關(guān)于讀書(shū)的朗誦稿（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的朗誦稿 篇1
許久不讀書(shū)了，
我的心在老去;
蜷縮在沙發(fā)一隅，
變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，
我卻感覺(jué)不到生的氣息。
許久不讀書(shū)了，
我在彷徨嘆息。
美麗的孔雀燈下，
我只看見(jiàn)陰影。
我的.心，
躲在枯井里，
嘆息、嘆息。
讀書(shū)的朗誦稿 篇2
(一)
學(xué)海無(wú)涯書(shū)作舟，
一卷在手樂(lè)悠悠。
古往今來(lái)任馳騁，
宇宙太空去遨游。
曾見(jiàn)秦皇觀滄海，
又聞漢武驅(qū)強(qiáng)寇。
唐宗宋祖軍威壯，
一代天驕名不朽!
百家爭(zhēng)鳴留遺篇，
儒道學(xué)說(shuō)傳神州。
細(xì)觀千古興衰事，
浩如煙海萬(wàn)卷稠……
(二)
讀罷史書(shū)學(xué)科學(xué)，
興之所至不釋手。
挑燈夜戰(zhàn)解難題，
不覺(jué)書(shū)籍汗浸透。
量完三角算圓周，
代數(shù)方程勤運(yùn)籌。
看完物理讀化學(xué)，
刻苦耕耘爭(zhēng)上游。
英文背熟寫(xiě)日語(yǔ)，
多交幾個(gè)外國(guó)友。
活學(xué)活用非書(shū)癡，
立身修德品學(xué)優(yōu)。
(三)
書(shū)山有路勤為徑，
開(kāi)卷有益讀不夠。
此生有書(shū)來(lái)陪伴，
衣帶漸寬不嫌瘦。
萬(wàn)卷書(shū)伴萬(wàn)里路，
“知行合一”放座右。
飽覽群書(shū)走天下，
萬(wàn)里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書(shū)謠》，
獻(xiàn)與華夏愛(ài)書(shū)友。
待到山花爛漫時(shí)，
你我共飲慶功酒!
讀書(shū)的朗誦稿 篇3
也許受了父親的遺傳
從小我就喜歡
讀書(shū)
讀各種各樣的書(shū)
學(xué)前的時(shí)候
我讀書(shū)中的插圖
或者純粹的圖畫(huà)書(shū)
是為了好奇
上學(xué)后
我讀很多很多教科書(shū)
或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)
是為了考試
工作以后
我讀厚厚的'工具書(shū)
或者枯燥的法規(guī)條文書(shū)
是為了工作
現(xiàn)在
我什么書(shū)都讀
卻是
為了催眠
常常是
讀著讀著
就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
隨后聽(tīng)見(jiàn)"啪"的一聲響
讀書(shū)的朗誦稿 篇4
嚴(yán)復(fù)在這兒讀過(guò)書(shū)
而我在這兒讀嚴(yán)復(fù)
嚴(yán)復(fù)的一生都是新版本
字里行間，都望見(jiàn)日落日出
讀懂了嚴(yán)復(fù)的臉色，讀懂了嚴(yán)復(fù)的.眼光
讀懂了嚴(yán)復(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)
而朝廷卻沒(méi)人細(xì)讀品味
才有后來(lái)的辛亥革命，才有孫中山的腳步
嚴(yán)復(fù)愛(ài)讀的內(nèi)容
子孫愛(ài)讀的篇目
似相同又似不同
此刻，在嚴(yán)復(fù)身后確實(shí)站著一支發(fā)憤讀書(shū)的隊(duì)伍
讀書(shū)的朗誦稿 篇5
江南的水岸
一座小小的電話(huà)亭
屏蔽了水聲
屏蔽了城市的喧囂
屏蔽了市井的紅塵
江南的電話(huà)亭
在某些城市
早已經(jīng)消失
早已經(jīng)消失
你卻成為
一個(gè)孩子
溫馨的'自習(xí)室
你可以遮風(fēng)
你可以擋雨
給孩子
一片寧寧?kù)o靜的燈光
我愿伸出
自己的手臂
為你舉燈照明
我愿點(diǎn)燃十指
的火繩
為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅
江南的水岸
一座小小的電話(huà)亭
成為神州
一個(gè)明亮的
燈立方
讀書(shū)的朗誦稿 篇6
若有時(shí)間，
就一定要讀書(shū)。
若沒(méi)時(shí)間，
也要擠時(shí)間讀書(shū)
萬(wàn)般皆下品，
唯有讀書(shū)高，
此話(huà)存在，
就有存在的意義。
想和偉大的人物心靈溝通，
最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。
讀書(shū)是獲得智慧的最快通道，
讀書(shū)是脫俗的'最好方式。
我讀書(shū)，
我快樂(lè)。
我讀書(shū)，
我幸福!
讀書(shū)的朗誦稿 篇7
種類(lèi)越來(lái)越繁多
內(nèi)容越來(lái)越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話(huà)如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來(lái)越豪華
印刷越來(lái)越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話(huà)如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來(lái)越厚重
紙張就越來(lái)越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話(huà)如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉(zhuǎn)得太快了
人類(lèi)也似乎走得太匆忙
我國(guó)國(guó)民的閱讀總是太少
有很多的書(shū)籍閑置在一旁
浮躁的病毒侵蝕著人們的心臟
文明的`種子遭遇著垃圾的對(duì)抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書(shū)的事兒思量
讀書(shū)的朗誦稿 篇8
我愛(ài)靜下心來(lái)，
沏茶一杯，
躺在溫暖的陽(yáng)光下，
如癡如醉。
莫等閑變卻故人心，
私房菜樣品味生活。
看書(shū)讀報(bào)，暢聊人生。
書(shū)使人進(jìn)步!
書(shū)生意氣，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)是我的啟蒙主義者。
書(shū)是我的武器裝備。
強(qiáng)化人生，給我一個(gè)理由忘記過(guò)去。
展望未來(lái)，指明方向。
其實(shí)每個(gè)人都是一部教科書(shū)!
細(xì)細(xì)品味，慢慢斟酌，
來(lái)去自由，誰(shuí)好誰(shuí)壞，
細(xì)水長(zhǎng)流，溫柔賢惠，
一丘之貉，愛(ài)與不愛(ài)，
不懂算了!
尊老愛(ài)幼，夫妻恩愛(ài)，
努力向上。
愛(ài)書(shū)如愛(ài)人，關(guān)愛(ài)倍至。
幸福長(zhǎng)久!
讀書(shū)的.朗誦稿 篇9
女兒從圖書(shū)館借了本書(shū)
書(shū)名叫《這些年，二哥哥很想你》
是愛(ài)情小說(shuō)，作者筆名九把刀
書(shū)藉推介詞：
看星爺?shù)碾娪�，�?tīng)周董的歌，讀九把刀的小說(shuō)!
女兒說(shuō)之前已讀了九把刀的另一本書(shū)
叫作《那些年，我們一起追女孩》
我告訴女兒
剛上初中少看愛(ài)情小說(shuō)
女兒反問(wèn)我
爸爸年青時(shí)不讀愛(ài)情小說(shuō)嗎
沒(méi)有青春?jiǎn)?/p>
我說(shuō)不讀書(shū)就寫(xiě)詩(shī)
"怪不得你只有一把刀，菜刀
在家廚房的'菜刀!"
我拿書(shū)來(lái)一看
作者介紹：九把刀，1978年被制造于臺(tái)灣……
而我：岱山漁夫，1976年被制造于中國(guó)大陸……
這些年，哥哥真的很想她
隨后寫(xiě)下這首綿羊詩(shī)
讀書(shū)的朗誦稿 篇10
一、《我讀書(shū)，我快樂(lè)》
男：書(shū)，是什么？
是人類(lèi)精神的糧食，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：書(shū)，是什么？
是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子
男：書(shū)，是什么？
是人類(lèi)靈魂的鑰匙，開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
女：書(shū)，是什么？
是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。
全班：書(shū)，是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情地暢游；
書(shū)，是我們的.良師益友，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理
1男1女：書(shū)，是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
1男1女：書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，里面有我的一方凈土。
男女：書(shū)，是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。
因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)！
女：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我來(lái)到美麗的童話(huà)世界，展開(kāi)了理想的翅膀。
男：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我漫游在歷史的長(zhǎng)河里，明白了“有國(guó)才有家”的道理。
女：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我徜徉在詩(shī)歌的海洋，吮吸著中國(guó)五千年的神韻。
男：我讀書(shū)、我快樂(lè)。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣，
知道了怎么為人處事。
全班：讀書(shū)已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書(shū)讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讀書(shū)讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！我快樂(lè)，我讀書(shū)！
男 女：同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！
2男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，
2女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
男 女：讀書(shū)——真好！
讀書(shū)的朗誦稿 篇11
a在波光粼粼的海面眺望
b在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉
c在和諧幻美的天空飛翔
d在悄無(wú)聲息的交流里成長(zhǎng)
合：跟隨發(fā)展與創(chuàng)新的腳步
我們走進(jìn)了這神奇的書(shū)的國(guó)度
a曾幾何時(shí)，我從《安徒生童話(huà)》歸來(lái)，
帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，
我夢(mèng)見(jiàn)，
賣(mài)火柴的小女孩，
拉著媽媽的手，
在溫暖的爐膛邊把希望暢想！
b曾幾何時(shí)，我從《水許傳》歸來(lái)，
帶回一百零八員英雄好漢，
我看見(jiàn)，
壯士武松，
赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，
此刻正一步步挨下山岡。
c曾幾何時(shí)，我從《二泉映月》歸來(lái)，
帶回一曲如泣如訴的歌，
我聽(tīng)見(jiàn)，
瞎子阿炳，
用他那心愛(ài)的二胡，
訴說(shuō)著苦悶不屈的心聲。
d曾幾何時(shí)，我從《唐詩(shī)宋詞》歸來(lái)，
帶回一首首美妙的詩(shī)篇，
我看見(jiàn)，
詩(shī)仙李白，
站在窗前，凝視月光，
那淡淡的思鄉(xiāng)情啊，
早已穿越了一切陰霾！
a讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦;
b讀一出戲劇，我在曲折迂回中迭出動(dòng)人心魄的震撼;
c讀一首詩(shī)歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的.清遠(yuǎn);
d讀一部小說(shuō)，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。
a我們涉獵在這茫茫書(shū)海，
b我們思考，我們磨礪，我們成長(zhǎng)！
c默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地，
d默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空，
合：一路書(shū)香！
一生陽(yáng)光！
讀書(shū)的朗誦稿 篇12
讀書(shū)，應(yīng)該是快樂(lè)的
安靜的
心無(wú)旁騖的`
花兒自由開(kāi)
開(kāi)在身旁
芬芳了全世界
讀書(shū)，應(yīng)該是真情的
透明的
純潔干凈的
把自己完全推開(kāi)
草原，藍(lán)天，白駿馬
輕輕地
為一顆勃勃跳動(dòng)的心
安詳?shù)赝Ａ粝聛?lái)
春風(fēng)，陽(yáng)光
撲面而來(lái)
讀書(shū)的朗誦稿 篇13
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無(wú)比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)
在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫
書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗
書(shū)為困惑的人指出最正確的'方向
書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響
書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書(shū)的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱
就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章
就想來(lái)自天國(guó)的天籟之音
書(shū)的世界里沒(méi)有人彷徨
在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱
書(shū)是萬(wàn)界的靈物
書(shū)能陶冶人的情操
書(shū)是天堂的天使
書(shū)能帶給人幸福
書(shū)是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書(shū)是我們的老師
總能交給我們有用的知識(shí)
書(shū)是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書(shū)是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書(shū)是我們的長(zhǎng)輩
總給我們無(wú)聲的支持
音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍
書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書(shū)的旋律
書(shū)的旋律在我們的心里
游蕩，游蕩，游蕩……
讀書(shū)的朗誦稿 篇14
嚴(yán)復(fù)在這兒讀過(guò)書(shū)
而我在這兒讀嚴(yán)復(fù)
嚴(yán)復(fù)的一生都是新版本
字里行間
都望見(jiàn)日落日出
讀懂了嚴(yán)復(fù)的臉色
讀懂了嚴(yán)復(fù)的.眼光
讀懂了嚴(yán)復(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)
而朝廷卻沒(méi)人細(xì)讀品味
才有后來(lái)的辛亥革命
才有孫中山的腳步
嚴(yán)復(fù)愛(ài)讀的內(nèi)容
子孫愛(ài)讀的篇目
似相同又似不同
此刻
在嚴(yán)復(fù)身后確實(shí)站著一支發(fā)憤讀書(shū)的隊(duì)伍
讀書(shū)的朗誦稿 篇15
讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，
這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，
而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。
一人讀書(shū)的目的并不是要“改進(jìn)心智”，
因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，
一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了。
——林語(yǔ)堂
讀書(shū)多了，
容顏?zhàn)匀桓淖儯?/p>
許多時(shí)候，
自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，
不復(fù)記憶，
其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>
在氣質(zhì)里，
在談吐上，
在胸襟的無(wú)涯，
當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
——三毛
讀書(shū)有兩個(gè)作用，
一是讓我自以為非，
一是讓我有一間自己的房子，
有內(nèi)心的`生活。
——陳丹青
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，
早一天就多一份人生的精彩；
遲一天就多一天平庸的困擾。
——余秋雨
喜歡讀書(shū)，
就等于把生活中寂寞的辰光
換成巨大享受時(shí)刻。
——孟德斯鳩
要熱愛(ài)書(shū)，
它會(huì)使你的生活輕松；
它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解
復(fù)雜的思想、情感和事件；
它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；
它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感
來(lái)鼓舞智慧和心靈。
——高爾基
我喜歡愛(ài)讀書(shū)的女人。
書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。
書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。
書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。
書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。
——畢淑敏
當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，
我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；
當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，
仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
要是童年的日子能重新回來(lái)，
那我一定不再浪費(fèi)光陰，
我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。
—— 泰戈?duì)?/p>
讀書(shū)的朗誦稿 篇16
許久不讀書(shū)了，
我的心在老去;
蜷縮在沙發(fā)一隅，
變成了犯困的'老貓。
暖暖的空氣，
我卻感覺(jué)不到生的氣息。
許久不讀書(shū)了，
我在彷徨嘆息。
美麗的孔雀燈下，
我只看見(jiàn)陰影。
我的心，
躲在枯井里，
嘆息、嘆息。
讀書(shū)的朗誦稿 篇17
一輪將圓未圓的月
從群山深處上升
就不再落下
這是另外一輪月亮
蒼穹幽深
也有一望無(wú)垠的夜色
莽莽大山中有一座讀書(shū)山
仿佛一陣?yán)世蕰?shū)聲
于寂靜中驟然響徹
山中還有
潔白的石英礦、銅礦、鐵礦
和少量的黃金礦
難道真是應(yīng)驗(yàn)了那句
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)中自有黃金屋
讀書(shū)山，果然名不虛傳
這是一座富饒藏有希望的.山啊
一條隧道
深入了群山的懷抱
也深入了一個(gè)人的內(nèi)心
讀書(shū)的朗誦稿 篇18
告訴你，春天來(lái)了
這是千真萬(wàn)確的事情
當(dāng)然，春光也會(huì)稍縱即逝
我匆匆趕來(lái)
途中與幾只杜鵑鳥(niǎo)不期而遇
告訴你吧
不光我來(lái)了
大家都來(lái)了。來(lái)時(shí)的'朝霞
已化作漫山遍野的花朵
請(qǐng)放慢腳步
停下來(lái)，坐在田埂上
唱一首歡快的歌
為春天，為綠樹(shù)
為這轉(zhuǎn)身離去，大把的好時(shí)光
讀書(shū)的朗誦稿 篇19
經(jīng)典不懼時(shí)時(shí)讀
傳唱千年更勝故
有心不怕遲
書(shū)中自有黃金屋
放下包袱
讓過(guò)去成為故事
由別人來(lái)讀
曾經(jīng)勇敢走過(guò)的路
風(fēng)雨兼程，胸有成竹
書(shū)山自有坦途
讀著讀著
容顏美麗花如故
精神富足
生活自會(huì)更幸福
讀書(shū)的朗誦稿 篇20
一輪將圓未圓的月
從群山深處上升
就不再落下
這是另外一輪月亮
蒼穹幽深
也有一望無(wú)垠的夜色
莽莽大山中有一座讀書(shū)山
仿佛一陣?yán)世蕰?shū)聲
于寂靜中驟然響徹
山中還有
潔白的石英礦、銅礦、鐵礦
和少量的黃金礦
難道真是應(yīng)驗(yàn)了那句
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)中自有黃金屋
讀書(shū)山，果然名不虛傳
這是一座富饒藏有希望的.山啊
一條隧道
深入了群山的懷抱
也深入了一個(gè)人的內(nèi)心
讀書(shū)的朗誦稿 篇21
許久不讀書(shū)了，我的心在老去;
蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，我卻感覺(jué)不到生的氣息。
許久不讀書(shū)了，我在彷徨嘆息。
美麗的孔雀燈下，我只看見(jiàn)陰影。
我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。
假如愚鈍是一種天賦，假如無(wú)知與生俱來(lái)那么生活里出現(xiàn)什么樣的'措不及防都應(yīng)該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。
讀書(shū)，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。
讀書(shū)，不應(yīng)該是奢求，而是習(xí)慣。
讀書(shū)，別說(shuō)沒(méi)用，至少可以不爭(zhēng)不吵。
在這個(gè)世界上，度過(guò)一生。
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