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    1. 教師朗誦的文章

      時(shí)間:2023-04-19 12:57:11 朗誦稿 我要投稿

      教師朗誦的文章

      教師朗誦的文章1

        我栽培美的幼芽,等待它繁花似錦

      教師朗誦的文章

        我埋下知識(shí)的種子,盼望它碩果滿枝

        我播種優(yōu)秀品格

        我播種高貴感情

        我用語(yǔ)言播種

        我用彩筆耕耘

        我用汗水澆灌

        我用心血滋潤(rùn)

        只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)

        我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

        只要我的希望能把他們的前路照亮

        我寧愿把自己化作灰塵

        男:我是一個(gè)老師

        三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

        白色粉筆是我的人生畫(huà)筆

        因?yàn)闊釔?ài),我深情地演繹著我的人生

        因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫(xiě)下希望擦去功利

        因?yàn)闊釔?ài),忍看桃熟流丹,李熟枝殘

        因?yàn)閳?zhí)著,選擇詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間

        為什么我的眼中總是飽含淚水

        為什么我的心里總是波濤洶涌

        因?yàn)椋业膼?ài)如此深沉

        我的執(zhí)著早已在土地中扎根

        女:我驕傲

        我是一個(gè)老師

        我是火種

        將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

        我是石子

        將學(xué)子們的道路鋪平

        我是階梯

        將學(xué)子們高高托起。

        如果我可以是陽(yáng)光

        我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

        如果我可以是春風(fēng)

        我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園

        如果我可以是雨露

        我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

        如果我可以是泉水

        我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

        男:我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

        因?yàn)槲抑?/p>

        我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁

        我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

        因?yàn)槲抑?/p>

        我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)

        在高大的灌木面前我不曾悲哀

        因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色

        在寬闊的`海洋面前我不曾氣餒

        因?yàn)槲覔碛写蠛R粯拥男貞眩?/p>

        女:我驕傲,我是一個(gè)老師!

        男:我是一個(gè)老師

        我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)

        女:我是一個(gè)老師

        我無(wú)悔于自己的選擇

        男:我是一個(gè)老師

        我無(wú)愧于自己的稱號(hào)

        女:我驕傲

        我是一個(gè)老師!

      教師朗誦的文章2

        如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣,掛上了熱鬧的枝頭,有意無(wú)意間總能吸引路人的視線;驖猓颓(shù)萬(wàn)樹(shù)姹紫嫣紅,或淡,就雨潤(rùn)梨花風(fēng)情萬(wàn)種。仿佛春天只為一個(gè)人沉醉,而沉醉中又怎能分清,哪一朵花兒最美。

        如花般幽香。宛若孩童時(shí)迷失的夢(mèng)的衣裳,斑斕而單薄,卻裹著純潔的希望,悄然為生命的每個(gè)季節(jié)梳妝。這希望,平常中不會(huì)記起,失落時(shí)猛然惆悵。深深地呼吸,用一生的時(shí)光,不算長(zhǎng)。

        如花般珍貴。宛若故鄉(xiāng)閣樓里塵封的那份相思,縈繞著,不會(huì)隨時(shí)間而消逝。它在每個(gè)多情的夜里響起,撥弄你疼惜的心弦,輕柔輕柔柔地,沁入心靈最深處的那方天地,讓你不由得小心包裹起,不露一點(diǎn)縫隙。

        如花般綻放。宛若深藏于海底的巖漿,將爆發(fā)的勇氣醞釀,就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷,也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開(kāi)花落,春紅無(wú)常,即使在最陰霾的角落綻放,凄雨冷風(fēng),無(wú)人欣賞,而那綻放的過(guò)程,便就是溫暖一生的陽(yáng)光。

        平淡對(duì)待得失,冷眼看盡繁華,暢達(dá)時(shí)不張狂,挫折時(shí)不消沉。在人生的歷練中涵養(yǎng)淡定從容的定力,在潮起潮落的人生戲臺(tái)上,舉重若輕,擊節(jié)而歌“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,以一份灑脫嫻靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)喧囂的紅塵。落花無(wú)語(yǔ),留香陣陣,以淡定從容的態(tài)度面對(duì)人生,這種境界也許難以企及,但是我們應(yīng)該走在追求這種境界的路上。

        有一朵綺麗的花,清新淡雅。盛開(kāi)在人們干涸的心田,吐蕊含馨;

        有一盞桔黃的`燈,閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程,指標(biāo)導(dǎo)航;

        有一本難讀的書(shū),含英咀華。啟迪了人們思索著人生,回味無(wú)窮;

        有一個(gè)心靈的園,人才濟(jì)濟(jì)。賦與了人們精神的食糧,意味深長(zhǎng)。

        在這藝術(shù)的人生,心靈的家園。才子佳人聚會(huì)與此,妙筆生花,精彩不斷。品一杯香茗,讀一首好詩(shī),聽(tīng)一首樂(lè)曲,看自然美景。

        淡淡的幽香,在這優(yōu)美恬靜的畫(huà)卷中,肆意打開(kāi)塵封的記憶;在自然純美的音樂(lè)中,放飛自己美麗的心情。

        這里有如沐春風(fēng),楊柳依依的感覺(jué);這里有松間明月,石上清泉的意韻;這里有閑花落葉,靜夜空山的情趣。

        人生苦短,歲月如歌。給自己點(diǎn)一盞希望的燈,在喧囂繁雜的塵世中,你會(huì)獲得一份心靈的寧?kù)o;在疲憊不堪的生活中,你會(huì)享受到更多的慰籍。這里因有你的到來(lái)而溫馨,這里因有你的參與而快樂(lè),這里因有你的才藝而精彩。

        春之生機(jī)與希望,夏之炎熱與激情,秋之火紅與思念,冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底蘊(yùn),會(huì)在這盞燈下積淀沉潛……

        秋天的景比春天多一份感悟。

      教師朗誦的文章3

        男: 在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

        我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--

        我驕傲,我是一個(gè)老師!

        在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

        我擁有金子般閃亮的一頁(yè)--

        我驕傲,我是一個(gè)老師!

        女: 我是一個(gè)老師

        我把神圣而崇高的理想之燈

        在我的心中點(diǎn)亮

        高高掛在我的頭頂

        讓它燃燒我的詩(shī)意和激情

        讓它照亮我的心靈和行程

        讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力

        讓它升騰我的恒心和愛(ài)心!

        男: 我是一個(gè)老師

        我把手中的紅燭高高舉起

        只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

        只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

        只要我的信念能堅(jiān)如磐石

        只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

        我情愿燃燒我的'每一寸軀體

        讓我的青春乃至整個(gè)的生命

        在跳動(dòng)的燭火中升華

        在血液的鮮紅中奔騰。

        我驕傲,我是一個(gè)老師!

        女: 我是一個(gè)老師

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