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    1. 贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿

      時(shí)間:2024-09-30 09:11:09 朗誦稿 我要投稿

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧,詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎?以下是小編幫大家整理的贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿1

        您辛苦了!老師!

        在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

        您辛苦了!老師!

        把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

        我們向您致以崇高的敬意!

        您辛苦了,老師!

        金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。

        老師的節(jié)日,今天又來(lái)到。

        老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。

        老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

        老師,您好!

        人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

        人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

        教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

        老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

        老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

        老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

        老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

        老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

        溫柔的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

        老師的言傳身教,像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

        老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。

        老師是一片綠葉,樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

        綠葉的`綠色象征著老師青春常在。

        當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

        老師像大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。

        老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春色。

        把我們培育成一片樹(shù)林。

        小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。

        是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù),我們的老師就是好。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿2

        《老師頌》。

        當(dāng)我們把今天用信念埋葬了。

        我們的明天是否能夠破繭成蝶。

        讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里。

        自在翩躚,就是這樣的思潮。

        和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變。

        改變,然后是更深的沉迷和奮斗。

        今生,我的青春屬于這一方天地。

        今生,我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)。

        今生就這樣過(guò)去,心中的.火焰正在燃燒。

        燃燒,然后成為灰燼,直至成為落紅。

        滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃,開(kāi)出新生的花蕾。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿3

        您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

        刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

        您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

        我的老師您。

        您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

        在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。

        您的'音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

        啊,老師――。

        人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

        老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

        即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

        在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

        毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!

        有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。

        您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

        您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.――。

        老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4

        《會(huì)說(shuō)話的眼睛》。

        像夢(mèng)中的花朵。

        讓我們回味。

        老師的眼睛。

        那是會(huì)說(shuō)話的眼睛。

        他告訴我們。

        自信自強(qiáng)。

        她告訴我們。

        寬容友善。

        她告訴我們。

        熱愛(ài)生活。

        她告訴我們。

        珍惜現(xiàn)在。

        老師的眼睛。

        那是會(huì)說(shuō)話的.眼睛。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿5

        老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

        有了您,課堂才變得那樣豐富多采;

        有了您,書(shū)本仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......

        有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!

        老師,快推開(kāi)窗子看吧,這里的滿園春色,這里的滿樹(shù)桃李,都在向您敬禮!

        您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

        您又是播種人,傳播知識(shí),播種希望,播種幸福;

        老師,您也是美的.耕耘者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

        您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您多像那青青樹(shù)藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

        當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹(shù)需要一桶水的時(shí)候,您也絕不給予一杯水。您總是適時(shí),適量地給予。我的老師呀,這正是您的教育藝術(shù)啊!種花容易樹(shù)人難。

        老師,是您用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn);

        是您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量......您的愛(ài),太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。

        您為花開(kāi),您為果熟焦慮忙碌。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垺@蠋煟鷮⒂肋h(yuǎn)銘記我心!

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿6

        參差不一的枝葉間。

        是常年的風(fēng)雨累月的泥濘。

        是不可撼動(dòng)的信念,在民間的土壤里。

        扶正一棵棵稚嫩的幼苗,向陽(yáng)光的山頂。

        綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭。

        三尺經(jīng)緯線上,一生的高度。

        都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡。

        一次夢(mèng)里的追逐,從鄉(xiāng)村到城市。

        再到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的畫(huà)板里。

        必須忽略并抹去人間陰霾的浮云。

        讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的`濤聲。

        和風(fēng)中遠(yuǎn)離世俗的果香。

        不奢求在歲月的書(shū)頁(yè)里留下多少印記。

        活著。

        一棵結(jié)滿黃金的參天大樹(shù)。

        倒下。

        依然滋養(yǎng)著生命的泥土。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿7

        我把老師比做母親,

        我把老師比做人梯,

        因?yàn)槔蠋煏?huì)給你一雙明亮的眼睛,

        因?yàn)槔蠋煏?huì)開(kāi)啟你認(rèn)識(shí)世界的能力,

        老師是為人師表的坐標(biāo),

        老師是鞠躬盡瘁的榜樣,

        老師是世界上最敬愛(ài)的人,

        老師是一個(gè)民族進(jìn)步的領(lǐng)頭人

        如果人類沒(méi)有了老師

        世界將分辨不出

        好與壞

        美與丑

        善與惡

        老師是知識(shí)的源泉,

        是枯苗尋求中的春雨,

        是改變?nèi)祟惷\(yùn)的工程師,

        是您帶著我們掀開(kāi)語(yǔ)言朦朧的窗,

        帶著我們走進(jìn)知識(shí)的'海洋。

        是您為我們定下人生的志向和理想,

        是您親手為我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,

        讓我們蕩起青春少年的雙槳

        老師的一生注定以那方黑板做背景

        白色的粉筆做道具

        您總是被天天渴求知識(shí)的眼睛所打動(dòng)

        讓您有一種責(zé)任,賦予自己崇高和神圣

        粉筆灰和長(zhǎng)時(shí)間的疲憊是你的相伴

        孩子們的歡歌笑語(yǔ),快樂(lè)的成長(zhǎng)是你永遠(yuǎn)的企盼

        假如世上有一種專門(mén)吃苦而造福人類的職業(yè),

        那便是您

        我最敬愛(ài)的老師!

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿8

        一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――。

        老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……。

        如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――。

        親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……。

        人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

        每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

        老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的'心中閃爍。

        今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

        飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

        師,辛苦了。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿9

        您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

        您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的'學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

        老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。

        老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿10

        卻與眾不同。

        晨曦剛剛拉開(kāi)序幕。

        你就擦亮了昨夜望月的眼簾。

        面對(duì)一個(gè)全新的日子。

        三尺講臺(tái)上創(chuàng)新的故事。

        又該怎樣去安排合理的布局。

        大山挺起脊梁。

        你就挺直腰桿。

        粉筆勾勒出師者的形象。

        愛(ài)在深山。

        大手拉著小手。

        雙腳踏遍了綠色的海樣。

        一雙厚實(shí)的繭手。

        借助山山水水的靈氣。

        把唯一低矮的教室。

        裝滿了全新的綠色空氣。

        春天的土壤,理想的種子。

        加上最精華的營(yíng)養(yǎng)快線。

        破土而出的就是。

        頂天立地的心愿。

        三十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

        一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜的行程。

        把你的`青春年華。

        捆綁在一個(gè)固定的點(diǎn)上。

        妻子一千個(gè)嘮叨,一萬(wàn)個(gè)埋怨。

        你總是掛在太陽(yáng)底下。

        用不改初衷的心結(jié)去珍藏。

        而白發(fā)和皺紋的二重合唱。

        你卻用最簡(jiǎn)單的光盤(pán)。

        錄制在路旁的。

        一棵瘦楓樹(shù)上。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿11

        (一) 一支粉筆兩袖清風(fēng), 三尺講臺(tái)四季晴雨, 加上五臟六腑七嘴八舌九思十想, 教必有方, 滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下; 十卷詩(shī)賦九章勾股, 八索文思七緯地理, 連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心, 誨人不倦, 點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

        (二)男女對(duì)讀:

        九月飛歌

        男:在溫暖與期望碰撞的瞬間,播撒下九月的陽(yáng)光;

        女:在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié),彌散開(kāi)九月的芬芳

        合:在耕耘與收獲擁抱的日子里,心啊,早已是歡樂(lè)的海洋!

        男:九月飛歌,是生命的神采飛揚(yáng)。

        女:九月飛歌,是熱能的激情釋放。

        男:九月飛歌,是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。

        女:九月飛歌,是奉獻(xiàn)的碩果累累。

        合:九月,把華夏兒女的心聲,匯集成如潮的歌聲。

        男:您將夢(mèng)想放入我的手中,稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

        女:您把自信注入我的心田,生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

        男:是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天,您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;

        女:是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸,您依然立在碼頭甘守著平靜。

        男:一支粉筆,寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月; 一根教鞭,揮灑您青春的花雨;

        女:一塊黑板,拓展您無(wú)限的向往; 一盞孤燈,放射您激情的.生命。

        男:加減乘除,算不盡您付出的汗水;

        女:詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。

        男:您用執(zhí)著的信念托起了中國(guó)騰飛的新干線,

        女:一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影,

        男:一代代業(yè)界的英才,是您最舒心的笑容。

        女:是啊,師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!

        男:您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方;

        女:您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天

        合:您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!

        男:選擇了教師,我無(wú)怨無(wú)悔;

        女:走上了講臺(tái),我激情澎湃。

        男:平淡的真實(shí),真實(shí)的平淡,聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

        女:在平凡與偉岸間倘佯,心,總會(huì)滾燙,滾燙。

        男:每年到了今天,精致的賀卡,像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥(niǎo),帶來(lái)祖國(guó)四面八方的問(wèn)候;

        女:我的電子郵箱也斥滿了來(lái)自天涯海角的祝福,打開(kāi)每一封郵件,歡快的音樂(lè),便盈滿了我激動(dòng)的心房。

        男:從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗, 從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;

        女:從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄, 從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng),

        男:到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);

        女:到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

        男:這就是我們,作為一名普通的人民教師—— 合:無(wú)尚的榮光!

        男:九月啊,積攢下太多的感動(dòng),給未來(lái)以憧憬;

        女:九月啊,噴灑出太多的祝愿,將滿天的云霞點(diǎn)亮。

        男:在三尺的天地里,在九月的歌聲里,讓我們攜手,

        合:以九月的名義,托起民族的希望!

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿12

        看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。

        不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。

        而今,時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;。

        真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;。

        讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

        我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的`靈感。

        我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。

        初登講臺(tái)的我,用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;。

        在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

        說(shuō)到這里,怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

        傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,文明因此而前進(jìn),讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

        而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);。

        與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。

        多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;。

        多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。

        滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;。

        滿天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

        宇宙無(wú)邊,人生有限。

        今生作為一名教師,還有何志何愿?

        只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。

        青春不悔,生命無(wú)憾!

        總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

        我要教會(huì)學(xué)生:

        學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;。

        用真情,不腐、不爛、不酸;。

        似真金,不熔、不化、不軟;。

        做真人,不瘋、不癲、不懶。

        理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。

        作為一名青年教師,我一定做到:

        不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);。

        不媚、不諛、不諂,講真言;。

        不炫、不妄、不夸,有真學(xué);。

        不驕、不躁、不餒,是真干。

        為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,一往無(wú)前!

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿13

        在陽(yáng)光之下,你是最尖銳的鋒芒。

        戳痛世界剛剛撫平的傷痛。

        然后打開(kāi)血管,打開(kāi)覺(jué)醒。

        打開(kāi)黑暗掩住的那一扇窗子。

        那一個(gè)格子收藏的神的`畫(huà)像。

        就是神,比神純凈。

        就是花香,就是芬芳,從你靈魂深處淌出。

        和我終生的信仰映照。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿14

        老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

        老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

        老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。

        老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

        老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。

        老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

        平凡的人,平凡的手,架起一座知識(shí)的橋梁。

        走過(guò)冬的嚴(yán)寒,走過(guò)夏的酷暑。

        培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

        一只粉筆。

        指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

        一塊黑板,記下比海還深的真情。

        一個(gè)講臺(tái),映照著園丁澆灌鮮花的'艱辛。

        三尺教鞭。

        揮向通往理想境界的途徑。

        我們是繁星。

        把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)。

        讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。

        清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

        不管我們失敗還是勝利。

        不管我們后退還是前進(jìn)。

        您,都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

        老師。

        慈祥的母親。

        老師。

        千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

        老師。

        祖國(guó)賦予您特殊的使命。

        讓您把一棵幼小的禾苗。

        培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

        老師。

        我要您那慈祥的面容永不變老。

        老師。

        我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。

        老師。

        我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

        老師。

        我要您那疲勞的雙手變的輕松。

        老師。

        我要為您歌唱,為您祝福。

        老師。

        您是我最敬佩的人!

        ……。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿15

        我歌頌老師的嘔心瀝血。

        我要把世上最美好的一切送給最值得的你。

        在新時(shí)代世人的眼中,老師是被打下了十九層地獄,老師是被貼上金線的標(biāo)簽,老是被印上吸血鬼的烙印。

        我確信主導(dǎo)人類行為的是利益,而不是道德。

        我不否定道德的`強(qiáng)大作用,如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿16

        明朝是彼岸。

        你在兩岸之間擺渡。

        教室是艘不老的船。

        你站在講臺(tái)的甲板。

        掌舵黑板這張不退色的帆。

        用教鞭的劃漿。

        激起粉筆沫的浪花飛濺。

        你不停地在季節(jié)里往返。

        把準(zhǔn)了風(fēng)雨侵襲的時(shí)間。

        默記下水流之中。

        何處旋渦何時(shí)急湍。

        一船一船的后生。

        被你從此岸送達(dá)彼岸。

        晨曦映出你站立船頭。

        兩袖清風(fēng)的瘦影。

        夕照攝下你搖擼揚(yáng)帆。

        鞠躬盡瘁的'容顏。

        今昔距明朝咫尺也天涯。

        岸與岸割據(jù)荒蕪和璀璨。

        因此你的里程遙遙無(wú)期。

        因此你的使命任重道遠(yuǎn)。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿17

        是誰(shuí)--。

        把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

        是您!老師!

        您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

        是誰(shuí)--。

        把調(diào)皮的我們。

        教育成能體貼幫助別人的人?

        是您!老師!

        您的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)。

        溫暖了我們的心靈。

        是誰(shuí)--。

        把幼小的我們。

        培育成成熟懂事的少年?

        是您!老師!

        您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

        在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿18

        《我愛(ài)我?guī)煛贰?/p>

        老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。

        老師就象園丁,養(yǎng)育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。

        我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的'棟梁,啊!老師就是這么無(wú)私!

        啊!老師我們愛(ài)您!

      贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿19

        春風(fēng)秋雨,我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。

        此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?

        也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

        也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

        呵,也許,你們什么都沒(méi)有想

        教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

        我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

        我們,是唐林中學(xué)的學(xué)生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。

        只因?yàn),這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

        清晨,當(dāng)xxx染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;

        深夜,當(dāng)xxx停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的`燈光。

        一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

        再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。

        到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx中學(xué)母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

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