六年級下《學弈》同步練習

　　【資料鏈接】

　　《學弈》這篇文言文選自《孟子告子》，通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然后講弈秋同時教兩個學習態(tài)度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，最后指出這兩個人學習結果不同，并不是在智力上有多大差異。文言文是古代文明傳承的媒介，雖與現代文在用詞造句、朗讀上有很大差別，但兩者卻有著千絲萬縷、不可分割的內在聯系。

　　【初讀感知】

　　1、這個故事主要寫了一件什么事?

　　2、讀了課文后，我知道“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什么?

　　【自主學習】

　　1、這些字我會寫了_________________________________________________

　　我還沒解決的生字是_________________________________________________

　　2、給下列字注音

　　弈( ) 誨( ) 鴻( ) 鵠( )

　　弗( ) 援( ) 繳( ) 矣( )

　　3、翻譯句子

　�、烹m與之俱學，弗若之矣。

　�、茷槭瞧渲侨襞c?曰：非然也。

　�、且恍囊詾轼欩]將至，思援弓繳而射之。

　　4、把你認為好的'詞語摘錄下來。

　　_____________________________________________________________________

　　不理解的詞語有：___________________________________________________

　　【整體感知，合作交流】

　　《學弈》這篇短文的作者是( ) ，這篇文章通過( )的故事，說明了( )的道理。

【六年級下《學弈》同步練習】相關文章：

《學弈》閱讀答案03-26

六年級上冊語文《學與問》同步練習02-17

學弈課后說課11-12

《學弈》原文及譯文03-25

《學弈》教學設計(15篇)03-16

《學弈》教學設計15篇03-16

《學弈》教學設計(15篇)03-16

《學弈》教學設計（三篇）03-15

《學弈》教學設計（10篇）03-15

《學弈》教學設計【三篇】03-15