畢業(yè)朗誦稿模板（精選5篇）
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)朗誦稿模板（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)朗誦稿1
當(dāng)夕陽西下時(shí)，
我們歡呼，我們?nèi)杠S，
因?yàn)椤?/p>
我們畢業(yè)了！
當(dāng)夕陽西下時(shí)，
我們?yōu)榱私Y(jié)束而拋冒高呼，
為了開始而粲然一笑！
當(dāng)夕陽西下時(shí)，
我們的'眼眶里閃著淚水，
它，既是高興的淚，也是傷心的淚！
我們尖叫，拍桌子……
當(dāng)朝陽升起時(shí)——
我們不再是一名小學(xué)生！
畢業(yè)朗誦稿2
我除了何微微什么都沒有帶走
沒有帶走過一個(gè)春天
沒有帶走過一次低俗的傷悲
我長大想成為一名詩人
寫我難得的經(jīng)歷
寫我不尋地想象
寫一些朋友們在這里寫詩
玩耍
寫一個(gè)完整的'夢的開始
梧桐葉在飄
我的心在飄
走向進(jìn)步的五月
進(jìn)入快速走向初三的路上
我可以長大成
一個(gè)自由的英雄
狂奔在五月之上
畢業(yè)朗誦稿3
這個(gè)六月
注定是一個(gè)藍(lán)色的季節(jié)
因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)
擺在眼前的
是看得見的離別
曾經(jīng)天真的以為
四年的時(shí)光會(huì)很長
可竟然
就這樣匆匆而過
還記得
初見時(shí)的矜持
軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的口號
依然在我們的耳邊回響
還記得
那些球場上的身影
湖邊野炊的歡歌
還有那些形形色色的比賽
我們一起度過的快樂時(shí)光
我們有過苦悶
也有過彷徨
我們有過歡樂
也有過悲傷
我們曾高談闊論
夢想在天際飛翔
我們曾共同努力
只為了曾經(jīng)的夢想
我們也曾氣餒
可最終都沒有放棄希望
再看一眼吧
這可愛的地方
我們的`記憶
灑滿這里的每一個(gè)角落
這里的一切
都見證著我們的成長
喧鬧的寢室
靜默的圖書館
不菲的.食堂
還有鳥鳴清脆的后山
綠松林中松子香
從此以后
清晨的朝陽
不再照耀匆匆的腳步
夜晚的清輝
不再見證浪漫的時(shí)光
就讓這一切都過去吧
我們已有了新的向往
走過青澀的歲月
我們迎來了成熟的時(shí)節(jié)
跨過獨(dú)木橋的小路上
通往的是廣闊的原野
我們是魚
就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)
我們是鳥
就不會(huì)依戀清澈的海洋
畢業(yè)朗誦稿4
甲：炎熱的夏風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是那么匆匆
乙：三年的相聚留不住離別的腳步，轉(zhuǎn)眼間要各奔西東
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文
甲：一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟心靈的感恩之旅
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年
乙：有一種情誼，叫心手相牽
甲：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇
甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感
乙：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄就班級的榮譽(yù)
甲：演講會(huì)上，我們縱情放飛五彩的夢想
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情
甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識
乙：曾經(jīng)，我們在烈日下大汗淋漓
甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬?/p>
乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水
甲：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)美好的愿望
乙：曾經(jīng)，我們在賽場上熱血噴張
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱
（合）：而今天，我們畢業(yè)了
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時(shí)光
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑
乙： 三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神
乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語
乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影
甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的`河
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火
�。ê希焊兄x你，親愛的同學(xué)
甲：是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿
乙：是誰，將我們前行的希望高高托起
甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨
乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求
�。ê希┦俏覀兊�'老師，我們可敬的領(lǐng)路人
甲：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景
�。ê希└兄x您，我們最敬愛的老師！
甲：或許我們曾經(jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣
乙：或許我們曾經(jīng)因沖動(dòng)不敬而讓您寒心
甲：或許我們曾經(jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望
乙：或許我們曾經(jīng)因幼稚任性而讓您憂心
甲：但您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)
乙：您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨
甲：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行
�。ê希┪覀儗⒂肋h(yuǎn)銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆
甲：母校呵，我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天
甲：我已用了三年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌
乙：在你的綠蔭下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳
甲：猶記得，實(shí)驗(yàn)室里我們積極探索的身影
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火
乙：猶記得，運(yùn)動(dòng)場上刻苦訓(xùn)練的汗滴
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪
乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景
甲：我們的感動(dòng)，源于我們一起沐浴著金色的陽光
乙：我們的感動(dòng)，源于母校奇跡般的崛起
甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起
乙：無論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會(huì)�；丶铱纯�
乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會(huì)在火紅的六月，交一份滿意的答卷
乙：永遠(yuǎn)的一中，明天，我們走近你，我們一定會(huì)在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛
乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利
合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬里
畢業(yè)朗誦稿5
六年了，
這六年到底是長還是短，
我們誰也不知道。
但是我們只懂得，
我們要離開了，
要離開這個(gè)大家庭。
要和家人們分別，
各奔前程。
這時(shí)，
我們想起了以前，
曾經(jīng)在這操場上打鬧，
曾經(jīng)在這水泥地上摔倒，
曾經(jīng)在這片竹林里捉迷藏，
曾經(jīng)在這土地上灑下花種。
這些我們?nèi)杂洃洩q新，
當(dāng)我們淚流滿面，
與老師。朋友們分別時(shí)，
心里卻有了說不玩的話。
現(xiàn)在我終于知道了，
畢業(yè)是苦澀的.，
是悲傷的。
希望我們有緣，
在不久的將來，
還可以在母校相聚。
【畢業(yè)朗誦稿】相關(guān)文章：
畢業(yè)朗誦稿05-09
畢業(yè)的朗誦稿06-30
畢業(yè)季朗誦送別-朗誦稿12-30
畢業(yè)班的詩朗誦稿-朗誦稿12-30
幼兒畢業(yè)朗誦稿11-25
畢業(yè)詩朗誦稿02-12
畢業(yè)晚會(huì)的朗誦稿02-18
中職畢業(yè)朗誦稿03-11
畢業(yè)季的朗誦稿03-19
大班畢業(yè)朗誦稿05-16