近了我，我舉起了戒尺。
( )我手里拿著戒尺站住等他。
八、我知道。
《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
1、只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )
2、只要有決心，再難的事也能做得到。( )
3、比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。( )
九、我會(huì)閱讀短文，回答問題。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。
陌生—( )懷疑—( )哭—( )
2、我會(huì)選詞填空。
雖然……但是因此如果……就
( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
今天下雨，( )展期推后。
楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?
3、“他們的教誨使我一生受用�！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹�?
____________________________。
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
等熊走了那個(gè)朋友從樹上下來笑瞇瞇地說喂熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�
1、這篇短文共有_______個(gè)自然段。
2、照樣子寫詞語。
笑瞇瞇：_____________________。
3、按短文內(nèi)容填空。
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人_________。另一個(gè)人________。
4、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用橫線在文中畫出來。
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題6
1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
�。ǎ┑慕ㄖǎ┑幕貞�
（）的戰(zhàn)爭(zhēng)（）的樹林
2、在括號(hào)里填上表示“拿”的詞語。
�。�1）媽媽（）著籃子去買菜。
�。�2）人們（）著紅旗來到廣場(chǎng)。
�。�3）芳芳（）起碗大口大口地吃飯。
�。�4）小紅（）著燈籠來到院子里。
3、縮寫句子。
�。�1）廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。
______________________________________
�。�2）這個(gè)小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。
______________________________________
【句段集錦】
讀完課文，你覺得哪些句子深深感動(dòng)了你？請(qǐng)把這些句子抄寫下來。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【課文鏈接】
課文一共出現(xiàn)了三次“多好啊”，讀一讀上下文，分別找出這三個(gè)“多好啊”是誰在什么情況下說的，他們說這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想到些什么。
4、寫出下列詞語的近義詞。
極其（）勞苦（）簡(jiǎn)樸（）思索（）
5、寫出6個(gè)讀音為“l(fā)iú”的字，并分別組成詞語。
（）（）（）
�。ǎǎǎ�
6、根據(jù)意思選擇適當(dāng)?shù)脑~語，填在括號(hào)里。
打量瀏覽仰望瞅見俯視
�。�1）粗略地看一遍。（）
（2）仔細(xì)看。（）
（3）看見。（）
�。�4）從高處往下看。（）
（5）抬頭向上看。（）
【句段集錦】
抄寫課文中你印象深刻的句子。
【課文鏈接】
讀句子，并說說你從中體會(huì)到什么。
�。�1）我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。
�。�2）他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。
�。�3）花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量。
【課外延伸】
1、閱讀：
望遠(yuǎn)鏡
美籍華人薛華菁女士還來不及細(xì)看一眼她__________的故國(guó)大地，還來不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上________的天空……
她下意識(shí)地摸一下那個(gè)皮包，那個(gè)纖巧神秘的小皮包——那件老將軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。
多幸運(yùn)��！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)，還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城……臨別，老將軍聽說她轉(zhuǎn)道去臺(tái)北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任��！
可是為什么這個(gè)皮包不上鎖？老將軍還說“是一個(gè)舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個(gè)皮包看。
薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個(gè)破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！
……且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？
薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字——國(guó)軍上尉：SW。
“SW”———是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠(yuǎn)鏡的主人。
可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？……為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。
飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？
（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
�。�2）根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
�、傩稳萋吠具b遠(yuǎn)。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻將原物完好無損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�3）文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語：＿＿＿＿
�。�4）大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡送還給其主人的真正用意是什么？
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2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，看著燈光，看著文中的郝副營(yíng)長(zhǎng)，你一定心潮騰涌。
拿起筆，寫寫練筆《永不熄滅的燈光》
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語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題7
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(50分)
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音或解釋都正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、陰晦：陰沉昏暗。無端：無緣無故。敦厚：堅(jiān)固厚實(shí)。
B、腳踝huái愕然è廿年gān恣睢zìsuī
C、澄清：形容水清澈。后裔：子孫。隔膜：彼此思想感情不相通。
D、后裔：yì哽咽yè折本：shé姹紫嫣紅chà
2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
A、張老師針對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)因材施教，取得了理想效果。
B、阿爾科克彗星上次“拜訪”地球時(shí),距離地球只有500萬公里,可以說是與
地球接踵而至
C、周莊中學(xué)被命名為“環(huán)保教育基地”后，全校師生行動(dòng)更加自覺，垃圾分
類、舊電池收集、校園綠化等環(huán)�；顒�(dòng)開展得有聲有色。
D、“政協(xié)”和“人大”兩會(huì)備受全國(guó)人民的關(guān)注，因?yàn)閮蓵?huì)的議題與國(guó)計(jì)民
生休戚相關(guān)。
3.《游山西村》中寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理的詩(shī)句是，;
花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以晏殊說：“_______________________，_________________________。”(4分)
4.填入下面橫線的句子，連貫恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
______________,據(jù)說連北方的一些城市,“廣貨”也是市場(chǎng)上的搶手貨。
A、廣東生意人的精明是全國(guó)有名的B、廣東人的經(jīng)商手法是全國(guó)有名的
C、廣東產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)是全國(guó)有名的D、廣東的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是全國(guó)有名的
5.下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)讀一讀，然后完成(1)—(4)題。(7分)
生命是盛開的花朵，絢麗多姿，炯炯芬芳;
生命是雋永的詩(shī)篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng);
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);
____________，____________，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。
(1)第一行中,加點(diǎn)字的讀音為_____________。
(2)第二行中加點(diǎn)詞“雋永”的意思是:________________________________
(3)第三行中,有一個(gè)錯(cuò)別字,它是_________,應(yīng)改為__________
(4)仿照前三行的句式,把第四行句子補(bǔ)寫完整。
6.在“①故障;②失誤;③病癥;④缺點(diǎn);⑤錯(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中，給下列各句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)義項(xiàng)，把序號(hào)真在括號(hào)內(nèi)。(4分)
A、陰天下雨他就腿疼，這已是他的老毛病了。()
B、洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了，你知道是哪兒出毛病了嗎?()
C、你這成天心不在焉的毛病，一定要下決心忙亂掉。()
D、如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn)，也是要出毛病的。()
7.參照示例，將下面的歇后語補(bǔ)充完整。(選做兩題)(4分)
示例：老鼠過街——人人喊打
(1)十五個(gè)水桶打水——____________________________
(2)諸葛亮借箭——_________________________________
(3)周瑜打黃蓋——______________________________
8.下面是一首流行歌曲《千古絕唱》的歌詞：
孟姜女哭長(zhǎng)城，千古絕唱誰人聽;梁山伯祝英臺(tái)，千古絕唱唱到今，人生自古誰無情，情到深處天地慟，人間多少絕唱千古頌，鶯鶯張生紅娘子，十娘怒沉百寶箱，若無真情無絕唱，情海無情波濤涌。風(fēng)流淹沒紅塵中，大浪淘盡多少癡情種，雷峰塔壓白娘子，紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒，千古絕唱千古情……
上面這首歌詞中提到了多個(gè)民間、歷史故事，請(qǐng)你寫出其中三個(gè)故事的名稱或書名。(3分)
答:_______________________________________________________________
9.表達(dá)方式上的要求，是指運(yùn)用記敘、描寫、議論、說明、抒情五種表達(dá)方式來擴(kuò)展語句。按下列要求分別描述“楓葉紅了�！�(4分)
(1)用描寫的方式描述：_______________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)用抒情的方式描述：________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.2006年6月10日是中國(guó)第一個(gè)文化遺產(chǎn)日，它旨在讓擱淺的民族文化重新煥發(fā)出生機(jī)。讓我們走近文化遺產(chǎn)，做精神家園的守望者。(6分)
(1)我國(guó)有很多獨(dú)特的民間的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你寫出下列詩(shī)句所反映的古代民間傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。(任選兩題填空)(2分)
�、偃ツ暝箷r(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
�、郾衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
④中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
�、佗�
�、邰�
為喚起人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視與熱情，請(qǐng)你為其中一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)設(shè)一句令人動(dòng)心的廣告語。(限20字以內(nèi))(4分)
節(jié)日名：
廣告語：。
11.根據(jù)下面的情境，想想羅斯�？偨y(tǒng)會(huì)怎樣巧妙地回答記者。(2分)
羅斯福任美國(guó)總統(tǒng)以前，在海軍部供職。某日，一位朋友問及海軍在大西洋的一個(gè)小島籌建基地的秘密計(jì)劃。
羅斯福特意向四周望了望，然后壓低聲音問：“你能保守秘密嗎?”
“當(dāng)然能�！�
“那么，”羅斯福微笑著說，“____________________________�！�
12.今年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京開幕。恰同此盛事，你們居委或村委將要開展一次喜迎奧運(yùn)的活動(dòng)。(8分)
(1)活動(dòng)負(fù)責(zé)人想請(qǐng)你給這次活動(dòng)命一個(gè)名，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。(2分)
_______________________________________________
(2)活動(dòng)主辦方請(qǐng)你就怎樣開展這次活動(dòng)提出兩點(diǎn)建議。(4分)
�、賍______________________________________________________________
�、赺______________________________________________________________
(3)活動(dòng)結(jié)束,晚上回家坐在燈下，打開日記本，你在日記本里這樣寫道：(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀。(50分)
(一)閱讀下面文章，回答第13—19題。(26分)
冬季到臺(tái)北來看雨
�、賮頃r(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái)北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣演出河南豫劇。
�、谘莩隹芍^盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的。有的一來使當(dāng)起了“義工”，貼戲報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)道具，看到什么活兒都搶著干�！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。
�、蹖�(duì)臺(tái)北的河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對(duì)我們說：“我吃過臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說：“我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪!
�、芪枧_(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮灑“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋�、不痛哭�?
�、菸萃獾挠赀�在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒雨趕來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會(huì)摘下送您手邊。再聽?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味……
�、抻辏_(tái)北的雨，不停不歇，下著，下著……
13.題目是“冬季到臺(tái)北來看雨”，文中也多次寫到雨，對(duì)此，看法不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、臺(tái)北冬季確實(shí)多雨。
B、密密的雨絲和綿綿的鄉(xiāng)情有相通之處。
C、融情于景，把濃濃的鄉(xiāng)情融人對(duì)雨的描寫之中，形象地表現(xiàn)了文章的中心。
D、這是托物言志的寫法，與《荔枝蜜》一課寫法相同。
14.本文運(yùn)用了____________、____________、____________等表達(dá)方式。(3分)
15.“盛”的意思分別與(1)(2)相同的一項(xiàng)是(4分)
(1)盛情邀請(qǐng)()(2)盛況空前()
A、參加盛會(huì)B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人
16.第③段中“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?(4分)
答：________________________________________________________________
17.第⑤段中畫橫線的句子與前文第_____段第______句相呼應(yīng)。(3分)
18.文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”、“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫在下面。(4分)
答：________________________________________________________________
19.聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會(huì)說些什么?聯(lián)系文章中心，發(fā)揮想象，把“我”說的話寫在下面。(有創(chuàng)見的可加分)(5分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)閱讀下面文章，回答第20—25題。(24分)
“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來,后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃,在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。
一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭!”“現(xiàn)在乘車啊，真是……”
后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。
車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來。
“對(duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝——”，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了�！班 痹诔丝偷耐锵曋校媚飬s朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。
“你去吧，我來!”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫婦問。
“雨停了�！贝鬂h回答。
“那就好�！�
乘客們都善意的笑了，車廂里顯得格外溫暖。
公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧!”“你怎么知道?”“咱們都是老乘客了�！薄澳�，哈哈……”
又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。(選自小小說《傘》)
20.本文運(yùn)用的敘述方法是_____________。(2分)
21.本文以___________為線索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以后，售票員和乘客_______________________________________的事。(5分)
22.“大漢”“面帶歉意”的原因是：________________________________;姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是：________________________________。(5分)
23.閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾男α恕?(4分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
24.本文的情節(jié)，可以分為“震飛玻璃”→“_______________________________”
→“____________________________”三個(gè)部分。(4分)
25.聯(lián)系全文，可見文章結(jié)尾處的“暖意”指的是_____________________________
___________________________________________________________________。(4分)
三、作文。(50分)
26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選(詩(shī)歌除外)。⑤文章不得少于600字。
參考答案
1.D;2.B;3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。4.C;5.⑴xuàn;⑵雋永：[言辭、詩(shī)文或其他事物]意味深長(zhǎng),引人入勝。⑶“協(xié)”改為“諧”;⑷生命是霜紅花楓葉(僅供參考)。6.③①④⑤;7.(1)------七上八下;(2)--有借無還;(3)--一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨;8.故事示例：孟姜女哭長(zhǎng)城梁山伯與祝英臺(tái)杜十娘怒沉百寶箱書名示例：《紅樓夢(mèng)》《西廂記》《白蛇傳》《三國(guó)演義》。9.(1)爽颯的秋風(fēng)從山那邊漫過來，把她少女一般的羞澀紅暈輕輕地涂抹在掌形的楓葉面上，那種如血一樣的情愫滲進(jìn)葉脈，流淌成秋天里最浪漫的風(fēng)景。(2)是誰，偷偷兒把千年相思的顏色寫成秋天最美的楓葉，我多想捧起一片藏進(jìn)日記，留在夢(mèng)里!10.元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕、中秋節(jié)。11.我也能。(我能保密。)12.略。
13.D。14.敘述(記敘)，描寫(寫景)，抒情，議論。15.(1)B;(2)A;16.盼到親人來臨，內(nèi)心十分激動(dòng)、喜悅。17.哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味。18.黃澄澄紅丟丟。(或：原湯原水原汁原味)19.此題是開放性試題，只要圍繞文章中心，言之成理，語言通順即可給分。內(nèi)容或表達(dá)特別突出的加1—2分。
20、順敘。21.傘。用傘堵住破窗。22.把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。23.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。24.堵住洞口。傳下暖意。25.人與人之間友愛互助的關(guān)系。
語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題8
一、按拼音寫成語
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián lún liú shú xī xiānɡ sì
( ) ( )（）（）（）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ lièzhǔn què shén qínɡ kào biān
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào yù hé dīnɡ zhǔ qián pái
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎndà chī yī jīnɡ běn shi
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèshéng zài xì chù duàn ,bīng zài báo chù liè
�。ǎǎǎǎǎ�
二、我會(huì)組詞
寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）愈（）慘（）悅（）
偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）愉（）參（）說（）
勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）悉（）審（）遇（）
邊（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）
悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）窟（）裂（）贏（）
排（）剪（）副（）蕭（）響（）屈（）烈（）羸（）
三、把反問句改成陳述句
1、馬跑得快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
�。ǎ�
2、你這不是自找麻煩嗎？
�。ǎ�
3、把東西還給人家，事情不就解決了？
�。ǎ�
四、填關(guān)聯(lián)詞
只有才..不論.都因?yàn)樗噪m然......但是
1、（）看的角度不同，（）楊桃的樣子也就不一樣。
2、（）學(xué)會(huì)與別人合作，（）能取得更大的成功。
3、（）雪下得多大，大家（）要堅(jiān)持到校。
4、（）那件事已經(jīng)過去很多年了，（）我永遠(yuǎn)也忘不了。
五、照樣子，寫句子
例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
1、一棵高大的橡樹像（）。
2、翠鳥蹬開葦稈，像（）。
3、（）像（）。
4、（）像（）。
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