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    1. 小學(xué)生夢(mèng)想的朗誦稿

      時(shí)間:2021-06-21 18:04:10 朗誦稿 我要投稿

      關(guān)于小學(xué)生夢(mèng)想的朗誦稿

        導(dǎo)語(yǔ):在人的一生中,有夢(mèng)想的人,加上以后的努力,這樣的人多數(shù)會(huì)成功——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。要放飛夢(mèng)想,首先就要有夢(mèng)想,要是沒(méi)有夢(mèng)想,“放飛夢(mèng)想”這個(gè)主題就是空談。

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        小學(xué)生夢(mèng)想的朗誦稿

        理想的翅膀,在夢(mèng)里悄然撐起,

        祝福的歌聲,在胸中激情回蕩;

        我們是新世紀(jì)的少年,是祖國(guó)明天的希望,

        我們是新世紀(jì)的主人,是祖國(guó)建設(shè)的棟梁!

        黑夜里,我們?cè)跓粝率銓?xiě)黎明的絢爛,

        寒風(fēng)中,我們用溫暖喚醒沉睡的太陽(yáng);

        時(shí)光似箭,我們用知識(shí)編織夢(mèng)的花園;

        歲月如歌,我們用生命筑就理想天堂。

        我們以無(wú)畏的勇氣開(kāi)拓著前進(jìn)的道路,

        我們以無(wú)限的忠誠(chéng)孕育著未來(lái)的夢(mèng)想。

        我們用美好的心靈塑造著人生的追求,

        我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向!

        在昨天與今天之間鋪設(shè)通向成功的大道,

        在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起通向未來(lái)的橋梁。

        成功的大道需要智慧鋪設(shè),

        未來(lái)的橋梁需要勤奮堅(jiān)強(qiáng)。

        用最美的音樂(lè)給理想譜上金曲,

        用最強(qiáng)的節(jié)奏為明天奏出音強(qiáng)。

        用最寬闊的胸懷,擁抱未來(lái)的太陽(yáng)

        用最洪亮的聲音,呼喚心中的理想!

        理想,我說(shuō)不清你的模樣,但我知道,你一定更美,更麗!

        理想,我畫(huà)不出你的色彩,但我知道,你一定更絢,更亮!

        理想,我聽(tīng)不出你的音色,但我知道,你一定更高,更昂!

        理想,我看不到你的容顏,但我知道,你一定更俏,更靚!

        紙已展開(kāi),我們揮動(dòng)巨筆描繪未來(lái),

        路已鋪平,我們昂首闊步奔向遠(yuǎn)方。

        莘莘學(xué)子,承載著中華民族的`未來(lái),

        棵棵幼苗,寄托著民族發(fā)展的希望。

        伸出我們的雙手,挺起我們的胸膛,

        邁著堅(jiān)定的步伐,放飛我們的理想

        只為心中那神圣的夢(mèng),美好的理想

        只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌!

        小學(xué)生夢(mèng)想的朗誦稿

        夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向。

        一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;

        一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像船只失去方向。

        面向太陽(yáng),就會(huì)是希望;

        勇敢成長(zhǎng),就是種鋒芒。

        我相信,夢(mèng)想就是最好的信仰。

        它指引著我向前,讓我不再彷徨。

        就算前路充滿(mǎn)荊棘,困難重重;

        就算面臨失敗、痛苦、掙扎。

        只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔;

        只要把希望化成力量,奇跡會(huì)從天而降。

        我相信,我就是我。

        獨(dú)一無(wú)二,勢(shì)不可擋;

        不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪。

        因?yàn)橛心,與我并肩。

        我相信朝著夢(mèng)想,大步向前。

        我們可以改變世界

        我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

        I believe I can!

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